大班语言长大真好内容，小朋友说长大真好可以像

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1，小朋友说长大真好可以像
2，幼儿园大班语言公开课教案我长大了三篇
3，长大的感觉真好的好的开头与结尾
4，大班语言长大真好教案三篇
5，开头结尾长大真好排比句
6，长大真好幼儿园大班语言公开课教案
7，幼儿园语言主题活动长大真好怎样说一句完整
8，长大了真好
9，长大的感觉真好怎么写
10，成长真好咋写

1，小朋友说长大真好可以像

小朋友说长大真好，可以像爸爸一样想到哪儿就去哪儿。

可以像警察一样，保护别人。

小朋友说长大真好可以像

2，幼儿园大班语言公开课教案我长大了三篇

【 #教案# 导语】教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。无准备了以下内容，希望对你有帮助! 【篇一】幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》　　一、活动目标：　　1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。　　2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。　　3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。　　二、活动准备：　　1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。　　2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。　　3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。　　4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。　　三、活动过程：　　1、引入课题，激发幼儿兴趣。　　师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？　　2、了解成长过程。　　师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看！　　（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？　　师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。）　　（2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？　　图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领？（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了）　　图三：宝宝们上幼儿园小班啦！小班宝宝学会了什么本领？（小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。）　　图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧！现在你们都成大班哥哥姐姐啦！我们来看看大班小朋友有哪些进步？（会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。）　　3、交流表达现阶段所学会的本领。　　（1）、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。　　师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。　　（2）、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。　　师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧！　　（3）、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。　　师：刚才，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本领！　　4、展示现阶段所学会的本领。　　（1）、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。　　师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧！（当主持人、播报员、小旗手、值日生）　　（2）、请个别幼儿上台展示自己的本领。　　师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊？　　5、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。　　师：开学时，老师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。【篇二】幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》　　活动目的：　　1、享受听故事的乐趣。　　2、认识自己的成长过程。　　3、能创编动作。　　4、认读“我长大了。” 　　活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带（幼儿自备）、各种美劳材料。　　活动过程：　　1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。　　2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。　　故事：衣服变小了？　　今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。” 　　3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：　　为什么美儿的衣服变得不合身了？　　美儿最后有没有新衣服参加生日会？　　你会怎样处理不合身的衣服？　　4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。　　5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。　　6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。　　总结分享：请幼儿说一件证明自己长大了的事情。　　活动建议：　　1、结合本活动的进行，教师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增强幼儿长大了的自豪感，如可结合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。　　2、可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长变化。【篇三】幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》　　活动目标：　　1、通过才艺展示，感知自己长大了。　　2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。　　3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。　　活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片　　活动进程：　　1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。　　教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）　　2、才能展示。　　既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。　　3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。　　师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）　　活动延伸：　　让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

幼儿园大班语言公开课教案我长大了三篇

3，长大的感觉真好的好的开头与结尾

开头：白驹过隙，时间匆匆而过，一下子，我已长大了，不在是当初那个什么都不懂的小孩。结尾：在这条路上，我遇到很多困难，但是，我都会克服他们的！因为我已经长大，长大真好！

