安全入园安全教案，幼儿园安全教案

1，幼儿园安全教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园安全教案7篇，欢迎大家分享。幼儿园安全教案篇1 　　一、教学内容：集会安全知识　　二、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力　　三、教学方式：讲述及案例分析　　四、教学过程　　(一)拥挤踩踏的事件处理方式　　在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。　　同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏的事件的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。　　当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏的事件。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。　　（二）遭遇拥挤的人群怎么办　　1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。　　2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。　　3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。　　（三）出现混乱局面后怎么办　　1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。　　2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。　　3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。　　4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。　　（四）事故已经发生该怎么办　　1．拥挤踩踏的事件发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。　　2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。　　3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。　　（五）案例分析陕西省某县城关小学19XX年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至 11岁的小学生 28人，伤59人。　　五、小结在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。幼儿园安全教案篇2 　　活动目标　　1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。　　2.能关注周围的环境，找出班级中的.安全隐患，并设计相应的标记。　　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。　　活动准备　　1.《安全标志》图片。　　2.制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。　　活动过程　　1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。　　师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用? 　　安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。　　2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。　　幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。　　师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险? 　　3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。　　师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。　　4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。　　活动延伸：　　1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。　　2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。　　3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。　　活动反思：　　这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！　　小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。幼儿园安全教案篇3 　　藏在楼梯里的危险　　【活动目标】　　1、知道上下楼梯的安全常识。做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不着急、不拥挤、不乱跑，预防危险的发生。　　2、养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。　　【活动准备】　　教学视频及课件幼儿安全用书、　　【活动过程】　　一、观看视频导入活动　　引导幼儿回到小朋友们从电视上看到的上下楼梯不文明的行为。　　二、楼梯里面有危险利用课间讲述安全故事　　(一)第一天　　1、放学的时间到了，看看冲动驼怎么下楼梯的　　帮助幼儿理解并学说：冲动驼在楼梯上横冲直撞。丰富词汇：横冲直撞　　2、冲动驼这次又闯祸了。把淡定驼压在了身下。　　看到被撞得鼻青脸肿的的淡定驼，冲动驼后悔了。　　讨论：冲动驼怎样下楼，才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不拥挤)。　　(二)第二天　　1、冲动驼在楼梯上慢慢地走着，看到一只小蜜蜂，它就去追赶结果不小心把头钻到了护栏中间，幸亏黑熊门卫力气大才救了他。　　讨论：冲动驼怎样做才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不能追赶)。　　(三)发散性提问：小朋友应该怎么安全上下楼梯? 　　1、上下楼梯时，万一不小心发生危险，应该怎么办? 　　老师小结：上下楼梯时不着急，不拥挤、不乱跑、不钻栏杆，要扶好扶手靠右慢慢走。养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。　　2、上下楼梯时，万一不小心发生危险，应该怎么办? 　　告诉幼儿：要大声呼救。　　三、结束活动　　师幼一起总结安全小儿歌：上楼梯下楼梯，右侧行走要牢记。扶好扶手慢慢走，不乱跑来不拥挤。互相谦让好习惯，安全行走我第一。幼儿园安全教案篇4 　　活动目标：　　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。　　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。　　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。　　活动准备：　　 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。　　2、过期的食物。　　3、腐烂变质的食物。　　4、假冒、劣质的食物。　　活动过程：　　一、教师讲述故事：　　一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。　　讨论：　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？　　二、观看图片，引导幼儿讨论：　　1、观察图片老鼠、苍蝇叮咬过的食物。　　过期的食物。　　腐烂变质的食物。　　假冒、劣质的食物。　　没洗干净的食物。　　2、提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？　　3、小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。　　