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1，健康活动安全用电

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健康活动安全用电

2，幼儿园大班安全教案安全用电

　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园大班安全教案安全用电3篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班安全教案安全用电 篇1 　　 活动目标： 　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 　　3、增强自我保护意识。 　　 活动准备： 　　1、幼儿用书人手一册。 　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 　　 活动过程： 　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： 　　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ 　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ 　　（3）你知道电从哪里来？（发电站） 　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 　　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？ 　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 　 　3、组织幼儿讨论： 　　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹） 　　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去） 　 　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 　　（1）这是什么？它有什么用？ 　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的.手接电源。 　　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 　　5、引导幼儿观察幼儿用书 看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？ 　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 幼儿园大班安全教案安全用电 篇2 　　活动要求： 　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 　　2、培养幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　各种用电设备 　　活动过程： 　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 　　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。 　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？ 　　活动延伸： 　　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。 　　幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。 幼儿园大班安全教案安全用电 篇3 　　 活动目标： 　　1、教育幼儿节约用电、安全用电。 　　2、教育幼儿学会如何防雷电。 　　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。 　　4、体会集体合作游戏的快乐。 　　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 　　 活动准备： 　　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。 　　 活动过程： 　　一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 　　二、躲雷雨闪电的情景： 　　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。 　　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。 　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 　　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 　　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 　　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 　　四、观看课件《如何防雷电》。 　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 　　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 　　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 　　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 　　4、老师小结应该怎样防雷电。 　　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 　　（2）不可以躲在电线杆下。 　　（3）不可以躲在高危的地方。 　　（4）不可以躲在潮湿的地方。 　　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 　　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 　　1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 　　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。 　　3、老师小结该如何安全用电： 　　（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。 　　（2）不用湿手触摸电源开关。 　　（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。 　　（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。 　　八、表演游戏：《下雨啦》。 　　情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 　　 活动反思： 　　1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。 　　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。 　　3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

幼儿园大班安全教案安全用电

3，幼儿园大班礼仪安全用电动作怎么编排

活动目标：1、激发幼儿每天坚持上幼儿园的愿望2、能够做到每天早起床，早入园，不迟到3、知道早睡早起身体好活动准备：1、录像：小朋友都在和老师一起玩游戏，这时妈妈带着亮亮小朋友来到活动室，老师和小朋友停止游戏，接待家长和小朋友2、图片2张，图一幼儿早睡早起，锻炼身体；图二幼儿睡懒觉不起床，到医院看病3、表格：上幼儿园 我不迟到
我会继续学习，争取下次回答你

幼儿园大班礼仪安全用电动作怎么编排

4，幼儿园大班安全教案安全用电

　　作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园大班安全教案安全用电4篇，欢迎大家分享。 幼儿园大班安全教案安全用电 篇1 　　 活动目标： 　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 　　3、增强自我保护意识。 　　 活动准备： 　　1、幼儿用书人手一册。 　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 　　 活动过程： 　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： 　　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ 　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ 　　（3）你知道电从哪里来？（发电站） 　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 　　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？ 　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 　 　3、组织幼儿讨论： 　　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹） 　　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去） 　 　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 　　（1）这是什么？它有什么用？ 　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 　　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 　　5、引导幼儿观察幼儿用书 看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？ 　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 幼儿园大班安全教案安全用电 篇2 　　活动要求： 　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 　　2、培养幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　各种用电设备 　　活动过程： 　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 　　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。 　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？ 　　活动延伸： 　　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。 　　幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。 幼儿园大班安全教案安全用电 篇3 　　 活动设计背景 　　大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。 　　 活动目标 　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 　　3、增强自我保护意识。 　　4、知道在发生危险时如何自救。 　　5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 　　 教学重点、难点 　　1、让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点) 　　2、幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点) 　　 活动准备 　　电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。 　　 活动过程 　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： 　　1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? 　　2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? 　　3) 你知道电从哪里来?(发电站) 　　4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 　　1) 这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? 　　2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 　　3、组织幼儿讨论： 　　1) 如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) 　　2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去) 　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 　　1) 这是什么?它有什么用? 　　2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 　　3) 出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 　　5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 　　通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 　　 教学反思 　　在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿园大班安全教案安全用电 篇4 　　 设计思路： 　　随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。 　　安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。 　　 活动目标： 　　1、教育幼儿节约用电、安全用电。 　　2、教育幼儿学会如何防雷电。 　　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的`好习惯。 　　 活动准备： 　　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。 　　 活动过程： 　　一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 　　二、躲雷雨闪电的情景： 　　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。 　　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。 　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 　　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 　　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 　　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 　　四、观看课件《如何防雷电》。 　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 　　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 　　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 　　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 　　4、老师小结应该怎样防雷电。 　　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 　　（2）不可以躲在电线杆下。 　　（3）不可以躲在高危的地方。 　　（4）不可以躲在潮湿的地方。 　　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 　　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 　　1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 　　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。 　　3、老师小结该如何安全用电： 　　（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。 　　（2）不用湿手触摸电源开关。 　　（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。 　　（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。 　　八、表演游戏：《下雨啦》。 　　情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 　　 活动反思： 　　1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。 　　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。 　　3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