长大的感觉真好的好的开头与结尾

4，大班语言长大真好教案三篇

【 #教案# 导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。考网我整理了大班语言长大真好教案【三篇】，希望对你有帮助! 篇一　　教案活动目标：　　1、知识目标：感受诗歌的稚拙美，学习运用“长大了，我就可以——”创编诗句。　　2、过程方法目标：活动体例：散文童诗　　重难点：引导幼儿会用“长大了，我就可以……”创编诗句。　　活动准备：　　教具：小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。　　学具：幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。　　教法设计：谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法　　学法设计：整体感知——探讨交流——练习法　　教学过程：　　一、组织教学　　弹奏律动：小蝌蚪　　律动表演，谈话激趣导入　　教师提问：“小朋友，老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?” 　　(教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图)提问：“小朋友，你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后，分别会变成什么吗……它们长大了好吗?”(板题《长大真好》) 　　幼儿认真观察画面，积极思考作答，齐读课题。　　二、看图欣赏整体感知　　1、出示本课教学挂图配乐诗朗诵　　组织幼儿认真看图、欣赏诗歌。　　2、探究交流　　提问：你听到了诗歌中有哪些小动物?它们都有哪些本领?(粘贴动物图片) 　　举手回答问题，请个别幼儿来粘贴图片。　　教师邀请六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛虫、小鸡、小鸭和小朋友，并请每位扮演者说一段属于自己的儿歌。　　3、结合自己扮演的角色运用：“长大了，我就可以……”说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。　　提问：小朋友，说说为什么长大好哇? 　　同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解　　4、发散思维　　请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：“什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的”? 　　5、观察、思考作答　　三、练习说话　　1、引导幼儿用：“长大了，我就可以……”说一句话，逐一发表自己对“长大”的想法　　四、拓展延伸　　1、教师提出问题：“如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?”练习说“长大了，我就可以……”的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。　　2、思考回答　　五、课堂小结　　小朋友今天学习的兴趣真浓!知识掌握的也很快，并能大胆讲话，和小伙伴们一起愉快的学习，你们真棒!我给你们鼓鼓掌。　　六、作业　　把今天学习的诗歌发挥想象说给爸爸妈妈听。　　课后反思：　　今天上的课，比前两次有了更大的进步，孩子们也都进入状态。当他们看到父母是这样为我们付出的时候，许多孩子的眼眶都湿了。当我看到应蓄哭了的时候，很是吃惊。把话筒给了他，他说;爸爸妈妈，谢谢你们，我爱你们。　　原来，孩子们，都是这么容易动情的。　　今天加了几个环节，一是让他们比赛系红领巾，二是让两个孩子表演，三是让孩子们读家长的信。这三个环节穿插进去，相对而言课堂更丰满一些。　　但还是忘记了两个环节，一是《小松树快长大》这首歌忘了。二是让孩子读《出生证》一事忘记了。　　如果这两个环节加进去，时间应该就差不多的。　　结束以后，潘老师和刘旭升老师都给了我鼓励和肯定。　　我自己也觉得自己比前两次试教更好，尤其是评价语上，更认真了。　　但是，这堂课更多的激情，如果能再亲切一些，一定会更好的。篇二　　教学准备　　1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。　　2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像（或小中班在园的录像）. 　　3、音乐磁带、录音机等。　　教学过程　　1、让幼儿听音乐做律动。　　（1）让幼儿自由观察教室的环境。　　（2）老师：你在教室发现了什么？（小衣服、小鞋子等）这些你能穿的合适吗？　　2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。　　（1）通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么？长大了你们学会了哪些本领？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们养育大的？我们要怎样对待他们？　　（2）自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。　　（3）、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情。幼儿自由讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关心他们。　　3、交流体验（回忆童年趣事）：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，　　4为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作"成长变化图"--我小时候是这个样子--我现在是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的？一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。　　5相互欣赏和介绍作品，结束活动。篇三　　活动目标　　1.引导幼儿学习利用轮流的方式互相介绍小蝌蚪、毛毛虫、小宝宝对长大的喜悦情绪　　2.乐意在集体面前大声讲话　　3.引导幼儿用运功长大真好，可以来说出自己的长大期望　　活动过程　　一、1.教师出示小蝌蚪、毛毛虫的图片请小朋友们想一想他们什么时候长大他们长大后会是什么样子，他们的妈妈是谁　　2.教师出示图片并念读文字　　小蝌蚪;长大真好可以做只爱唱歌的青蛙　　毛毛虫;长大真好，可以去找美丽的小花　　小宝宝：长大真好，可以上学唱歌和画画　　4.教师讲小朋友分成三个组分别扮演小蝌蚪、小青蛙、和小朋友并说出属于他们自己的那段儿歌　　5.教师提问长大为什么好请小朋友说出长大的好处　　二、学习词语小蝌蚪、毛毛虫、小宝宝、蝴蝶　　1.教师讲引诱毛毛虫、蝴蝶、小蝌蚪的词卡搭配图片做图文教学　　2.教师举出毛冒出蝌蚪的词卡问幼儿这两种小动物长大后会变成什么　　3.等幼儿会打出教师的问题后教室去除自制的引诱蝴蝶青蛙的词卡请幼儿认读　　4.等幼儿都认识这四个词语后教师举出蝌蚪的词卡，说出长大后会变成什么，幼儿就从词卡中找出青蛙配对　　三、学习句型长大真好，可以…..讨论活动结束后，请每位幼儿发表自己对长大的想法，也可以使幼儿延伸思考自己如果是小动物也期待长大吗，练习说一说长大真好，可以。。。。的句型　　四、引导幼儿仿编儿歌

5，开头结尾长大真好排比句

长大真好，看那肆意张扬的笑脸在阳光下绽放；长大真好，听那热血激昂的歌声在细雨中唱响：长大真好，说那充满希望的梦想在清风里憧憬…你的问题补充不全面，不知道是不是合适，如果我的回答不行，建议你把问题好好补充一下