三、游戏：判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。　　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。　　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。　　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。　　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。　　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。　　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。　　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。　　四、活动延伸：　　1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。　　2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。　　3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。　　4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。　　5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。　　6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。幼儿园安全教案篇5 　　药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。　　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。　　活动目标：　　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。　　2、分享制作小药箱的快乐。　　活动准备：　　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。　　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。　　活动过程：　　一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。　　二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。　　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？　　答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。　　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。　　3、如果你是牛牛，你会怎么办？　　（1）打电话给爸爸妈妈。　　（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。　　（3）打 1204. 　　教师总结　　乱吃药而导致不良后果的实例　　1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）　　2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？幼儿园安全教案篇6 　　活动目标：　　1。初步了解“三无食品”、过期食品，明白吃了这些食品会危害身体健康。　　2。能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。　　3。在生活中增强食品安全意识，提高自我保护潜力。　　活动准备：　　1。活动课件。　　2。食品若干、牛奶若干。　　活动过程：　　一、了解三无食品。　　1。(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因) 　　2。教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。　　3。教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话，) 　　4。教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答) 　　5。教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们明白什么是三无食品吗? 　　6。教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。　　7。教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论) 　　8。教师播放路边小摊、小贩的视频　　小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。　　二、学习选购食品的方法及了解过期食品。　　1。教师：我们在选购食品的时候就应注意些什么呢?(幼儿讨论) 　　2。教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时个性注意了什么?(播放录像) 　　3。教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示) 　　4。教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作) 　　5。教师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭) 　　6。教师结合牛奶介绍过期食品。　　7。教师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧! 　　三、尝试选购安全的食品。　　1。我们小朋友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊? 　　2。教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候就应准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。　　3。教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候必须要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。　　4。教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍) 　　5。互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。　　6。给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延伸：　　1。家园共育：和家人一齐去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。　　2。知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。幼儿园安全教案篇7 　　活动目标：　　1、通过以上幼儿园的过程，教育幼儿注意马路上安全、幼儿园活动安全、防走失安全。　　2、提高幼儿自我保护意识及能力。　　活动准备：　　布娃娃一个、相关视频和图片。　　活动过程：　　一、导入活动。　　1、教师出示布娃娃，进行角色讲述。　　师：小朋友，大家好，我是XX。今天我非常高兴，因为我要上大班啦！今天是我上学的第一天，准备出发咯！　　2、教师出示马路情境图片。　　提问：马路上车流不息、人来人往，怎样才能让马路上的车辆、行人顺利地行驶（走）呢？　　3、教师引导幼儿展开讨论。　　①引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性。车辆要按规定线路行驶，必须在制定车站停靠。人过马路要走斑马线，不随便横穿马路。　　②启发幼儿谈谈，在城市里人、车辆非常多的情况下，如何减少交通拥挤。引导幼儿讲出立交桥、地下隧道、人行天桥、宽马路等都可以减少拥挤，使车、人行驶（走）得又快又安全。　　二、引导幼儿通过看图讨论的形式知道幼儿园活动安全。　　1、师：XX已经安全来到幼儿园。在幼儿园学习、游戏的时候我们要注意哪些安全呢？　　2、请幼儿自由发表意见。　　3、教师一一出示教室及幼儿园各活动区图片，对幼儿进行活动安全知识教育。　　如：上下楼梯靠右行，不推不挤不跑不跳；不攀爬阳台、窗台；盥洗室安全等。　　4、师：幼儿园一天的活动结束啦，小朋友的爸爸妈妈来接小朋友回家啦。那么多的叔叔阿姨小朋友都认识吗？我们应该注意哪些安全呢？　　师小结：我们应该坐在位置上等爸爸妈妈来接，牵好爸爸妈妈的手，不乱跑。　　2、提问：离开了幼儿园我们又应该注意哪些安全呢？　　师小结：我们还是应该要牵好爸爸妈妈的手，不乱跑，不和陌生人走。　　三、防走失安全教育。　　提问：万一和爸爸妈妈走失了，我们应该怎么做呢？　　①在幼儿园里找不到爸爸妈妈了，我们可以回到教室请求老师的帮忙，一定不能自己跑出幼儿园或者和不认识的人离开幼儿园。　　②如果是在外面和爸爸妈妈走失了、迷路了，我们又应该怎么做呢？　　师小结：站在原地等大人来找，或请民警叔叔，或拨打110，或拨打爸爸妈妈的电话。　　四、结束活动。　　师：XX已经快快乐乐、安安全全地度过了一天，这些安全知识你知道了吗？