5，幼儿园大班安全教案安安全全用电器

幼儿园大班教案：安安全全用电器　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。　　2、知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。　　3、感受家电给人们的生活带来的便利。　　活动准备：小家电（台灯、小型风扇等）幼儿用书、多媒体教学资源《我可不能这样做》　　活动过程：　　1、分组观察、尝试操作小家电，了解家电都有开关。　　小结：很多家电都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开始工作了。　　2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。　　（1）教师讲述案例，请幼儿说说小波的手指为什么被打坏？　　（2）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？　　3、播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。　　（1）教师情境讲述　　（2）请幼儿介绍自己知道的电器和安全使用的方法。　　4、请幼儿操作使用小电器，提醒幼儿安全使用。（更多教案尽在：屈老师教案网）

6，幼儿园大班安全教案安全用电

　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案《安全用电》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班安全教案《安全用电》1 　　 活动目标： 　　1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。 　　2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。 　　 活动过程： 　　 一、引入 　　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？ 　　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？ 　　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？ 　　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 　　 二、找电器 　　1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志） 　　2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 　　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 　　4、共同进行游戏。 　　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 　　6、和幼儿一起检查。 　　 三、危险的电 　　1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？ 　　2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。） 　　3、幼儿了解触电的危险。 　　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。 幼儿园大班安全教案《安全用电》2 　　 设计思路： 　　随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。 　　安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。 　　 活动目标： 　　1、教育幼儿节约用电、安全用电。 　　2、教育幼儿学会如何防雷电。 　　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 　　 活动准备： 　　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。 　　 活动过程： 　　一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 　　二、躲雷雨闪电的情景： 　　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。 　　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。 　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 　　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 　　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 　　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 　　四、观看课件《如何防雷电》。 　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 　　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 　　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 　　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 　　4、老师小结应该怎样防雷电。 　　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 　　（2）不可以躲在电线杆下。 　　（3）不可以躲在高危的地方。 　　（4）不可以躲在潮湿的地方。 　　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 　　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 　　1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 　　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。 　　3、老师小结该如何安全用电： 　　（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。 　　（2）不用湿手触摸电源开关。 　　（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。 　　（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。 　　八、表演游戏：《下雨啦》。 　　情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 　　 活动反思： 　　1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。 　　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。 　　3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。 幼儿园大班安全教案《安全用电》3 　　 活动设计：安全用电 　　 活动要求： 　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 　　2、培养幼儿的安全意识。 　　大班安全教育 教案《安全用电》 　　 活动过程： 　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 　　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。 　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？ 　　 活动延伸： 　　散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。 　　 教学反思 　　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿园大班安全教案《安全用电》4 　　活动要求： 　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 　　2、培养幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　各种用电设备 　　活动过程： 　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？ 　　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。 　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？ 　　活动延伸： 　　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。 　　幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。 幼儿园大班安全教案《安全用电》5 　　 活动目标： 　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 　　3、增强自我保护意识。 　　 活动准备： 　　1、幼儿用书人手一册。 　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 　　 活动过程： 　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： 　　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ 　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ 　　（3）你知道电从哪里来？（发电站） 　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 　　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？ 　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 　 　3、组织幼儿讨论： 　　（1）如果你们家的.电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹） 　　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去） 　 　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 　　（1）这是什么？它有什么用？ 　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 　　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 　　5、引导幼儿观察幼儿用书 看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？ 　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 幼儿园大班安全教案《安全用电》6 　　 活动目标: 　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 　　3、增强自我保护意识。 　　4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。 　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 　　 活动准备： 　　挂图 　　 活动过程： 　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： 　　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? 　　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? 　　(3)你知道电从哪里来?(发电站)。 　　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 　　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? 　　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 　　3、组织幼儿讨论 　　(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) 　　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去) 　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 　　(1)这是什么?它有什么用? 　　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 　　(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。 　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 　　 活动反思： 　　重难点的处置 :重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的，因为学生有P=UI的基础，所以容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采用演示、回忆旧知识、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用（保护电路），接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再根据研讨保险丝的电阻应是R大，熔点低的材料做成，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最后得出结论（铅锑合金）的方法，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。 幼儿园大班安全教案《安全用电》7 　　 活动设计背景 　　大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。 　　 活动目标 　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 　　3、增强自我保护意识。 　　4、知道在发生危险时如何自救。 　　5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 　　 教学重点、难点 　　1、让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点) 　　2、幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点) 　　 活动准备 　　电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。 　　 活动过程 　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： 　　1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? 　　2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? 　　3) 你知道电从哪里来?(发电站) 　　4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 　　1) 这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? 　　2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 　　3、组织幼儿讨论： 　　1) 如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) 　　2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去) 　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 　　1) 这是什么?它有什么用? 　　2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 　　3) 出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 　　5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 　　通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 　　 教学反思 　　在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