我长大了，开始学会了自主思考；我长大了，开始有了人生的烦恼；我长大了，开始没事偷偷的发笑；我长大了，开始为自己的成长而骄傲！

6，长大真好幼儿园大班语言公开课教案

　　作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案，希望能够帮助到大家。　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案篇1 　　活动目标：　　1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。　　2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。　　3、感受到成长带来的快乐。　　4、提高幼儿思维的敏捷性。　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。　　活动准备：　　1、小时侯的照片整理成套。　　2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。　　活动过程：　　一、看图说话导入活动。　　教师："小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。" 　　教师："一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。" 　　二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。　　三、故事：《我长高了》。　　讨论："小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量?" 　　四、和同伴比高矮。　　1、两人比高矮--身体站直背对背。　　2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。　　3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁最高?谁最矮? 　　五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。　　1、结合自己扮演的角色运用："长大了，我就可以……" 　　2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。　　3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。　　4、发散思维。　　请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问："什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的"? 　　5、观察、思考作答。　　六、练习说话。　　引导幼儿用："长大了，我就可以……"说一句话，逐一发表自己对"长大"的想法　　七、拓展延伸。　　1教师提出问题："如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?"练习说"长大了，我就可以……"的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。　　我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么?户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明"我长大了"。　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案篇2 　　活动目标：　　1、知道自己年龄还小，正在不断长大。　　2、通过了解周围比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的情况，感受到他们很能干。　　3、有渴望长大的愿望。　　活动准备：　　组织一次大带小的联艺活动；平时带幼儿观看大班小朋友做操、上课、吃饭等活动；了解爸爸妈妈的工作；大班幼儿的图画、手工作品。　　活动过程：　　一、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起幼儿兴趣。　　二、请幼儿回忆参加、观看大班幼儿活动的情况，知道哥哥姐姐横能干。　　（1）教师：哥哥姐姐是怎样做操的？怎样上课的？　　（2）教师：哥哥姐姐还有哪些本领？他们能干吗？　　（3）教师：为什么会有这么大的本领？　　三、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本领，知道他们很能干。　　（1）教师：你们知道爸爸妈妈是做什么工作的？　　（2）教师：他们是怎样工作的？　　（3）教师：他们还有哪些本领？　　（4）教师：他们能干吗？为什么？　　四、激发幼儿想长大的愿望。　　（1）教师：你现在几岁了？你会做哪些事？　　（2）教师：你还想学会哪些本领？怎样才能做到呢？　　五、鼓励幼儿把身体练的棒棒的，快快长大，多学本领。　