幼儿园安全教案

2，幼儿园安全教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的幼儿园安全教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园安全教案篇1 　　一、教会幼儿一些安全用电常识　　1、告诉幼儿电有许多用处，但电也很危险，人若触电后会受伤或被电死，因此小孩子不能玩电器。　　2、墙上的插座里有电，教育幼儿不能用手指、小刀等去捅，不然会触电。　　3、电器在切断电源前，不能用湿手或湿布去擦。　　4、幼儿在室外活动时，要教育幼儿不要爬电线杆，不要在高压线下游戏，不能用手拉电线杆，以防触电。　　二、独自在家的注意要点　　幼儿独自在家时，需告诉幼儿：　　1、随便开门，如果有陌生人敲门要进来，并告诉你他是爸爸或妈妈的同事时，你千万不要轻信。可以让幼儿告诉来客："现在爸爸妈妈不在家，请你晚上来。"如果他执意要进来，有电话的就打110报警，没有电话就在窗口呼救。　　2、让幼儿掌握接听电话的技巧，如果有电话进来，告诉你他是你的亲人或父母的朋友，并要你告诉他你家的地址时，千万不要说，以免坏人乘机上门撬窃，你可以说：对不起，我说不清。既有礼貌，又造成一种父母在家的错觉，坏人就不敢来你家了。　　3、不模仿电视里的危险动作; 　　(1)孩子好动，又不知道危险，要帮助幼儿懂得什么是勇敢，什么是鲁莽行为。教育他们不要从高处跳峡、爬高、攀爬等危险动作。　　(2)要给幼儿定一些规矩;以免伤害自己或别人。　　(3)教师要教育幼儿在家时不做危险动作，要教育幼儿千万不要学习电视里的危险动作。　　(4)幼儿独自在家时不要玩火，以免引起火灾;不能碰插头，以免触电;不要将绳子绕在脖子上，以免被勒死。幼儿园安全教案篇2 　　活动目标: 　　1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体　　2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。　　3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。　　活动准备: 　　1、幼儿平时能接触到的尖里利物品,如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等　　2、故事《家里突然来了陌生人》,视频欣赏《猪小弟最怕谁》　　活动过程: 　　1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。　　2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时,会对人造成危害(划伤、割破等)。　　3、讨论如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害,学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。　　小结: 　　在使用尖利物品时,不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿,他们年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。) 　　一、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。　　(1)让幼儿看情境表演,学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。　　当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 　　教师小结:小朋友遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。　　二、幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条: 　　1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。　　2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框,不推玻璃,手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。　　3、不能将玩具放入口、耳、鼻中,以免造成伤害等等。　　4、对幼儿进行防触电教育,首先要告诉幼儿,不能随便玩电器,不拉电线,不用剪刀剪电线,不用小刀刻划电线,不将铁丝等插到电源插座里等等。　　5、告诉幼儿,一旦发生触电事故,不能用手去拉触电的孩子,而应及时切断电源,或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。幼儿园安全教案篇3 　　活动目标　　1通过观看情景表演，了解如何避免在浴室里发生危险。　　2能够根据情景表演的情节，展开讨论。　　活动准备　　1 与配班老师排练情景表演。　　2教学挂图和幼儿用书　　活动过程　　1 带领幼儿做简单的洗澡模仿操，激发幼儿的活动兴趣。　　（1）教师：小朋友们，你们洗澡吗？我们一起来洗一洗把。　　（2）教师带领幼儿洗澡的动作。　　2一道幼儿观看情景表演。　　（1）教师：洗澡和舒服，可洗澡的时候不小心也可能会有危险，洗澡时我们要注意些什么呢？我们一起看一看。　　（2）旁白：妈妈带丁丁去洗澡。　　丁丁：妈妈。我想穿那双花拖鞋。　　妈妈：那可不行，那双拖鞋不防滑，会摔倒的！来，这双拖鞋和防滑，很安全，穿这双。　　丁丁：妈妈，水放好了，我可以下水了吗？　　妈妈：等等，我来试试水烫不烫！　　丁丁：哦，妈妈我要多放点儿水，多放点儿水！　　妈妈：丁丁，水可不能方得太多，太多会有危险的。　　丁丁：洗得真舒服呀！我还要多洗一会儿！　　妈妈：洗太长时间会觉得闷的！我们洗好了就出去吧！来，踩在防滑垫上！　　丁丁：妈妈，我要把头吹干，就在浴室里用电吹风吹。　　3教师提问，引导幼儿了解浴室里易发生的危险。　　教师：（1）妈妈带丁丁去洗澡，发生了什么事？　　（2）洗澡的时候应该选择什么样的拖鞋？为什么？　　（3）洗澡下水之前要注意做一件什么事？如果不试水温怎么样？洗澡水为什么不能放很多？　　(4)长时间洗澡，会怎么样？　　(5)洗完澡能在浴室里跑来跑去吗？为什么？　　（6）在浴室里能使用电器吗？为什么？　　4引导幼儿观看教学挂图，对画面上的行为进行辨别。　　教师：图上的妈妈和小朋友在干什么？你觉得他们做得对吗？为什么？幼儿园安全教案篇4 　　活动目标　　1、懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕。　　2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。　　活动准备　　一个玩具、拥挤事件的图片。　　活动过程　　一、开始部分：　　故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。　　讨论：小动物们这样做危险不危险？拥挤的后果是什么？（幼：这样会摔跤的，头会出血。）　　二、基本部分：　　出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。　　引导幼儿观察并讨论：是什么地方？发生了什么事情？为什么会发生事故？　　师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则，不能拥挤，否则会造成严重的后果，不仅会给别人，还可能给自己带来很大的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。　　