风的等级幼儿教案,第二集:风能发电能传播种子能做什么?

风是看不见摸不着的，但你可以用眼睛看到被风吹动的树叶和旗帜；你可以听到风的声音；你能感觉到凉风吹在脸上,6.了解风和我们的关系:风能发电，风能传播种子；风可以吹干湿衣服,风扇转动时，我感觉到风扇周围的风,活动目标了解风与我们生活的关系；了解风的形成和造风的方法；通过感觉感受风的存在,请幼儿描述一下风。

活动目标了解风与我们生活的关系；了解风的形成和造风的方法；通过感觉感受风的存在。活动准备:风扇、羽毛、吸管、肥皂泡、电风扇、风筝。活动流程1。老师让孩子去触摸和把握周围，看能不能把风。请幼儿描述一下风。风是看不见摸不着的，但你可以用眼睛看到被风吹动的树叶和旗帜；你可以听到风的声音；你能感觉到凉风吹在脸上。3.青青和曹保果来到广场放风筝。曹保果问青青，风是从哪里来的？4.水果和水果向青青解释了风的产生:风是由气流形成的。空气的缓慢流动是微风；空气流动快，就是大风。5.孩子制造风。用扇子扇，造成风；用嘴吹气会产生风。风扇转动时，我感觉到风扇周围的风。6.了解风和我们的关系:风能发电，风能传播种子；风可以吹干湿衣服。有时海上风太大，是台风，产生强降雨；有一种龙卷风可以将树木连根拔起，甚至摧毁建筑物，对人类是有害的。活动延伸到户外，吹泡泡，放风筝，体验风。

活动目标:1。能够积极开动脑筋，尝试各种方式产生风力，2.了解风速的差异，感受风速与物体的关系，并记录下来。3.知道风给人带来的好处和坏处，愿意主动与人交流。