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案篇3 　　活动目标：　　1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程，感受成长的快乐。　　2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾弱小，感受长大的本领。　　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。　　活动准备：　　教学课件鸭妈妈头饰鸭蛋人手一个小鸭人手一个　　活动过程：　　一、亲亲鸭妈妈　　1、观看幻灯，今天鸭妈妈带你们到一个很有趣的地方，看有什么？　　2、我有什么高兴的事？　　二、抱抱鸭妈妈　　1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的？　　2、进一步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝　　提问：刚才，你们都和我的蛋宝宝亲密接触过了，谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉？　　3、抱抱蛋宝宝，说句悄悄话　　4、时间不早了，该让我的蛋宝宝睡觉了，来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧（收蛋）　　三、看看蛋宝宝的梦　　1、瞧，这会儿我的宝宝们都睡着了，他们一定做起了世界上最美的梦。他们会梦见什么？　　2、看，美丽的梦开始了（播放动画片）　　师小结：多美的梦呀，原来蛋宝宝就是这样长大的，原来小鸭子就是这样来到这个世界上的，长大真是件奇妙的事！　　四、体验成长的快乐　　小鸭出壳了　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案篇4 　　一、活动由来：　　每天早上小朋友来园时，总是会发现有好多小朋友是家长抱着进来的，于是我们教育他们：小朋友已经长大了，要学会自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能点头知道，然而一到放学时，就会又发现小朋友一见到家长就象小鸟一样张开双翅要家长抱。为了让幼儿能比较直观地了解自己在不断长大，以及有渴望长大的愿望，结合综合活动《我要长大》，于是我们设计了这一综合活动《长大真好》，目的是通过与小妹妹、大哥哥、大姐姐的比较，让幼儿发现自己的变化，知道自己在不断成长，对自己有自信心。　　二、活动目的：　　1、知道自己在不断成长，了解人是慢慢长大的。　　2、通过比较，了解自己的变化，以及了解比自己大的幼儿在学习、生活方面的情况。　　3、对自己有一定的自信心，有渴望长大的愿望　　三、活动准备：　　邀请一个六个月大的女孩和两个大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推车、哥哥姐姐的画、手工作品等。　　四、活动过程：　　（一）引起注意力　　师：今天我们班来了一位特殊的小客人，她是谁呢？有请小客人。　　（妈妈用手推车把小妹妹推进来）：小朋友看，是谁呀？　　小朋友仔细看看，小妹妹长得怎么样？　　（妈妈抱着小妹妹跟小朋友逐个打招呼，老师提醒幼儿仔细看小妹妹的五官、手、脚等）　　（二）通过对比，了解自己的变化　　a)师：小妹妹长得怎么样？　　（请个别幼儿上前来与小妹妹比较手、脚、脸、五官、衣裤等）　　b)师：小妹妹还有什么地方跟我们小朋友不一样？　　（通过对比发现小妹妹不会吃饭、不会走路、不会说话、不会唱歌跳舞等）　　（三）游戏：小妹妹，我来帮你…… 　　师：我们小朋友长大了，这些事情我们都会自己做，真棒！那小妹妹还不会，怎么办呢？　　游戏：小妹妹，我来帮你…… 　　（要求幼儿先用语言表达帮助小妹妹的事，然后上来做。）　　（四）了解人是慢慢长大的` 　　老师：我们小朋友是不是一下子长大的呢？　　小老鼠、小猴子、小青蛙也想长大，他们是怎么做的？　　1、幼儿听故事《我想长大》　　2、讨论：为什么他们不能一下子长大呢？　　3、教师小结。　　（五）了解比自己大的幼儿，感受他们很能干。　　1、师：今天老师还请了两位小客人，有请小客人，　　（请大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上场，并介绍自己的作品。）　　2、师：哥哥姐姐画的画、做的手工作品怎么样啊？　　3、讨论：为什么哥哥姐姐会有这么大的本领？　　4、教师小结。　　（六）渴望自己快快长大　　师：你现在几岁了？会做哪些事？　　你还想学会哪些本领？怎样才能做到的？　　长大后想做什么呢？（幼儿自由发挥想象并回答）　　（七）活动延伸　　想象画：我想长大　　五、活动反思：　　新《纲要》明确告诉我们：幼儿园应与家庭、社会、社区密切合作，利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此，结合综合活动《我要长大》，我们生成了园本课程活动《长大真好》。本次活动包括了多个领域的内容。有健康活动：通过与一个六个月大的小妹妹比较，了解自己的变化，知道自己比以前进步的地方；有语言活动：通过故事《我想长大》，了解人是慢慢长大的；有社会活动：通过与大班的哥哥姐姐的互动，了解他们很能干，同时也产生了渴望长大的愿望；有艺术活动：通过绘画活动，进一步了解只有通过不断达到努力学习，才能使自己成长快些。　　