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1，幼儿园课文朗读免费在线听

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2，求幼儿园大班语言 一篇课文 名叫咚啪急十分钟后就

爱莫能助
幼儿园教师管理制度是幼儿园正常运转的重要保障，大部分幼儿园在成立后都要制定幼儿园教师管理制度，许多幼儿园园长对如何制定幼儿园教师管理制度感到困难。现从幼儿园教师管理制度中选择一篇比较典型的钟声幼儿园教师管理制度,以供大家学习研究。一、教室于新学年初交带班教师，由带班教师负责保管使用。二、室内物品要有序置放，做到物得其所，处于常态。

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3，学前班语文的作品目录

《学前班语文上:拼音汉字 词语》目录：第一单元 拼音汉字学习韵母学习声母拼读练习拼音sticker拼音连线学会写拼音认识汉字同音字学写简单汉字汉字接龙游戏名字游戏第二单元 词语认识家庭成员学习四季的名称学习生活用品的名称学习水果的名称学习交通工具的名称学习不同场所的名称学习食品的名称学习昆虫的名称学习动物的名称名词填空游戏学习动词动词连线游戏动词选择题学习形容词学习量词学习反义词学习礼貌用语书写部分综合测试部分答案《学前班语文下:句子与简单阅读》目录：第一单元：句子和标点复习拼音复习汉字复习词语学习简单的句子学习较复杂的句子组句练习用指示代词填空用介词填空句子中的时间词表示动作已完成的句子连接句子学习标点学习疑问句学习祈使句学习否定句学习感叹句扩充句子拆分句子第二单元：阅读和写作复习句子短文排序信件阅读训练说明文阅读训练广告阅读训练日记阅读训练游记阅读训练菜谱阅读训练通知阅读训练看图写作编写故事学会写自我介绍学会写信童话故事听说读写综合答案

学前班语文的作品目录

4，幼儿园小鹿小鹿课文总结

这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它狮口逃生；而美丽的双角被树枝挂住，险些送命。全文前后对比鲜明突出，生动的故事中蕴含了深刻的道理，告诉我们：物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
今天早晨，下雪了，我背着书包去上学，听到哗——哗——哗的声音，我循声望去，原来是一个清洁工伯伯正在一步一步地扫着路。清洁工伯伯高高的、瘦瘦的，脸上布满了皱纹。他扫着雪，神情十分专注。突然，他发现下水道被堵塞了，就毫不犹豫地蹲下去，用双手将堵在下水道口的脏物抠出来。直到下水道通了，他的脸上才露出了满意的笑容，然而，他的手已经冻得通红。雪，洁白无瑕，而清洁工伯伯的心灵比雪还要纯洁，还要美丽。

5，幼儿散文顽皮的小雨滴 求全文

“小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。”这一句只是例句，用来引导幼儿结合生活中的经验进行创作，并不是课文中的语句。 附：幼儿园大班语言教案：顽皮的小雨 作者： 发布时间：2008-7-17 20:30:31 单位： 来源：小小幼儿教育网 关键字：幼儿园大班语言教案 幼儿园大班语言教案：顽皮的小雨 活动目标： 1、感受雨天的意境，体验下雨带来的乐趣。 2、理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。 3、大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。 教学准备： 多媒体课件《顽皮的小雨滴》 录有雨点声音的音乐，录音机。 教学过程： 1、导入活动 ⑴手指游戏：下雨了 幼儿两手食指分开，慢慢抖动手指从上往下落。 教师和幼儿一起边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。 ⑵谈话：小朋友们见过的雨是什么样子的呢？雨又是什么颜色的？ 总结：雨是透明的、无色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。 2、播放多媒体课件并根据画面内容讲述小雨滴到了哪些地方，引导幼儿根据图片内容用几个字来形容小雨滴的顽皮，感受作品表现出的意境。 小雨滴把小妹妹的伞当做了什么？小雨滴把池塘当成了什么？小雨滴躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事？小雨滴落进沙滩后，到哪去了？ 引导幼儿学习用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等描述雨滴落在不同地方的调皮情形。 提问：你最喜欢散文中的哪一句话？为什么？ 3、续编作品 ⑴小雨滴还会到哪去呢？又做了哪些调皮的事？ ⑵引导幼儿结合生活中的经验进行创作。（如：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。） ⑶如果你是小雨滴，你会跳到哪里去

