初中实用类文本阅读说明文教案,回答问题前先看三遍内容 情感

回答问题前看三遍(第一遍看全文，了解文章内容；第二遍精读全文，理解文章的情感；第三遍看问题，带着问题在文章中寻找答案)1主题诱导:内容 情感(写的是什么，表达的是什么样的情感)2写作思路:和主题诱导很像，一般只会出一个问题,二、列数:用具体数据说明事物的特点或原因，使说明更准确，更有说服力，更能让读者信服。

回答问题前看三遍(第一遍看全文，了解文章内容；第二遍精读全文，理解文章的情感；第三遍看问题，带着问题在文章中寻找答案)1主题诱导:内容 情感(写的是什么，表达的是什么样的情感)2写作思路:和主题诱导很像，一般只会出一个问题。写作思路要注意详细和略，先写详细。

1。举例:使讲解对象具体化，更有说服力，便于读者理解，二、列数:用具体数据说明事物的特点或原因，使说明更准确，更有说服力，更能让读者信服。三、分类:将特征或事物分门别类进行解释，使解释更有条理，四、类比:使解释对象更加具体生动，增强文章趣味性。5.模仿:让讲解更加生动，让文章可读性更强，六、做出解释:对事物的特征或事件做出具体解释，使解释更通俗易懂。7.定义:其作用是科学准确地解释被解释对象的内涵，使解释更加严谨，八、画图表:画图表可以使讲解的内容直观生动。9.比较:将XX与XX进行比较，会使解释对象更容易理解，突出事物的特点，九。引言:a .举出具体案例；(功能同例题)b .引用具体数据；c .引用名言、格言、谚语；作用是让解释更有说服力，d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事等。功能是为了更加生动有趣。