整个活动的亮点有两点：　　第一、通过与小妹妹的对比，了解自己的变化，在游戏“小妹妹我来帮你……”中产生了自豪感，增加了自信心，同时也萌发了“爱的教育”。　　第二、通过与大班哥哥姐姐的互动，知道自己还有许多需要不断努力的距离，有渴望长大的愿望。　　在整个活动中，充分体现出了以幼儿为主体的教育原则，让幼儿自己去发现，自己找不同之处，自己想如何使自己快快长大的办法。小朋友在活动中思维活跃，反响强烈，很好地完成了活动目标。　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案篇5 　　活动目标：　　1、寻找长大的变化，理解长大的内涵。　　2、体验长大的快乐和自豪，萌发不断成长的愿望。　　活动准备：　　幼儿之间互相帮助的照片、幼儿学写字的照片、幼儿自己叠被子的照片、课件,小时侯的鞋子。　　活动过程：　　一、视频导入　　1、今天张老师带来一段录象，我们一看这段录象里有什么? 看到谁了?：这段录像的名字就叫——长大。　　2、孩子们，你们的身体长大了吗?说说你怎么知道自己的身体在长大? 　　：你们看长大多好呀，身材变高了，手臂变长了，脚变大了，身体变宽了，人也越长越漂亮了，长大了真好! 　　二、看看说说——长大的秘密。　　我再给你们看一样东西，这是我带来的三张照片，里面拍的都是和你们一样大的小朋友他们做的三件事情，奇怪的是每一个看到这三张照片的人都会说相同的一句话：“恩，长大了。”我们一看，看看里面到底有什么长大的秘密。　　照片一：叠被子　　1、你觉得他长大了吗，为什么? 　　2、来，说说看孩子们，你现在做什么事情是自己做的? 　　：我送给他三个字，也送给你们，能独立，就是自己能做的事情自己做，不要别人帮忙了。　　照片二：会写字　　1、说说他长大了吗?为什么? 　　：你看，长大就是这样，要学着做一些难一点的事情，还要学着做以前不会做的事情。　　2、说说看，你跟他一样学会什么新本领了? 　　：你看，这么难的事都会了，真了不起，长大了。送给这个小朋友三个字，同时也送给你们，有本领，你们学会了这么多的新本领，真了不起，长大了多好啊。　　照片三：会帮忙　　1、他会帮助别人了是吗? 　　2、我想问一件事情，你们都帮过别人的忙吗?你帮过谁的忙? 　　3、一般你帮过人家的忙，人家会送你一句什么话?当别人说谢谢的时候你心里有什么感觉? 　　：长大了多好啊，长大了就会帮助别人，长大了就能为自己感到自豪，为自己感到快乐，我送给他三个字，也送给你们，会帮忙。　　：你们看，长大了多好呀，做的事情不一样了，有本领了，会帮助了，能独立了，能为自己感到自豪了为自己感到骄傲了。　　三、经验提升　　1、今天我还要给你们介绍一个朋友，这个朋友可了不得。他说了一句话，不仅让自己为自己感到骄傲，还让他周围所有的人都为他感到骄傲。(讲述故事) 　　2、你们听了这句话，心里有什么感觉?说说你的理由? 　　这个故事里最感动的是哪句话?就是这句话，你们会说吗?一起说说。　　3、孩子们，我们的爸爸妈妈为了养育我们，每天辛劳的工作无私的照顾，在我们成长的道路上他们付出了很多很多。那你们会照顾家里的人吗，你们有什么心里的话想对他们说呢? 　　4、除了告诉他们藏在心里的话以外，我们还可以用什么方式去照顾他们? 　　：其实照顾家人的方式有很多，一句亲切的话语就可以让人感到温暖，一个有力的拥抱就可以传递爱的信息，而一件力所能及的小事就能让人觉得欣慰。今天回去你们就用自己最喜欢的方式去照顾家里的人好吗? 　　《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案篇6 　　综合：　　长大真好　　活动目标：　　1、通过活动，初步认识小鸡出壳的过程。　　2、尝试双手合作协调地沿着折线进行撕纸。　　3、感受亲人间的浓浓爱意。　　活动准备：　　ppt课件、鸡妈妈的头饰、生鸡蛋、画有折线的鸡蛋纸片。　　一、开始部分　　1、导入　　鸡妈妈今天有件特别高兴地事情。宝宝们你来猜一猜是什么开心的事呢？　　2、引出鸡宝宝　　鸡妈妈的宝宝是什么样子的呢？幼儿进行猜测。　　3、出示生鸡蛋，一边说儿歌一边走下去让幼儿体验鸡蛋的光滑，颜色，大小。）　　儿歌：有趣有趣真有趣，鸡妈妈的宝宝有点怪，没有眼睛没嘴巴，不会走呀不会跳。反复进行念）　　二、基本部分　　1、观察鸡宝宝　　哇，原来是个大鸡蛋呀，你们喜欢鸡宝宝吗？谁愿意抱抱我的宝宝呢？点评鸡爸爸鸡妈妈是怎样抱鸡宝宝，请个别表演）　　小结：有的颜色深，有的颜色浅，有的个大，有的个小　　2、小鸡出壳　　A、妈妈要送给宝宝一个祝福，是什么祝福呢？妈妈希望它快快的长大，越来越漂亮。　　你希望你的鸡宝宝怎么样呢?你想送给宝宝什么祝福？　　B、鸡蛋一点点的裂开了，会怎么样呢？幼儿进行猜测。　　3、观看小鸡出壳过程的课件　　（播放课件）　　4、示范撕蛋壳　　我这里也有一只鸡蛋，请你们帮帮忙，把小鸡叫出来，我们一起把它叫出来。师撕蛋壳。儿歌：撕撕撕，我把蛋壳敲开来，小鸡小鸡快出来，我给你一起加加油。　　三、结束部分　　1、幼儿操作　　我这儿有很多的蛋宝宝要请你们帮忙　　2、师幼一起律动　　3、离场　　跟鸡妈妈带着小鸡宝宝去草地上玩一玩，好不好？　　儿歌：来来来，走走走，带上你的小宝贝，抱一抱，亲一亲，还要说句好听的话！