6，幼儿园大班教学内容

一、识字内容 1.儿歌《从小爱祖国》（见识字书第一课） 重点字：江河、蚯蚓、泥土、祖国 2.儿歌《最亮最亮五颗星》（见识字书第二课）重点字：晶、京、安、升、最 3.课文《信的翅膀》（见识字书第三课）重点字：邮票、翅膀、海洋 4.课文《爷爷和孙子》（见识字书第四课）重点字：孙、摸、岁、零、蛋 5.天天读句：（1）9月10日是教师节，祝老师节日快乐！（2）今年我升大班，明年我将成为一年级小学生。 注：1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。2.家长辅导幼儿看图讲故事（识字书第六页） 二、语言内容 故事《瓶子里的小星星》 小正正常常对妈妈说，要在家里有一个和他一起玩的同伴。妈妈说：“我们养一只小狗，好不好？”小正正摇摇头：“我不要。这边隔壁的哥哥家有一只小白，我可以跟小白玩。”妈妈又说：“那我们养一只小猫咪好了。”小正正还是摇摇头：“我不要。那边邻居的姐姐家有一只咪咪，我可以跟咪咪玩。”妈妈觉得好难办，那小正正要什么呢？小正正说：“妈妈，我想和天上一闪一闪的小星星玩！”妈妈皱着眉头问：“天上的星星够都够不着，怎么玩呢？”小正正想了一下说：“我们可以坐飞机到天上，把小星星抓回家。”“可是不行啊，星星不是住在天上吗？” 有一天晚上，妈妈从乡下的外婆家回来。她一进门就大声地喊小正正：“快来快来，妈妈带了一只小星星回来了！”小正正好高兴，他赶快关上灯，让房间像黑夜一样。只见妈妈拿出一个玻璃瓶，瓶子里有个东西飞来飞去，一闪一闪的真像一只小星星！妈妈和小正正一起看这只会飞的小星星，看了好久好久。过了一阵子，他们发现小星星飞得不那么快了，也不像开始那样亮了。小正正摇摇玻璃瓶：“妈妈！小星星生病了！”妈妈说：“对。因为它不喜欢住在瓶子里。”怎么办呢？小正正难过地看着小星星说：“我们让你回家吧！”妈妈带着小正正，一起走到屋外的草地上。小正正打开瓶盖，把瓶子高高地举起来。小星星从瓶子里飞出来，它绕着小正正飞了两圈，好像在跟小正正说再见。小星星越飞越远，越飞越高，慢慢地飞回天上去了。再见，瓶子里的小星星！ 指导：幼儿通过故事认识了萤火虫的特征。 儿歌《回家》 风，就要刮，树叶妈妈放心不下娃娃，要是被风吹远就找不到家。妈妈，妈妈，你别牵挂，让我变只小船，先送落水的小蜜蜂回家，它的妈妈一定也在盼它。 雨，快要下，蜜蜂妈妈放心不下娃娃，要是淋湿了翅膀就飞不回家。妈妈，妈妈你别牵挂，让我做回向导，先送迷路的蜻蜓回家，它的妈妈一定也在盼它。 天，要黑了，蜻蜓妈妈放心不下娃娃，要是撞上了蜘蛛网就再也回不了家。妈妈，妈妈，你别牵挂，让我先变架飞机吧，送离群的小蚂蚁回家，它的妈妈一定在盼它…… 风，呼呼刮，雨，滴滴下，妈妈的娃娃都平安地回到了家。 