口语交际热爱生命教案,本届大选:语文、数学及艺术类联赛获奖

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嗯，我得全部学会。至于你拿了什么，我真的不知道。我们刚考完语文(初三上学期，但是我们学完了整整两卷)，考了刘仆家。名著导读是傅雷家书和水浒传，长期考古文助你得知识大于失知识(《孟子》第一章)，课外阅读是什么？！)，王晓写的，仅此而已。

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文中详细生动地描述了作者在维也纳找花的过程，以及由此产生的心理感受:从看到绿地里没有花时的失望到看到藏在草丛下的花时的惊喜，再到离开前仍然没有看到花出来时的遗憾，再到看到袁野拿着花时的惊喜，最后被花的精神所震撼。在爱花、寻花、盼花、看花的过程中，作者被小花对抗风雨的精神所感染，闪现出思想的火花:生命意味着勇气！两条线索非常明确，这段文字构思巧妙独特，以作者跌宕起伏的情感变化为线索，情景交融，情理交融，引人深思。语言生动、优美、流畅，值得细细咀嚼，再加上本单元的其他课文和学习领域，口语 交际，题目“热爱 生命”是发展学生语言能力和思维能力，激发学生创造潜能，启迪学生心灵的又一个好例子。