7，幼儿园语言主题活动长大真好怎样说一句完整

活动目标：　　1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。　　2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。　　3、感受到成长带来的快乐。　　活动准备：　　1、小时侯的照片整理成套。　　2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。　　活动过程：　　一、看图说话导入活动。　　教师：\"小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。\" 　　教师：\"一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。\" 　　二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。　　三、故事：《我长高了》。　　讨论：\"小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？\" 　　四、和同伴比高矮。　　1、两人比高矮--身体站直背对背。　　2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。　　3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁最高？谁最矮？　　五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。　　1、结合自己扮演的角色运用：\"长大了，我就可以……\" 　　2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。　　3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。　　4、发散思维。　　请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：\"什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的\"? 　　5、观察、思考作答。　　六、练习说话。　　引导幼儿用：\"长大了，我就可以……\"说一句话，逐一发表自己对\"长大\"的想法　　七、拓展延伸。　　1教师提出问题：\"如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?\"练习说\"长大了，我就可以……\"的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。　　我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么？户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明\"我长大了\"。

8，长大了真好

长大了，真的好么？长大了之后，再也没有像小时候那样无忧无虑的笑过，小时候，只想做一个被大家都夸奖的乖乖女，长大了，才发现，大人说的话，有些是不对的，于是开始对这个世界产生了怀疑。长大了，随着成长而来的，是越来越多的压力，越来越多的负担，今天做着今天的事情，还要想着明天要做什么，或者将来我会在哪里。长大了，才知道，其实小时候的理想是多么的幼稚和不切实际。现在也不明白，为什么我们小的时候，要给我们灌输那么没有现实意义的理想。如果，不是小时候给了我们那么多崇高的理想，就不会有这么多人在现实与理想中痛苦的徘徊，我们现在可能活的更有意义。长大了才明白，我们小时候一直都是背负着别人的梦想，带着别人的包袱走了那么远，一直到找不到回来的路。长大了，不能在父母的庇护下生存，于是自己硬撑着给自己加油，像孤独的灵魂找不到投生的地方。长大了，才发现，原来小时候羡慕的大人的自由都是和别人相关的，有些自己的事情原来都是要别人决定的。每个人都好像一只蜘蛛，用粘丝把自己和周围的人粘起来，形成一张网，重重叠叠，而自己，又都是别人的一根细丝。长大了，开始用自己的眼睛观察这个世界，研究这个世界，才发现，原来这个世界和小时候的是那么的不一样。即使看到的东西，也可能不是真的。你在研究别人，别人在研究你。长大了，以为可以自由自在的做自己想做的事情，却发现，其实现在做的和想做的，差的好远。有的时候，会问自己，你快乐么？一个发自心底的声音回答：不！那么，你知道要怎么使你快乐起来么？那个声音说：不知道！是那么的无奈，那么的委屈！长大了，不知道快乐在哪里。小时候的信仰变得虚无，迷茫。人需要有信仰，没有了信仰，就好像人缺少了空气，生活总是苍白无力。人没有了信仰，就好像冰山遇到了酷暑，现在，我好像就不知道自己的信仰在那里了。有的时候，觉得宗教可以给人的灵魂以依托，好像我有点宿命了，这就是长大带来的么？希望楼主采纳

当然罗，

人长大了就会有越来越多的没有,有越来越多没有可能办到的事.长大后也有越来越多没有办法回应的话.长大后有越来越多的没有人照顾的时候,长大后有越来越的没有理由的爱情挫折,人长大后真的有好多的没有,但是让人长大的也是这些没有

9，长大的感觉真好怎么写

长大为了体验悲欢离合，生老病死，为了弄明白人为了什么而活着？为了实现自身的理想、追求、目标、欲望以及价值。活得很累,很辛苦因为社会很不公平，活着很无奈伤心难过要哭泣,找到事做,就不无聊因为人生本来就是如此没有一个人的人生是一帆风顺的只要努力就精彩！遇到任何事情要乐观对待保持一颗平常心。只要谨记：这一秒不放弃，下一秒有奇迹人生难免跌倒和等候要勇敢的抬头阳光总在风雨后! 我给您意见，您看行吗？ 1.用心另眼看世界吧，这世上不是每个人都很顺利，只是看自己怎么解决，比如你走路的时候被人撞了，别人给你道歉了，有时候你还是会觉得很火，但是你却没想到撞你的人心里其实比你还难受，还是想想那句“开心也是一天，不开心也是一天，何不如天天开心”。 2.想到心情不好就心情会不好，那就不用想它，如果还是想，那就让自己忙起来，让自己没有空闲去想它，让自己充实地过好每一分钟，再有早晨醒了以后不要恋床，醒了就起来，忙起来，推开窗，呼吸清晨的新鲜空气，放松全身，让自己想像成一个快乐的小天使…… 3.选择一个空气清新，四周安静，光线柔和，不受打扰，可活动自如的地方，取一个自我感觉比较舒适的姿势，站、坐或躺下。 4.活动一下身体的一些大关节和肌肉，做的时候速度要均匀缓慢，动作不需要有一定的格式，只要感到关节放开，肌肉松弛就行了。 5.作深呼吸，慢慢吸气然后慢慢呼出，每当呼出的时候在心中默念“放松”。 6.将注意力集中到一些日常物品上。比如，看着一朵花、一点烛光或任何一件柔和美好的东西，细心观察它的细微之处。点燃一些香料，微微吸它散发的芳香。 7.闭上眼睛，着意去想象一些恬静美好的景物，如蓝色的海水、金黄色的沙滩、朵朵白云、高山流水等。 8.做一些与当前具体事项无关的自己比较喜爱的活动。比如游泳、洗热水澡、逛街购物、听音乐、看电视等。 9.生容易，活容易，生活却不容易。别发愁，这个社会的和你差不多还很多，但是都快乐的生活着，并不是每个人都能成功的，只要你努力对待每件事情，对生活认真一点，只要你认真对待每一天，不管你的人生怎么样，我相信都是精彩的。加油吧! 最后祝你能快乐的过好每一天!!!

