体积守恒教案重难点,化学反应守恒定律:反应物体积不一定守恒

对象体积不一定守恒；3.质量法守恒“参加反应的人”不是简单的所有物质的质量之和，而是真正参加反应的质量，有些反应物可能不参加反应；4.质量定律的推论守恒:化学反应中，反应前各物质的总质量等于反应后各物质的总质量,quantity守恒无论一定数量的物体如何摆放，总量不变,1，mass守恒定律适用于所有的化学变化，包括大部分的物理变化；2.质量定律守恒揭示了质量守恒而不是其他方面守恒。

quantity 守恒无论一定数量的物体如何摆放，总量不变。在皮亚杰的研究中，儿童直到8岁左右才达到守恒的数字。如果把12块糖排成两排，糖和糖的间隔相等，每排6块糖，儿童会确认有两排之多。但如果把一排的间距拉长，孩子会觉得一排的糖比另一排多。5 ~ 6岁的孩子有时根据长度判断多少，有时根据密度判断多少，但还是没达到守恒。直到8岁，儿童才可以不受知觉形状变化的影响，按照一一对应的方式达到守恒的数。

1，mass 守恒定律适用于所有的化学变化，包括大部分的物理变化；2.质量定律守恒揭示了质量守恒而不是其他方面守恒。对象体积不一定守恒；3.质量法守恒“参加反应的人”不是简单的所有物质的质量之和，而是真正参加反应的质量，有些反应物可能不参加反应；4.质量定律的推论守恒:化学反应中，反应前各物质的总质量等于反应后各物质的总质量，在化学应用化学中，质量守恒主要用于配平方程式，计算化学元素的量，主要遵循以下规律。六个不变量:宏:1，物质的总质量在反应前后保持不变；2.元素的类型保持不变；3.每个元素对应的原子总质量保持不变；显微镜学:4。原子的种类保持不变；5.原子的数量保持不变；6.原子的质量保持不变，两个确定的变化:宏观:材料类型的变化。显微镜:物质的粒子组成必须改变，两种可能的变化:宏观:元素的化合价可能发生变化。微观的:分子总数可能会改变。