情境表演：小兔有秩序入厕。　　教师讲解入厕时的注意事项：　　入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。　　上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。　　下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。　　入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故。　　洗手后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室。　　附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意安全守秩序。　　三、结束部分：　　幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。　　附儿歌：入厕安全　　小朋友，要知道，及时入厕很重要。　　进出厕所守规则，看清标记不滑道。　　安全卫生记心里，争做文明好宝宝。幼儿园安全教案篇5 　　活动目标：　　1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。　　2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。　　活动准备：　　1、小男孩和成人女性木偶各一个。　　2、积木搭起的话题，小皮球一个。　　3、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　1、引导幼儿观察教学挂图。　　（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？　　（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？　　③明明是怎么上幼儿园的？　　④明明到班上的时候是怎么做的？　　2、引导幼儿观看木偶表演。　　⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！　　⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。　　①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？　　⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。　　① 木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？　　3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。　　⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。　　②你喜欢哪一个小朋友？为什么？　　⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。　　幼儿园新生入园须知　　新学期初期，是一个令新生家长好奇中夹杂着焦虑情绪的月份，因为适龄的`小宝宝们就要上幼儿园了。从家庭到幼儿园，孩子的生活环境发生了巨大的变化。所以有些孩子会不习惯新的环境。同样，家长对孩子的入园，也会产生不适应。那么，怎样让幼儿尽快的适应幼儿园的生活，又如何让家长适应孩子入园这一转变呢？　　幼儿入园焦虑一部分为分离性焦虑，持续时间通常是1—3个月。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，而随着新鲜感的消失，他们开始想家，开始哭闹；有的孩子一入园就表现为大哭大闹，不肯上幼儿园；有的孩子则整天眼泪汪汪，神经质地自言自语“我要回家，我要妈妈”；还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适，如头痛、肚子痛、尿频等现象，一回家症状马上消失。孩子这些不适应幼儿园生活的表现如不及时加以纠正，会严重影响其正常学习和生活。　　一般幼儿会出现的情况：　　（1）哭闹：二、三岁幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织的情况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长（不仅是自己的家长）又会想家、想爸爸妈妈、所以为避免增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去，相信教师会用适当的方法转移的注意力，使之投入到幼儿园的生活中去。如果妈妈舍不得宝宝，一哭，妈妈就妥协让步，很可能使宝宝形成习惯，久而久之，哭就成了要挟妈妈的手段，“反正妈妈舍不得，一哭妈妈就来抱。”孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。当然，对妈妈来说，听着宝宝的哭声走出幼儿园大门也是一件痛苦的事情，但想想小鸟总有一天要独自飞翔，如今的狠心只是为了让孩子起飞更早一点儿，所以妈妈们首先应克服这种与朝夕相处的宝贝分离的焦虑状态。家长不能太心软，不要在一天中间到幼儿园去看孩子。可以事先把孩子的一些生活习惯告诉老师，为孩子准备必备的衣物等，但不要过多干涉孩子在幼儿园的生活。　　（2）不肯上幼儿园：入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，但一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现坚决要求他去幼儿园的态度。一般来说，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。家长要给多讲一些上幼儿园的好处，比如有许多玩具、好多小朋友一块玩、还可以学习听故事等，告诉他“孩子长大了，该上幼儿园了，就像妈妈要上班一样，这是任务”。千万不要说“不听话就把你送幼儿园，把你全托了等灰色语言，这样会让孩子感到幼儿园是个可怕的地方，那样孩子就更不愿意去了。孩子刚上幼儿园，心理上一时可能受不了，接孩子时尽可能早一点，接完孩子后对他抱一抱，亲一亲，肌肤之亲会给孩子一种安慰，让他感到不是妈妈不要他了，妈妈还是很喜欢他的。　　（3）惊醒：新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象，主要是因为孩子进入新的环境，身体、心理不适应。家长应尽量给孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，帮助他们亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，这种现象会慢慢消失的。　　（4）生病：一般来说，初入园幼儿由于心理不适应，情绪不稳，会造成免疫力下降，部分幼儿入园一个月左右，体重会有所下降，也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重，均属正常现现象。家园沟通，加强护理和幼儿心理的调试，一般会度过难关。　　（5）情绪波动：有的孩子从幼儿园回到家后，变得动不动就爱发脾气、闹情绪，家长就以为孩子在幼儿园受了天大的委屈，对此不知所措。其实，孩子在幼儿园里，面对的是陌生的老师，接受的是幼儿园里的一些规矩，肯定不像在家里那样自由，感到受限制和约束，家是孩子最温暖最舒适的港湾，回家后释放出来是好事，比憋在心里好得多，对此家长不要紧张，但如果烦躁、哭闹得超乎寻常时，家长要主动与老师沟通一下，向老师问问孩子情况，看看有没有特殊情况发生，让老师帮着鼓励说服教育。　　幼儿初入园时，家长要经常和老师交换意见，如果发现了什么问题，家长也要和教师共同商量解决办法，取得教育观点的一致，力求和幼儿园配合共同搞好基础教育。另外家长也要经经常和孩子谈话，了解他在幼儿园一天的活动情况，不断以正面教导来强化孩子的入园意识。幼儿园是理想的集体，那里有教师、小朋友，有活动的场地和较多的玩具。在幼儿园里的孩子所受待遇是平等的，不能以自我为中心，处处都要想着同龄伙伴，这是训练幼儿为他人着想的绝好机会。这种环境能使孩子们相互交往，从而养成友爱合群、助人谦让、遵守纪律的品德。但是这并不是在瞬间完成的，这种适应过程时间较长，需要父母和教师陪伴一起度过时间才能安然度过。幼儿园安全教案篇6 　　活动目标：　　1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。　　