写一个令家长感动的例子..突然间自己觉的我有一种正责任

10，成长真好咋写

　　成长真好　　文明单位，文明家庭，人与人之间之所以能和睦相处，是因为邻里之间能相互体谅，相互理解，大家才能愉悦地生活在一起。看一个人是否长大，就是要看他懂不懂的道理，有没有忍让宽容之心。就拿我来说吧！我有一个弟弟，顽皮又淘气，而且老要来烦我，不暗世事的我，就知道和弟弟争口，最终闹得大家都不高兴。　　记得有一次，我和弟弟做在那儿看电视。弟弟看了一会儿就坐不住了，在我面前跳来跳去，不让我看电视不说，还来揪我头发。我忍无可忍，声嘶力竭地大喊：“你干什么！烦死啦！你要玩就自己玩，别来烦我好不好？！”弟弟被我这一吼惊呆了，“哇哇”地哭着跑去向妈妈告状。妈妈知道后，有开始唠叨了：“乐乐，你不可以让让弟弟的吗？弟弟还小，不懂事，你这个当姐的要带带他呀，怎么可以凶他呢？……”“我这已经是最好的态度了，没有打他就算好了，谁叫他那么烦！”我心浮气燥地顶撞了一句，怒气冲冲地回到自己房间，“砰”地一声用力关上了房门，坐在写字台前一个人生闷气。这时，只听见妈妈在门外叹了一口气说： “哎，这孩子，真不懂事！”听了妈妈的话，我更生气了，都怨弟弟，老惹事生非，还害得我被妈妈骂。　　是呀，当时那个不懂事的我就知道怨这个，怪哪个，那会去找自己的毛病呢？可自从我学会了忍让之后，一切就不一样了。　　就拿上次来说吧。那时，我正在看书。在一边玩球的弟弟又想来跟我闹了。故意把球往我这边一抛，撞得我眼冒金星。“你……”我把书一扔，捂着头愤怒地站了起来。而此时的弟弟却像个没事人一样，抱着球笑嘻嘻地看着我。 “你干嘛又打我啊？我现在总没烦到你吧！”我质问弟弟。“不干嘛，不干嘛。就是这样好玩嘛！”弟弟一脸坏笑。“玩？你把我当玩具啊？”我更加生气了，真想冲上去给他一巴掌。叫他下次还敢不敢拿球来砸我。但我又一想，不行啊，弟弟终归是弟弟，还不懂事，淘气是肯定的。我这个姐姐应该要让着他，而不是打他。毕竟他还小嘛，得要教育教育才行。再说了，万一把他打哭了，又要去向大人告状，吃亏的不不是我？想到这里，我强压住怒气，笑眯眯地对弟弟说：“轩轩呀，这是不可以乱扔的，要是扔到了别人，就麻烦喽！”“那如果扔着了别人，警察叔叔会来抓我吗？”弟弟天真地问我。我决定吓唬吓唬他，说：“是！如果砸到了别人，别人就会要警察叔叔来抓你的。”“哇……”一声，弟弟吓哭了。我慌了，原本只想吓吓他，没想到居然把他吓哭了。我忙说：“别哭，别哭，我刚才是骗你的。不过，球真的是不可以乱扔的。扔伤了人怎么办？知道吗？”“真的？”弟弟擦干了眼泪，哽咽着说：“那……那我以后再……再也不乱扔球了。”“恩，这才是我的好弟弟嘛！一定要记住噢，再也不可以乱扔球喽！来，笑一个给姐姐看看。”我逗弟弟笑，弟弟笑了，我也笑了。这一幕被刚回来的妈妈看见了。妈妈欣慰地说： “啊，乐乐终于长大了，知道让着弟弟，管着弟弟了。”“我早就知道了啦。”我调皮地向妈妈吐了一下舌头，开心地笑了。　　差不多的事儿，截然不同的结果，忍让真的让我感到很快乐。成长真好！　　从小到大，我只是一个爱依赖父母，一个爱耍性子的小女孩。当13岁的钟声响亮的敲了12下，我忽然发现，我长大了！我也猛然感悟到，成长的感觉真好！成长是一座山，让我们在攀登的过程中受到了锻炼，受到了磨练，是我们变得更加坚强，更加勇敢;成长是一条河, 让我们随风逐流的的时候饱经激流的阻险，礁石的碰撞，因此明确了自己的方向，向成功的彼岸远航；成长是一片天，让我们在广阔的空间中接触更多的的人与事，在交流和学习中飞翔······ 　　成长真好！成长让我懂得了宽容与包涵。凡事都要以和为贵，以前我总是任性，弟弟妹妹都和我疏远了，不愿跟我一起玩，他们说：我不懂的尊敬长辈，爱护弱小，吃东西总是把好吃的放在离自己的距离最近的地方，还要挑好的。而现在，我却处处让着他们，有好吃的一定要让他们先吃，小在我们的关系酒融洽了。　　成长真好！成长让我懂得了人生哲理！我有时候与朋友们在湖上泛舟，分享着我成长的快乐，最后我想由衷的说一句：成长真好！　　的人与事，在交流和学习中飞翔······ 　　成长真好！成长让我懂得了要学着照顾父母，用努力学习来报的他们对我的养育之恩。以前我的身体，常常到医院接受治疗，妈妈彻夜的照顾我，替我端茶送水，她平日里的黑眼圈显得更加清楚了，爸爸为我测温盖被，忙的的不可开交，如今，妈妈感冒了，我这个做女儿的怎能坐视不管，即在孟郊的《游子吟》中写道：“谁言寸草心，报得三春晖。” 我们做儿女的怎么也报答不了母亲那深重的恩情，可我做到了作为一个儿女应尽的责任与义务。我帮妈妈从医院买来了温度计，帮她测试体温——39.6。