7，幼儿园讲用电一安全怎么引入话题

建议你先写个安全教案，这样自己就有思路了。我这里有个范文，供你参考！活动目标：　　1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。　　2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。　　活动过程：　　一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？　　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？　　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？　　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。　　二、 找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？　　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。　　4、共同进行游戏。　　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。　　6、和幼儿一起检查。　　三、 危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？　　2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）3、幼儿了解触电的危险。　　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

8，触电了怎么办教案

活动目标：　　1、让幼儿知道电可以级人们生活带来很多好处，但也有危险，使用中当心触电。　　2、了解安全用电的初步知识。　　活动准备：　　1、幼儿读物。　　2、开关，插座，电线，灯头，收音机等。　　活动过程：　　1、鼓励幼儿讲讲生活中电的作用，激发幼儿学习兴趣。　　提问：　　（1）你家有哪些电器用品？　　（2）这些电器用品给我们带来了哪些方便？　　（3）如果没有电会怎样？　　小结：我们生活离不开电。家用电器需要电；电灯可以照明，我们晚上能看书写字；电扇能帮助降温散热；有了电视，我们就能看到世界各地风景了解世界各国发生的事，学到很多知识。还有抽水机、打谷机能帮助农民减轻劳动强度，真是好帮手。如果汇聚没有电，将会给我们的生产、生活造成困难和不便，所以，我们不仅要认识电，还要注意安全用电，节约用电。　　2、组织幼儿阅读幼儿用书，并讲述电的危险性。　　提问：　　（1）能用手去触摸插座和灯头吗？　　（2）能乱摸变压器和电线吗？　　（3）能独自去拔闸刀吗？　　小结：不能。因为电是通过电线输入电器的，电线的外部用塑料或橡胶包裹着，以防传电，我们才可以用手拿。可电器内却是带电的，不小防碰上了就会触电，结果是轻者触电部位麻木，重者触电部位烧伤，严重触电者会死亡。所以说，电的危险性是非常大的。　　3、教师讲述简单的用电方法和触电防范措施。　　（1）出示插座和录音机等。　　①鼓励幼儿介绍开关电器的经验。　　②教师主要讲解使用方法。如开关的拿法、插法和连结的程序，并操作说明。　　（2）让幼儿进一步学习触电防范措施，确保平安。　　（3）我们的生活离不开电，因此，我们要安全用电，并注意以下几点：　　①不用铁丝、铁钉或手指伸进电源插座内，因为电源插座是有电的。　　②不要到安装输电变压器和高压线的地方去玩。　　③发现断在地面上的电线，千万不要用手去拉，用脚去踩线头，应立即告诉大人妥善处理。　　不要自行操作电器开关，应在大人正确指导下进行操作。
活动目标：1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、教师总结。教育幼儿遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

9，关于安全用电的教案

http://www.bzhou.com/bianminfuwu/200904/01-12299.html 这里可以去下载~~个人觉得还是蛮全的~~希望能够帮到您~~
安全用电 （一）触电及触电的危险．　　人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故． 　　通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压．　　照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线．（二）几种触电类型．　　（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地．　　①人误与火线接触的原因． 　　a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．　　b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电．　　c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳．　　d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线． 　　②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因．　　a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他．　　b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体．　　③避免家庭电路中触电的注意事项．　　a．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开．　　b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮．　　c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复．　　d．电器该接地的地方一定要按要求接地．　　e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头．　　f．不站在潮湿的桌椅上接触火线．　　g．接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测 电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作． 　　（2）高压触电．　　高压带电体不但不能接触，而且不能靠近．高压触电有两种：　　①电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电．　　②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压．人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电． 高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它．室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等． 　　（三）发生触电事故后的措施　　1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？　　A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．　　B．用铁棒把人和电源分开．　　C．用干燥的木棒将人和电源分开．　　D．迅速拉开电闸、切断电源．　　通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事故时，不使其他人再触电，所以A．B两项是绝对错误的．　　2．如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情．必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰．　　（四）安全用电原则　　电器设备安装要符合技术要求.　　不接触高于36V的带电体. 　　不靠近高压带电体.　　不弄湿用电器.　　不损坏电器设备中的绝缘体.

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