注：家长指导幼儿继续创编儿歌，比如：还有蝴蝶、萤火虫等等。 三、数学内容 1、《学习2、3组成》目标：学习将数量2和3分成两份，探索分合的不同答案。 2、《学习4、5的组成》目标：操作不同的材料，了解5分成两份有不同的结果。 3、学习10以内的顺数和倒数。 四、英语内容： 1.单词：big大 small小 long长 tall高 short短（矮） 2.句型：Which one is bigger (smaller,longer)? 哪一个大（小、长）？ 大班本学期教学内容(2)jy135.com his one is bigger (smaller,longer)?这个大（小、长）？ Do you have long hair? 你有长头发吗？ No,l do not.l have short hair. 不，我没有，我有短头发。 Yes,l have long hair. 是的，我有长头发。 3、快节奏： Do you have… …? Do you have long hair? Yes,l do. Yes,l do . 你有长头发吗？是的，我有。 Do you have short hair?No,l do not. No,l do not. 你有短头发吗？不，我没有。 Do you have big eyes?yes,l do .Yes, l do . 你有大眼睛吗？是的，我有。 Do you have small eyes?no,ldont .No,l do not. 你有小眼睛吗？不，我没有。 五、体育内容： 1、《毛毛虫变蝴蝶》目标：尝试运用肢体表现蝴蝶的生长过程，较熟练地根据各种口令和信号做出相应的动作。 2、《小伞兵》目标：练习双脚站立由高35~40厘米外往下跳，增强幼儿的跳跃能力。 3、《蜜蜂果汁》目标：知道蜜蜂与蜂蜜的关系，了解蜂蜜的味道。 4、《我的身体数第一》目标：幼儿在平衡木变换手臂动作走，增强幼儿平衡能力。 六、科学内容： 1、《虫虫的家》目标：了解昆虫的居住环境，学习根据昆虫生活习性进行分类并在饲养中实施。 2、《昆虫躲在那里》目标：了解昆虫伪装行为。 3、《虫虫分类》目标：认识昆虫，识别昆虫的类别。 七、美术内容： 1、《美丽的昆虫》目标：创意地用不同颜色表现自己喜欢的昆虫。 2、《蝴蝶谷》目标：让幼儿认识各种各样的蝴蝶，并绘画出来。 3、《草地的萤火虫》目标：认识萤火虫，知道它在夜间发光，并画出来。 4、《蝴蝶书的制作》目标：记录各种蝴蝶或绘画并装订。 八、音乐内容: 1. 国旗红红的哩 5 5 3 4 | 5
哪个领域？上学期还是下学期？都不一样的 尽量说清楚一点，才好。

