小班科学雨具教案,学习雨具安全使用提高孩子动手能力

2.学习雨具的安全使用，提高孩子的动手能力,2.参观“雨具展览”,准备:云图(上标数字)小雨滴一些呼啦圈儿童活动材料数学P16页(雨衣雨伞雨靴图片操作材料)流程:1,2.了解下雨天常用的雨具，尽量根据雨具的两个特征(种类和颜色)同时排序,知道雨具，能叫出它们的名字，知道下雨天要带雨或放雨。

1、 小班科学 雨具教后反思

活动目标:1。知道雨具，能叫出它们的名字，知道下雨天要带雨或放雨。2.学习雨具的安全使用，提高孩子的动手能力。。活动准备:1。孩子从家里带一把儿童伞，一双轻便的雨鞋或者雨衣。2.安排四个场景。3.课件活动流程。1.引入谜题，激发兴趣。老师:老师带来了一个谜语。请猜猜它是什么。一朵花真的很有趣。晴天雨天都不开花。(伞)老师:下雨了！想想吧，孩子们。什么能帮助我们不被雨淋湿？2.参观“雨具展览”。老师:看，活动室里有很多宝贝。你认识他们吗？去看看吧，小朋友，把你知道的告诉你的朋友们雨具

2、 小班,雨停了,的 教案和用具

设计意图:孩子对颜色有很高的兴趣，能大胆而有个性地涂颜色。这项活动将通过儿童的想象力，创造丰富多彩的语言环境，用彩色的短线和点创造出彩色的雨，从而引起儿童对绘画的兴趣。根据我们班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿突破熟悉的雨滴，按照自己的意愿排列画面，鼓励幼儿不断变换颜色，大胆表达。活动目标:1。引导孩子辨认变化多端的雨滴，即线、点等。1.激发孩子对彩画的兴趣，积极准备活动:1。准备材料:油画棒、铅画纸、各种图片地图、雨声。2、知识准备:下雨时孩子已经观察到了雨势。

3、 小班数学下雨啦 教案设计意图怎么写

物镜:1。能够在5以内进行数与量、量与量的匹配，掌握数与量的对应关系。2.了解下雨天常用的雨具，尽量根据雨具的两个特征(种类和颜色)同时排序。3.能够根据相应的数字或数量提示进行个人或合作游戏，积极参与数学活动。准备:云图(上标数字)小雨滴一些呼啦圈儿童活动材料数学P16页(雨衣雨伞雨靴图片操作材料)流程:1。声音介绍激发兴趣。

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