1,如何教5岁宝宝画画

兴趣重要师培养画画兴趣

如何教5岁宝宝画画

2,如何教5岁到8岁的孩子学画画如何给他们上比较有趣的第一节课

小孩们注重的是色彩的感觉,刚上课的时候先做一张范画,给他们讲你画的内容的故事,最好能吸引他们,然后让他们看看画上边有些什么图形,然后开始画,最后让他们自由搭配颜色。

如何教5岁到8岁的孩子学画画如何给他们上比较有趣的第一节课

3,儿童学画画的步骤如先学蜡笔画接下来呢

学绘画首先要培养对这方面的乐趣。。 有了对这方面的乐趣。 学起来才会轻松。 基本上你的女儿现在可以开始进入美术入门阶段。。 就是可以开始学习基础素描。 因为素描里面包括了所有绘画的基础内容,。
初学画画要学的广,只有学的多\懂的多了才能真正找到自己的兴趣点和擅长点.你女儿五周岁了下边应该学点水彩画了,用油画棒画些儿童油画也很好,在下来到六七岁就可以开始学美术基础:素描和水粉了!再看看别人怎么说的。

儿童学画画的步骤如先学蜡笔画接下来呢

4,儿童学画画怎么入门

需要有耐心,够心细。教儿童学画画入门就是:教会构图方法。    构图方法:  (1)中心式主体构图法 这是形象期孩子最善于运用的一种构图方法。如画“一头怪兽”,孩子把自己想象成威猛的怪兽,把它的形象画得很大,把想象中与怪兽有关的情节画在四周。这种构图方法符合孩子以自我为中心和儿童画的夸张的特点。  (2)满天星式分散构图法 孩子在表现“过年”这类纷繁热闹的主题时,常会把各种不同的人和物分散地按“满天星”式进行构图,使画面看起来十分丰富。但这种构 图法要求表现的事物要有变化,吸引人去品味,否则,“满天星”就会变成“一盘散沙”。  (3)排队式并列构图法 孩子习惯将心中所想一一列出来,或自上而下,或由左及右。我们可以利用这一特点,安排孩子用长条纸画“拉手小人”“它们是怎样飞上天的”等内容。这不仅可以培养孩子学会根据不同纸张形状灵活构图,更使孩子体会到了这种构图的有趣之处。  (4)线路式构图法 随着孩子年龄、技能的增长,开始喜欢“迷宫”和各种棋类游戏,可以利用其空间方位感的发展,设计一些“马路上的汽车”等内容,培养孩子学习路线式构图。这种构图看似复杂,孩子却可遵循一定的路线规律安排画面,并逐渐地学会有计划地构图
呃,是您想让她学,还是她自己感兴趣?我觉得要是她自己感兴趣,那么应该先从造型或者从场景速写开始,因为年龄小,又是刚开始,那么就没必要那么死板,可以先培养她创新思维,那样不仅仅练习绘画,而且那样更可以加深她的乐趣,而不是说拿画画当做自己儿时的痛,是吧,而是把画画当成乐趣。(其实我说的也不是很深,但是,应该可以当做建议来听听。)
外面不是有很多的辅导班吗

5,孩子5岁不会画画怎么教呢

我绝对有资格回答这个问题!!!首先,家长要陪在旁边鼓励:其次,提出一个思路,仅仅是思路,千万不要帮忙:最后,一定不要急,要耐心而且注意自己说话的口气。同时想告诉你,不是每个孩子都有画画的才能的。不过就算没有,你的孩子才5岁,未来是不是会有也不一定呢。所以千万要注意对他(她)说话的口气鸭~(题外话,为什么说我很有资格回答呢hhh,因为我从小就是个灵魂画手,幼儿园的萝卜画得老师都没眼看。但是在家长的陪伴鼓励下,画出了中国地图的轮廓,可以说是很生动的例子了??)
1可以提供颜料、厚卡纸进行认识颜色,涂鸦游戏;2提供油画棒、大开画布,进行涂色练习和握笔训练;3提供水彩笔 马克笔 勾线笔进行基础线条练习;4提供铅笔 和彩色笔,学习基础的造型并着色;5提供石墨 画板 水粉颜料进行系统学习。
教小孩画画呢 就画简单的东西 例如苹果上边画一个圆圈加一竖然后涂上红色不需要像画素描那样 只是给他们建立一个简单的意识 如何观察简单的对象用简单的线条表现出来 或者蝴蝶中间有一个树叶形状 左右各一个耳朵的形状 再加上须 涂上鲜艳的颜色 颜色可以让小朋友自己去做 不一定红色 也可以蓝色 绿色 画过一段时间后 让孩子观察自己周围的事物 用自己的方式去画他们 例如杯子 桌子 椅子 还有 我不知道时间和频道 只是偶尔会看见一个节目 好像是5点到6点左右 一个少儿节目一个老外教怎么画画 或者做手工 东西都相当的出色 而且也不难 我记得我小时候学的美术班就是 老师布置的 同一个风景画出春夏秋冬 用自己感受的颜色去区分四个季节 包括四个季节的特征 当然可能对幼儿来说有些困难 不过是这么一个概念
1、孩子的画是和成人的画完全不一样的。成人所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义,因此,以成人的眼光去判别和鉴赏孩子的画是不恰当的。
就让他随性涂鸦,如果条件允许,带他去美术馆看看画展,不一定是严肃画,给他多看些色彩斑斓,构图活跃的画,给多带他去观察身边的、郊外的事物,培养他的观察力,画画时随性涂鸦,让他多接触色彩画,这有助提升他的色感。至于以后孩子会怎样,还会否爱画画,都让他自己去确定吧。ps。给孩子的绘画用具,特别是彩色笔、蜡笔和颜料,注意是环保型或儿童使用的,因为普通的颜料会有重金属,孩子不自觉放到嘴里就不好了。
主要是培养兴趣,看她会不会画最基本的