2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。　　活动准备：　　1、因漏气而造成的事故事例。　　2、煤气灶一个。　　3、关于一些煤气发生的事故录象。　　活动过程：　　一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处　　1。出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？　　2。教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。　　它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄ 　　二、观看录象，了解煤气的危险性。　　1。教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。　　2。展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。　　3。引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？　　教师小结。　　三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法　　1。怎样安全使用煤气。　　2。怎样知道漏气了？如何辨别呢？　　3。我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？　　四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。　　1。当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。　　2。小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。　　3。如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。幼儿园安全教案篇7 　　一、活动目的：　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。　　2、学习履行一些简单的安全行为。　　二、活动重难点：学习履行一些简单的安全行为。　　三、活动准备　　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。：黄色标记、玩具小象。　　四、活动过程：　　一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测2、我们来听听到底发生了什么事？　　二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。　　1、听故事，理解故事内容。　　2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。　　三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。　　三：活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？　　五、活动反思：　　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。幼儿园安全教案篇8 　　一、活动目标　　1、认识禁止滑冰的标志，知道不能随便到野坑里去滑冰的原因。　　2、养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。　　二、活动准备　　禁止滑冰的标志　　三、活动过程　　（一）导入活动：提问导入主题。　　教师：冬天是我们最喜欢的季节，因为我们就可以到户外去玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊？你们滑过冰吗？　　（二）关键步骤：　　1、向幼儿介绍一些有关人们到不安全的地方滑冰、结果发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的重视。　　2、通过幼儿相互交流，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。　　3、认识禁止滑冰的标志：　　（1）请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标志？禁止滑冰的标志是什么样子的？　　（2）出示禁止滑冰的标志。　　（3）让幼儿认识禁止滑冰的标志并知道其代表的意思。　　4、带领幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。　　（三）结束部分：　　给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿模仿滑冰的动作，做音乐律动。让活动在愉快轻松的氛围中完成以下内容：　　1、请幼儿设计禁止滑冰的标志。　　2、通过讲述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。　　四、活动结束　　1、评价　　2、总结

幼儿园安全教案

3，幼儿园小班新生入园安全教案

　　作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的关于幼儿园小班新生入园安全教案（通用11篇），希望能够帮助到大家。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇1 　　一、活动目标：　　1、让幼儿了解9月10日是我们的教师节。　　2、通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。　　3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。　　二、活动准备：　　1、多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。　　2、每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。　　三、活动过程　　1、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。　　我们班有几位老师？谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）　　2、看幻灯片，了解老师的劳动。　　看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。　　3、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。　　吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。　　4、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。　　我们为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，　　5、做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）　　我们全的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇2 　　活动目标　　1、知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。　　2、能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。　　3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。　　5、体验人们互相关心的美好情感。　　活动准备：　　幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。　　活动过程：　　1、谈话导入，引起幼儿活动的愿望。　　师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？　　2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。　　（1）幼儿观看视频。　　（2）教师提问。　　师：录像里有谁？老师们在做什么？老师教你学会了哪些本领？　　3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。　　