7，大班幼儿故事内容谁的本领大

教学目标：　　1、能通过对课文的理解懂得：每个人都有自己优点和缺点，要正确的看待自己和他人。　　2、理解课文大意，能正确、流利、分角色朗读课文。　　教学重点、难点：　　1、能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并把不同的语气朗读出来。　　2、能理解课文中蕴涵的意思。　　教学准备：课件　　第二课时　　教学过程　　一、导入揭题 引发辩论　　1、出示风的贴图，生说一说风先生的本领　　2、出示太阳的贴图，生说说太阳先生有什么本领　　3、有一天，太阳先生和风先生碰到了一起。（播放课件）　　二、指导学习二、三小节（第一次比赛）　　过渡：他们俩都说自己的本领大，还比过两次呢！他们是怎么比的？结果又怎样？　　1、请大家带着这两个问题自己轻声的读一读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子。　　2、学生自读后进行交流。　　3、风和太阳为什么要比本领？　　我们先来看看他们第一次的比赛（出示第一场比赛情境。）　　4、刚才同学们说了它们第一次比的是谁能脱下孩子的衣服，请大家找找，课文哪几小节讲了第一次比赛的事情呢？（1、2、3）　　5、自读思考：风和太阳对这场比赛的胜利有把握吗？从哪里看出的？　　（生回答师出示： 风说：“那还不容易！” 【这时候风的态度怎样？（自信，骄傲等）是的，那么我们一起来读读好吗？】 太阳对风说：“看我的吧！”【这时候太阳的心里是怎样想的呢？】）在说这话之前他们会怎么想呢？　　谁能用上下面的句式说一说：要比这个，那可是我的-------，我只要---------，这小孩还不------------。　　6、两生对读两句，加上自己的动作读，男女生扮演角色表演读。　　7、再读课文，他们是怎样做的和结果。　　讨论：　　（1）他们又是怎样做的呢？（出示：说着就呼呼的吹起来：说着便发出强烈的光）　　（2）结果又是怎样呢？（出示：谁知孩子将外衣裹得更紧了； 孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来）说明这样的结果，对于风来说，是不是意料之中的？　　8、能通过朗读把他们的想法读出来吗？自己先练习练习。　　 请生一个读风，一个读太阳，师读旁白。　　 像老师这样，四人小组，一个读风，一个读太阳，两个读旁白。　　9、齐读第一至三小节　　10、从这次比赛看是谁的本领大呢？（太阳。）风这时心里会想些什么呢？　　三、学习第四到第七小节 （第二次比赛）　　1、第二天他们又碰到了一起，这时候太阳感到怎样呀？（他非常的得意，是从哪儿看出来的呢？指导读第四段）于是他们进行了第二次比赛。这次他们比的是谁能让船走的快。（出示第二次比赛经过）　　2、同桌练读，指名读，评点，个别读　　3、指导朗读，注意指导读好“得意，还敢吗，谁能，就算”。　　4、讨论：风和太阳分别用了什么本领？（太阳【又发出强烈的光，想催船夫用力划船。】可是他的愿望有没有实现呢？【没有】为什么呢？【太阳光越强，船夫越是热得没了力气，船也就走得越慢。】是啊，这么热的天气，船夫哪来的力气划船呀；风却“呼呼”吹起了风，没想到的是，船夫突然变得很高兴，你们知道是为什么吗？【只见“风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。”】说说应该怎样读这句话【速度快一点】） 比赛结果怎么样呢？　　5、出示比赛经过 ，想想你知道了什么？　　6、自由练习感情朗读。（出示6、7小节）　　7、这两节怎么才能读出比赛的激烈呢？　　（1）第6节个别读，做小老师夸夸小朋友哪里读得好，再个别读　　（2）第7节四人组各派1人读，集体评奖，老师也参加比赛，说说把奖给谁？　　四、深化巩固　　1、看见风能让船儿驶得飞快，太阳心里在想些什么？他会对风说些什么？　　2、谁来做一回太阳，翘起大拇指夸夸风？　　3、风听了会说什么呀？　　4、谁能说说太阳和风到底谁的本领大？（用上“我觉得——”的句式说一个完整的话。）　　小结：老师觉得太阳和风各有各的本领，他们的本领都很大。　　五、总结课文　　1、太阳和风能正确认识自己的短处，看到他人的长处，他们的进步可真大，从他们身上，你学到了什么？　　2、指导有感情地分角色朗读全文。　　六、拓展　　说说有关谦虚的名人名言
设计意图： 随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。 活动目标： 1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。 2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。 3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。 活动准备： 1、沙包40个。 2、教师自制托盘7个。 3、筐子6个。 活动过程： 一、开始部分 1、教师带幼儿入场。 教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。 师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。 2、热身操练习。 师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。准备好了吗？立正。 第一节肩部运动（小脚打开，小手放肩上），4个八拍； 第二节体侧运动（小脚打开，左手叉腰，右手上举），4个八拍； 第三节腕关节运动（双手交叉合十），4个八拍； 第四节踝关节运动（小手叉腰，一脚踮起），4个八拍； 第五节跳跃运动（立正站好），4个八拍。 师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。 二、基本部分 1、教师出示活动材料直接引入活动。 师：小朋友们，看老师手上有什么呀？（沙包、自制托盘） 师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。 2、教师讲解动作要领并示范。 师：那是怎么投的呢？请小朋友们仔细听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍，请小朋友们仔细地看。 3、幼儿徒手练习，教师个别指导。 师：小朋友们，请跟着老师一起来练习这个动作，准备，一，二，三，立正。 4、自由练习。 师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。 师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗？（沙包） 师：每人拿一个沙包，向后退×步，按刚才老师教的本领练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开始练习。 5、游戏——“谁的本领大”。 师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。 师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本领大，给我们准备了三筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作准确，就是本领最大的。

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