6,如何教四五岁孩子画画

要教好婴幼儿学画画,首先家长要明确以下两个问题:第一.要明确教子绘画的指导思想。家长教婴幼儿画画主要目的是为了启蒙孩子的动手能力、想象能力和创造能力,培养专注安静的性格和喜欢画画的兴趣。而不能过早、过多地想到是为了把孩子培养成一个小画家、小美术家。这样家长教孩子画画就会感到是一种有趣的绘画活动,觉得是一件十分轻松、快乐的事情。第二.要明确婴幼儿画画的标准是什么。许多家长教幼儿画画总以像与不像为标准,看到孩子画得不像就赶紧画个样子或者叫孩子照着图画书上的样子照着画,有的干脆动手为孩子修改,想方设法让孩子画得像一些。这种教法实际上是为画而画,是把家长的意志强加到孩子的身上,忽视了孩子的想象力和创造力的发展。家长一定要明白,婴幼儿画画的标准不是看他画得像与不像来衡量,而是看他的画中有没有他自己的意愿、想法、爱好和生活经验。如一个3岁多的孩子画了一幅《儿童公园》的画,他把翘翘板画在与太阳一样高的位置,而且还把太阳画成黑色的。大人问他这是为什么,他回答:“翘翘板越翘越高,总有一天会翘到天上去;太阳就是黑色的。”(可能这位小朋友用肉眼看太阳,而太阳的光很耀眼,他睁不开眼,觉得太阳是黑色的)这幅画看似滑稽可笑,不合常理,但充分表现了孩子的意愿、想象和生活经验。这就是一幅值得肯定的好画。因此大人不应以成人的认识水准来要求和衡量孩子的画画水准,更不能以自己的喜好随意纠正、指责孩子的绘画,要充分赏识孩子的创造、想象的自我表现能力。谈到这里家长朋友们也许会问:画画毕竟是用笔和纸来表现一定的具体形象,是以图形和色彩出现的,这就势必涉及到一些画法和技巧的问题,这也是家长感到棘手的问题。不教吧,他不会画,或画得乱七八糟,不成个样子;教吧,又说约束了孩子,不利于他主动表现,影响了创造力的发展。那么,究竟该怎么教才好呢?这里只谈谈对3岁左右的孩子进行绘画启蒙的教育方法。第一步鼓励孩子“涂鸦”。所谓涂鸦,就是小幼儿最初的没有目的的涂涂画画,几乎是乱涂一气。家长一方面引导孩子给“涂鸦”画取个名,一方面作适当的补充。如孩子拿着彩笔乱画,大人就表扬他:“看,宝宝会画画了!画得很好!”;假如他画了几根弯弯曲曲的线,大人就对他说:“画得很好,这是画的什么呀?”孩子可能会讲出“水”“毛线”“蚯蚓”等不同的说法,不管是什么说法都要表示赞同,随即在纸的下方帮孩子写出画的名称,并当着孩子的面作一点适当的补充,添上几笔。如此类推,孩子画的歪歪斜斜的圆、密密麻麻的点等等任何涂抹,都可以引导他说出名称,并作有限的补充,使之变成一幅好的作品。这样孩子脑中的表象积累越来越丰富,绘画的兴趣越来越浓,孩子的自信心越来越足,他涂鸦的目的也逐步明朗起来,他会慢慢进入边想边画,大胆想象和创造。有时画着画着,会高兴地叫起来:“妈妈,快来看,我画了一朵大白云。”这时孩子学画画就开始上路了。孩子:还有眼睛、嘴巴。孩子:还有耳朵。孩子:长在头上。家长:说对了,就把它画下来吧!(如果孩子不会画,就让他看另外一张老鼠的画,观察一会儿,再叫他画出来。)孩子:最爱偷吃米。家长:好吧,再画一点米给小老鼠吃。(一般情况下孩子会主动地在老鼠嘴的前边点上一些小点点,当米粒。)孩子:妈妈,我给了它好多好多的米。家长:画得真棒,咱们给这张画起个名字吧。这时可以再引导孩子说出《小老鼠偷米吃》的名字,或其它的名字。最后写上画画的人名和日期。孩子:贴在门上。家长:那好啊!爸爸一回来就能看到,一定很高兴,会说你是一个聪明的好孩子!以上只是一些提示,家长可以灵活运用。
很多画室的,要看你在哪里住了..................