师：谁能把这些本领表演给大家看呢？　　幼儿展示所学的本领。　　4、介绍教师节。　　师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗？你喜欢老师吗？　　向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。　　5、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。　　教学反思：　　整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐！此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗？你喜欢的老师是长什么样子的？你为什么喜欢喜欢你的老师呢？等等。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇3 　　活动目标：　　1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。　　2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。　　3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。　　活动时间：　　9月5日——9月16日　　活动地点：　　月明苑幼儿园　　活动内容：　　一、第一阶段（9月5日——9月8）：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。　　二、第二阶段（9月9日）：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。　　三、第三阶段（9月10日——9月16日）：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇4 　　活动意图：　　小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。　　活动名称：　　认识教师节活动目标：　　1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。　　2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。　　3、初步产生喜欢老师、爱老师的.情感。　　活动准备：　　字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。　　活动过程：　　一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？　　二、幼儿观看老师布置教室加班的视频　　1、幼儿观看视频。　　2、教师提问。　　师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？　　三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？　　向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。　　四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物————图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇5 　　一、指导思想：　　为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第xx个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题活动。　　二、活动内容：　　1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。　　2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。　　3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参加园级比赛。（可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象）　　三、活动时间：　　八月下旬至九月中旬。　　四、活动流程：　　（一）、前期：工作布置及活动准备阶段（8月28日——8月31日）　　1、召开工会委员会议，布置工作。　　2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。　　3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。　　4、印制调查问卷。　　（二）、中期：调查问卷及活动宣传阶段（9月1日—7日）　　1、9月1日，发放家长调查问卷。　　2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。　　3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。　　4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。　　（三）、后期：教师演讲及活动评价阶段。（9月7日——9月14日）　　1、9月7日，收回并统计调查问卷。　　2、9月10日，举办园级教师演讲比赛。　　3、9月13日，颁发荣誉证书。　　4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。　　五、评选办法：　　1、成立“我心目中的优秀幼儿教师”演讲比赛评选小组，组长：金玉琴，组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。　　2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。　　六、工作安排：　　1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。　　2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。　　3、负责资料的收集、整理、装订。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇6 　　一、活动目标：　　1、了解教师节的来历。　　2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。　　3、了解教师的基本职责。　　4、培养幼儿对教师的感情。　　二、活动准备：　　1、彩笔、绘画纸　　2、橡皮泥　　3、录音机　　三、活动步骤：　　1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？　　2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？　　3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？　　4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？　　5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。　　6、将每位小朋友的节日礼物做展示。　　四、活动延伸：不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇7 　　活动来源：　　一个人的成长、成功，一个民族、一个国家的发展进步，都凝聚着教师辛勤的汗水。从他们身上，我们看到了忠诚教育、献身教育的崇高境界，看到了辛勤耕耘、爱生敬业的高贵品质，也看到了为人师表、精心育人的可敬风范。为了让弘扬尊师重教的优良传统，让幼儿在活动中学会感恩，特意组织此次活动。　　活动目标：　　1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。　　2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。　　3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。　　活动内容：　　一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。　　二、各个年级组活动参考。　　（一）幼幼班。　　