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1,谁有步兵班侦查与引导的教案

步兵班侦查引导矮凳有教案。

谁有步兵班侦查与引导的教案

2,班组搜索行动示范教案

搜索教案
战斗搜索教

班组搜索行动示范教案

3,一年级课文纪念中指的纪念是指什么

【词语】 纪念【全拼】: 【jìniàn】【释义】: (1)用事物或行动对人或事表示怀念:用实际行动~先烈。(2)用来表示纪念的(物品):~品|~塔。(3)纪念品:这张照片给你做个~吧。
我是来看评论的

一年级课文纪念中指的纪念是指什么

4,现代米军和二战德军的步兵战术谁更强一点

只能说各有千秋由于装备差异,大家的步兵战术差异很大德国步兵班的基本战术是机枪组为中心,开打之前,机枪组(MG42)选择阵地,然后利用高射速,压制对方火力点,掩护步兵组跃进,步兵组跃进到第一隐蔽位置后,步枪组利用步枪对对方目标进行精确压制同时机枪组向前跃进,抵达位置后,机枪组再次开火。等到机枪消灭对手后,步枪手占领,或者步枪兵在机枪掩护下抵达较近的位置,用手榴弹消灭敌人这种打法非常强调机枪的作用,优点在于充分发挥火力的作用但缺点在于火力的持续性一般,在机枪转移阵地时,有一个火力间隔,而且MG42射速太高,子弹消耗大,持续性一般这种打法在防御过程中,效果最好。美国则不同,美国当时全部装备M1半自动步枪,单兵的火力比德国强所以美国人的打法更加行云流水,美国人的进攻一般都是分为2个组,形成双箭头,每个组编有1支勃朗宁自动枪,两组交替掩护在进攻方面,美国更强,而防御时德国更好很难说谁更好,比如在市场花园行动中,美国人进攻德国把守的大桥,就打得行云流水,以很小的伤亡攻克了德国人的阵地现代,随着突击步枪的大规模使用,现代步兵战术带有美、德混合的特点
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5,请帮忙做个c练习题关于寻找最大数的就是分分钟的事受累

#include <iostream>using namespace std;int main() int counter = 0; int number; int largest; while (counter < 10) cin >> number; if (counter == 0) largest = number; } else if (largest < number) largest = number; } counter++; } cout << "largest = " << largest << endl; return 0;}
#include <iostream>using namespace std;void main()int counter=0,number=0,largest=0;while(counter<10)counter++; cin>>number;if(largest<number)largest=number;}}cout<<largest<<endl;}
#include<stdio.h>#include<math.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>#include<string.h>int main() int counter=10; int number; int largest; scanf("%d",&largest); counter--; while(counter--) scanf("%d",&number); if(number>largest)largest=number; } printf("%d\n",largest); return 0;}/**/
#include#include #include #include #include int main() { int counter=10; int number; int largest; scanf("%d",&largest); counter--; while(counter--) { scanf("%d",&number); if(number>largest)largest=number; } printf("%d\n",largest); return 0; } /* */

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