7,如何教五岁孩子画画

个人意见:这点要看你对孩子未来的需要,如果想搞美术专业,就不要学简笔画,它和素描的技巧背道而驰,学了简笔画,以后学素描等会有困难,可以教孩子画点线描、国画,也可以让孩子搞点创意设计这点也重要,小朋友画得未必要像,但是却可以从中学到很多东西。如果仅仅想孩子练习运笔,可以买些简笔画,学画,
要教好婴幼儿学画画,首先家长要明确以下两个问题:第一.要明确教子绘画的指导思想。家长教婴幼儿画画主要目的是为了启蒙孩子的动手能力、想象能力和创造能力,培养专注安静的性格和喜欢画画的兴趣。而不能过早、过多地想到是为了把孩子培养成一个小画家、小美术家。这样家长教孩子画画就会感到是一种有趣的绘画活动,觉得是一件十分轻松、快乐的事情。第二.要明确婴幼儿画画的标准是什么。许多家长教幼儿画画总以像与不像为标准,看到孩子画得不像就赶紧画个样子或者叫孩子照着图画书上的样子照着画,有的干脆动手为孩子修改,想方设法让孩子画得像一些。这种教法实际上是为画而画,是把家长的意志强加到孩子的身上,忽视了孩子的想象力和创造力的发展。家长一定要明白,婴幼儿画画的标准不是看他画得像与不像来衡量,而是看他的画中有没有他自己的意愿、想法、爱好和生活经验。如一个3岁多的孩子画了一幅《儿童公园》的画,他把翘翘板画在与太阳一样高的位置,而且还把太阳画成黑色的。大人问他这是为什么,他回答:“翘翘板越翘越高,总有一天会翘到天上去;太阳就是黑色的。”(可能这位小朋友用肉眼看太阳,而太阳的光很耀眼,他睁不开眼,觉得太阳是黑色的)这幅画看似滑稽可笑,不合常理,但充分表现了孩子的意愿、想象和生活经验。这就是一幅值得肯定的好画。因此大人不应以成人的认识水准来要求和衡量孩子的画画水准,更不能以自己的喜好随意纠正、指责孩子的绘画,要充分赏识孩子的创造、想象的自我表现能力。谈到这里家长朋友们也许会问:画画毕竟是用笔和纸来表现一定的具体形象,是以图形和色彩出现的,这就势必涉及到一些画法和技巧的问题,这也是家长感到棘手的问题。不教吧,他不会画,或画得乱七八糟,不成个样子;教吧,又说约束了孩子,不利于他主动表现,影响了创造力的发展。那么,究竟该怎么教才好呢?这里只谈谈对3岁左右的孩子进行绘画启蒙的教育方法。第一步鼓励孩子“涂鸦”。所谓涂鸦,就是小幼儿最初的没有目的的涂涂画画,几乎是乱涂一气。家长一方面引导孩子给“涂鸦”画取个名,一方面作适当的补充。如孩子拿着彩笔乱画,大人就表扬他:“看,宝宝会画画了!画得很好!”;假如他画了几根弯弯曲曲的线,大人就对他说:“画得很好,这是画的什么呀?”孩子可能会讲出“水”“毛线”“蚯蚓”等不同的说法,不管是什么说法都要表示赞同,随即在纸的下方帮孩子写出画的名称,并当着孩子的面作一点适当的补充,添上几笔。如此类推,孩子画的歪歪斜斜的圆、密密麻麻的点等等任何涂抹,都可以引导他说出名称,并作有限的补充,使之变成一幅好的作品。这样孩子脑中的表象积累越来越丰富,绘画的兴趣越来越浓,孩子的自信心越来越足,他涂鸦的目的也逐步明朗起来,他会慢慢进入边想边画,大胆想象和创造。有时画着画着,会高兴地叫起来:“妈妈,快来看,我画了一朵大白云。”这时孩子学画画就开始上路了。孩子:还有眼睛、嘴巴。孩子:还有耳朵。孩子:长在头上。家长:说对了,就把它画下来吧!(如果孩子不会画,就让他看另外一张老鼠的画,观察一会儿,再叫他画出来。)孩子:最爱偷吃米。家长:好吧,再画一点米给小老鼠吃。(一般情况下孩子会主动地在老鼠嘴的前边点上一些小点点,当米粒。)孩子:妈妈,我给了它好多好多的米。家长:画得真棒,咱们给这张画起个名字吧。这时可以再引导孩子说出《小老鼠偷米吃》的名字,或其它的名字。最后写上画画的人名和日期。孩子:贴在门上。家长:那好啊!爸爸一回来就能看到,一定很高兴,会说你是一个聪明的好孩子!以上只是一些提示,家长可以灵活运用。

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