1、儿歌《老师本领大》　　老师本领大　　老师老师本领大，　　会折纸，会画画，　　唱歌跳舞顶刮刮，　　我们大家都爱她。　　我们大家都爱她。　　2、可以与教师留影纪念。　　（二）低幼班。　　1、与家长合作制作—爱心卡。　　2、儿歌《幼儿园像我家》　　要点：幼儿在通过背诵儿歌的同时，再次感受到老师妈妈对他们的关爱，萌发喜爱老师的意愿。　　3、《美丽花环送“妈妈”》　　幼儿园小班新生入园安全教案篇8 　　活动目标　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。　　活动准备　　1、有关的图片四张。　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。　　3、玩具、果冻、巧克力。　　活动过程　　一、故事《沙沙和陌生人》　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？” 　　2、集体讨论：　　（1）妈妈为什么说沙沙做得对？　　（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？　　3、出示图片：　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。　　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱、我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 　　教师提醒：　　（1）你认识她吗？　　（2）如果你不认识她、能不能轻信她的话？　　（3）那你应该怎么对这位阿姨说？　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）　　1、陌生人就是坏人吗？　　A。陌生人就是坏人。　　B、陌生人不一定是坏人。　　2、能不能跟陌生人走？　　A、能去公园和游乐场。　　B、不能去任何地方。　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。　　A、可以和她去。　　B、必须先告诉爸爸妈妈。　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。　　B、什么都不能吃。　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。　　A、先说谢谢再上车。　　B、不能上车。　　6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？　　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。　　B、什么都不能告诉他。　　四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。　　活动反思　　在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况、然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇9 　　活动目标：　　帮助幼儿了解基本的交通规则和入园规则，让幼儿养成观察交通信号灯，走路靠右等良好的行为习惯。　　活动准备：　　PPT。　　活动过程：　　1、出示照片（幼儿上学入园的不行行为照片）　　孩子们，每周的周一到周五我们都要上幼儿园。看这些小朋友正准备入园呢，看看哪里不对劲儿？　　图A：推推搡搡走　　图B不看红绿灯　　图C走在路中间　　图D边走边东张西望　　2、讨论怎么入园才安全　　那我们该怎么入园才是安全的呢？　　3、场景再现　　现在我们就要准备入园了，哪位小朋友愿意来做一做安全的入园行为。　　4、学习童谣　　老师这里有一首好听的入园安全童谣大家来听一听：　　小朋友，真聪明，　　安全入园我能行。　　来园路上靠右行。　　看见红灯马上停。　　交通规则记得请，　　高高兴兴入园勤。　　5、出示图片引导孩子记住内容　　你听到了什么？　　（幼儿说出一个就出示相应的图片）　　6、幼儿游戏：比比谁记得快　　男孩女孩轮流比比。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇10 　　活动目标：　　1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。　　2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。　　3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　活动准备：　　1、小男孩和成人女性木偶各一个。　　2、积木搭起的话题，小皮球一个。　　3、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　1、引导幼儿观察教学挂图。　　（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？　　（2）教师：　　①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）　　②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？　　③明明是怎么上幼儿园的？　　④明明到班上的时候是怎么做的？　　2、引导幼儿观看木偶表演。　　⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！　　⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。　　①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。” 　　②教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？　　⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。　　①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。” 　　②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？　　3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。　　⑴教师：　　①请你们看看书上的小朋友在干什么。　　②你喜欢哪一个小朋友？为什么？　　⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇11 　　活动目标：　　1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。　　2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　活动准备：　　1、小男孩和成人女性木偶各一个。　　2、积木搭起的话题，小皮球一个。　　3、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　1、引导幼儿观察教学挂图。　　（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？　　（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？　　③明明是怎么上幼儿园的？　　④明明到班上的时候是怎么做的？　　2、引导幼儿观看木偶表演。　　⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！　　⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。　　①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？　　⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。　　① 木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？　　3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。　　⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。　　②你喜欢哪一个小朋友？为什么？　　⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。

幼儿园小班新生入园安全教案