我就让妈妈在床上躺一会，在她的额头敷上一条温温的毛巾，以取降温作用，那么晚餐就由爸爸来做，写完作业以后，我坐在妈妈的床头，替她按摩，看的妈妈熟睡的面庞，我欣慰的笑了！　　岁月流逝，在我们的成长的过程中，快乐就像一个糖罐，带给了我无尽的甜蜜。　　成长真好树苗盼望成长为参天大树，雏鹰向往成长为翱翔的雄鹰，我也渴望成为英雄儿郎，建功立业。　　成长是漫长的，成长是艰难的，成长又是幸福的。　　我从小就盼望快快长大，长大后就可以像诸葛亮那样，轻摇羽扇，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；我可以作为一名为祖国自由而战的勇士，体验一下“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的悲壮；我可以肩挑着重担，替父母抚平眼角的皱纹，尽一点“报得三春晖”的孝心。　　这些都是儿时憧憬的长大后的情景，可是成长是那么的漫长，尽管我们已经成长了十多年，但我们离那梦太远了，我们不成熟，我们依然很幼稚。　　成长路是漫长的，同时也是曲折的，布满荆棘，甚至还有深渊。　　在成长中，有风有雨，有寒冷的风暴，只有笑着对待这些挫折，才能成长得更好；在成长中，有苦有泪，有彷徨，有时也有“看破红尘”的想法，成长岂能尽如人意？把困难视为挑战，以积极的态度对待困难，只要坚持到底，你就成功了，成长了；在成长中有陷阱和深渊，要时刻保持清醒的头脑，临阵不慌，镇定自己，三思而后行，就不会造成“一失足成千古恨”的遗憾，更能应付各种困难，离成熟就不远了。人的成长如寒梅吐蕊“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”成长是幸福，磨难和幸福是一对双胞姐妹，时刻伴随在我们成长的每一天。　　我家境清贫，父母为了这个家庭、为了我，早出晚归、节衣缩食，供给我上学，使我成长得更充实。每到回家时，父母拿出家里最“珍贵”的事物，那时怎么会不幸福？站起来忽然发现自己和父母一般高了，父母欣慰地笑了，看到父母的笑，我怎能不幸福？和朋友在一起，共同讨论问题，有时争得面红耳赤，那怎么不叫幸福？当你生日时，你发现没有人知道你的生日而失望叹息，当你回到家，却发现几个朋友共同为你举行了一个Party，你怎么会不热泪盈眶？谁能说你不幸福呢？　　成长就在我们生活中的每一瞬间，成长中有乐有苦，与困难作斗争，共享快乐，你就会发现成长是快乐的，美好的。　　成长的感受，真好！　　成长真好　　“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以翱翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。　　回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷聪明的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。　　“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭　　从小到大，我只是一个依赖父母一个爱耍性子的男孩。当十二岁的钟声敲响十二下时，我忽然发现，我长大了！我也猛然悟到，成长的感觉真好！成长是一座山，让我们在攀登的过程中得到了锻炼，受到了磨练，使我变得更坚强，更加勇敢；成长是一条河，让我们随风逐渐的阻险，礁石的碰撞，因此明确了自己的方向，向成功的彼岸远航；成长是一片天，让我在广阔的空间中接触更多的人和事。在交流和学习中飞翔…… 　　成长真好！成长让我们懂得了宽容和包涵。凡事都要以和为贵，以前我总是任性，弟弟妹妹说我不尊敬长辈，不爱护弱小，吃东西把好吃的放在离自己最近的地方，还要挑好的。而现在，我却处处让着他们，有好吃的一定让他们想吃，现在我们的关系就融洽了成长真好？成长让我懂得了人生哲理！我有时候与朋友们在湖上泛舟，分享着快乐，最后我想由衷的说一句；成长是一片天空，让我们在广阔的空间中接触，更多的人与事，在交流学习来报答的他们的养育之恩。我以前的身体，经常去医院治疗，妈妈彻夜的照顾我替我端药送水，平日里，爸爸为我测温盖被，很忙，妈妈生病了，我这个做儿子的怎能坐视不管，即在孟郊的《游子吟》中写道：“谁言寸草心，报得三春晖。”我为妈妈端水喂药，爸爸做饭，写完作业会为妈妈捶背，看满妈妈熟睡的面孔，我欣慰的笑了！　　岁月流逝，在我们的成长过程中，快乐就像一个糖罐，带给了我无限的甜蜜

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