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1,幼儿园教学计划

如果你是写幼儿园的工作计划,可根据本园情况制定出本园每周详细的工作安排即可,如果是个人的,可依据园工作计划,据个人情况适当调整即可。
幼儿园有艺术、语言、科学、健康、社会5大领域的教学计划。还有中大小班的,你要哪一个级?哪个领域???

幼儿园教学计划

2,我是中班的配班老师应该如何写教学计划

本学期培养目标(一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护)1、早锻炼逐月安排:三月份:巩固队列练习,领悟新的课间操,养成坚持每一天锻炼身体的好习惯。四月份:练习课间操,领悟踵趾小跑步。五月份:选定“六一“节目,用心进行排练。六月份:练习、巩固做器械户外,领悟跑跳步。七月份:领悟踢踏步,增强早锻的趣味性,提高幼儿的出勤率。2、动作技能:(1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动,不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。(3)领悟单手、双手向前上方用力挥臂掷物。(4)探索多种户外器材的方法。(5)学习并领悟使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。3、生活卫生习惯:(1)简单、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,领悟自我分发和收拾餐具,能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学习并领悟自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学习并领悟自我整理床铺。(4)学习并领悟收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。

我是中班的配班老师应该如何写教学计划

3,幼儿园中班上期数学教学计划怎么写

教学进度2113 周 次 内 容  1. 物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》  2. 《区别前后,左右》《认识1和许多》《分组游戏》  3. 《比较大小、长短、高矮》5261《比较轻重、厚薄、粗细》  4. 《学习排序》《认识41022和3 》  5. 《认识长方形、正方形》《认识4和5 》  6. 《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》  7. 《填图形》《图形变换》《认识6》  8. 《认识7和8》《复习8以内的数1653》  9. 〈认识9和10〉,认识1----10的数序,  10. 学习1--50的数数。认识0  11. 学习1---10的倒数,数字的用处  12. 学习2的组成及加,减法  13. 学习编应用题------2的加减  14. 学习3的组成,及回加法,口编应用题  15. 学习3的减法和口头减法  16. 学习4的组成及加减。  17. 学习4的应用题。  18. 复习分类、图形等知识  19. 复习2、3、4的加法及答口编应用题  20.总复习  综合实践安排自己动手制作三角形,椭圆形,梯形等。

幼儿园中班上期数学教学计划怎么写

4,2015年上学期幼儿园计划怎么写

三、班级工作目标:1.继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2.加强一日教学活动,3.围绕本班子专题,做好户外体育活动。4.环境创设,丰富主题墙内容。 5.确保幼儿安全,优化班级一日生活。6.加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。7.加强自身的学习,提高自身的业务素质。 四、具体工作措施:(一)继续加强班级常规教育工作,培养幼儿良好的学习习惯。教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。在了解本班幼儿实际情况的基础上,我们制定了常规教育的具体目标与实施方案。1.对幼儿的学习常规的培养,我们制定了“我们的约定”栏,有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块,幼儿进行评比。2.对幼儿进餐常规的教育:让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话。3.培养孩子倾听的习惯。倾听时,不能打断别人说话,要等别人把话说完了,再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思,4.培养幼儿的礼貌常规:来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。

5,幼儿教学计划怎么写

去亿童网上找,上面有很多,在教师百科那个栏目里,我找了一篇  科学识字计划总结  早期认读字词,能提高幼儿的语言能力,培养幼儿阅读兴趣,开发幼儿的潜能。学习凭借文字间接地吸纳信息。根据我们期初制定的科学识字计划,我们有目的、有计划、有组织地引导幼儿在环境中识字,通过创设符合中班年龄特点的图文环境,培养幼儿对科学认读的兴趣,巩固已学过的汉字,使幼儿的识字量大大提高,学得轻松、愉快、现对本期的科学识字活动作小结:  幼儿在与环境的接触中潜移默化地感知了许多汉字。不同的季节,我们将活动室布置成不同的背景,利用各类动物、植物图案,配以生动形象的文字说明,使幼儿很快识别了“春”“夏”“秋”“冬”,通过找一找,认一认,幼儿自然而然地感知并学会了春天—嫩绿的叶子,小草发芽,鲜花开放……,夏天—火辣辣的太阳,绿荫,光着脚丫嬉水,穿凉鞋,裙子……主题墙上,我们也贴上了图片,照片,并附上简单文字。例如在爱家乡这一主题时,幼儿一下就学会了“虞山”“尚湖”“兴福寺”“我爱我家”“农家小院”……  自然角的布置也有不同,以往幼儿对各类种子,花卉等总不是十分熟悉,记不住名字,特别是种类繁多的种子,幼儿往往难于区分。本学期,我们不仅带幼儿认识观察种子,还在瓶子上贴上标签,并分类摆放,“粮食类”—“小麦”“谷子”“大米”“黄豆”,“花种类”—“太阳花种子”“夜饭花种子”“向日葵种子”,这样一来,幼儿很快区分,对汉字的识记质量也大大提高。  本学期我们活动室中新添了“表演区”“美美发屋”“建构区”等自主游戏类活动区。于是我们又将科学认真渗透到游戏环节中,在各类物品、摆设上贴上字卡,如“舞台”、“灯光”、“售票处”、“欢迎光临”、“电吹风”、“洗发水”……这样游戏中的幼儿每天接触下来,自然而然地记住了这些文字。有意将文字出现在游戏的环境里,幼儿学起来一点也不枯燥,相反,连游戏的积极性也提高了。家园的合作,使幼儿养成了良好的科学认读习惯。在家长的帮助和老师的引导下,我班幼儿基本上都掌握了自己的名字。其中90%的幼儿已学会书写了。家长们积极订阅《家庭教育》,在家里创设亲子共阅环境,并帮助幼儿记录新学会汉字,鼓励孩子不断进步。总之,本学期我班幼儿的识字情况趋势良好,我们将继续开张下去。

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