幼儿园中班生成课教案20篇，中班优秀公开课教案

1，中班优秀公开课教案

大班数学：区级优秀公开课大班计算 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-328-id-15473-page-1.htm 上海市公开课：健康歌 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-327-id-12368-page-1.htm 更多公开课教案请到 http://jx.cnluyi.cn搜索

中班优秀公开课教案

2，幼儿园中班三生教案大篇

一．活动目标1. 引导幼儿学习正确的敲门方法。2. 帮组幼儿理解故事，记住故事的主要情节。3. 培养幼儿良好的交往习惯。二．活动准备1. 教具：大门、图片一套（城堡背景图，不同动态的人物四个）、礼仪的音乐。2. 学具：邮递冒、有低包、信。三．活动过程1. 舞蹈“礼仪主题歌”导入活动，引起幼儿的兴趣。（1）用礼仪的方式与幼儿打招呼，问早。（2）请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。2. 出示门，请幼儿表演他们是怎样敲门的。（3---5个幼儿）这样的敲门方式对不对呢？（引起幼儿的思考和讨论）3. 出示图片，教师完整地讲述故事并提问。（1）故事中有几个人去敲了神奇的门？（1）大儿子是怎样敲的？他敲开了吗？（2）二儿子是怎样敲的？他敲开了吗？（3）谁敲开了神奇的门？她是怎么敲的？学学看。4. 出示礼仪《敲门》的图片，引导幼儿学习正确的敲门方式。敲门时身微倾用食指轻击声一二三有节奏立门侧静等候5. 学会了正确的敲门，我们来玩一个游戏“我是送信邮递员”（1）教师讲解示范游戏的玩法：一幼儿当邮递员，一幼儿当主人，邮递员敲门，主人问：谁呀、“我是送信的邮递员，”主人开门，两人递接物品。

幼儿园中班三生教案大篇

3，幼儿园中班优秀教案

1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2．尊敬父母和长辈，感受家的温暖。集体教学活动：造房子幼儿年龄：达达班4—5岁执教者：南西幼儿园郑弘活动目标：在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。活动准备：幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具活动过程：引出活动“造高楼”，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。规则：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。教师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。给“高楼”排排队教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则：房子必须是从高到矮排的。教师可根据幼儿的排序情况，适当增加难度。改变个别幼儿建造房子的高度，让幼儿重新进行排序(除了通过目测，还可以使用工具) 给自己的房子装上门牌号码规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。这个网站还有很多教案 http://www.cnfirst.net 推荐噢

幼儿园中班优秀教案

4，幼儿中班诞生日教案

设计意图：每逢孩子的生日，父母总想把最好的东西送给他们。高档的衣服，漂亮的礼物，精美的蛋糕。但是这些是不是最美好的呢?其实不是，我们应该借生日这个机会，教会孩子们生存、生活和创造的能力，并且学会与人和谐美好的相处，感受到人与人之间的关爱，让他们体验到与人交往的乐趣，过一个健康快乐而有意义的生日。活动准备：1.老师对本班孩子的生日做好统计。2.过生日的小朋友准备一件白色T恤和生日蛋糕的帽子。3.活动需要其他备课的老师参与。4.水彩笔若干、《祝你生日快乐》音乐幼儿用手工材料：卡纸、即时贴、橡皮泥、胶水、毛线绳等活动目标：1、培养幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。2、增强幼儿的成功感和自我价值感，真正体验到过生日的快乐和自豪。活动过程：一、导入部分。教师放《祝你生日快乐》音乐。1.刚才你们听到的是什么歌曲呀?2.猜一猜，今天谁过生日呢?请出我们今天的主角繁硕小朋友。(繁硕小朋友头戴生日帽，身穿白T恤出场)请繁硕小朋友介绍自己(说一说自己的名字、今年几岁、家住哪里以及家庭成员等，教师中间可以提示。)二、孩子们送上祝福的话语表达友情。1.繁硕小朋友今天过生日，你有什么祝福的话要对他说吗?(幼儿踊跃发言)2. 老师请孩子依次说自己祝福的话语，中间可以穿插游戏《猜声音》。请繁硕小朋友背转身，小朋友说完后，请繁硕小朋友猜一猜是谁在祝福他。3.繁硕小朋友，听了那么多祝福的话语，你心里觉得怎么样?(很高兴、热热的)师总结：有了朋友不孤单，有了朋友就能感受到别人的关爱。我们都要做一个关心别人、关心自己的人，这样就会有更多的朋友。

5，中班第一堂数学分成课教案

建议给每个小朋友多准备些实物，让他们去分，自己动手才会加深理解，加深印象。另外，在幼儿园阶段，只要学生会分，会说出自己怎么分的即可，千万不要让孩子去读、背数字形式的分成。因为一年级第一学期，有5、6课时专门学习数的分与合

<a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.zhaojiaoan.com%2fsoft%2fsort01%2fsort0334%2fsort0638%2fdown-12811.html" target="_blank">http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-12811.html</a> 中班数学教案全集中班数学《给卡片选数字元朋友》 1 中班数学《比较数的多、少》 3 中班数学《认识梯形》 4 中班数学《感知8、9数量》 5 中班数学《把一样多的放在一起》 6 中班数学《认识数字8、9》 7 中班数学《做比9少的点卡》 8 中班数学《谁在前、谁在后》 9 中班数学《给娃娃排队》 10 中班数学《做一样的标记》 11 中班数学《分类计数（一）》 13 中班数学《认识数字10》 14 中班数学《认识等号、不等号》 15 中班数学《认识大于、小于号》 16 中班数学《比较10以内数的多少》 17 中班数学《认识椭圆形》 18 中班数学《给点卡排队》 19 中班数学《给变化图形做标记》 20 中班数学《分类计数（二）》 21 中班数学《小动物住哪里》 23 中班计算《认识数字1~5》 24 中班计算《看数字拍手》 25 中班计算《给小动物排队》 26 中班计算《给实物印点子和数字》 27 中班计算《做比5少的点子卡片》 28 中班计算《会变的数卡》 30 中班计算《量量边有多长》 30 中班计算《谁排在最前面》 31 中班计算《认识数字6~7》 33 中班计算《给数字口袋送礼物》 34 中班计算《几多几少》 35 中班计算《给图形做标记》 36 中班计算《数一数，比一比》 37 中班计算《分类记数》（二教时） 38 中班计算《图形分类》 39 中班计算《按数放卡片》 40 中班计算《举卡片》 41 中班计算《找图形》 43 ......

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6，幼儿园课程教案

大班科学：神奇的布设计意图初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。【活动目标】 1、通过实验初步感知不同布的吸水性不同。 2、发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心。【活动准备】 1、各种质地的布块若干（棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等）及眼药水瓶若干。 2、挂图。【活动过程】 1、幼儿猜猜：换别的布做伞面，行不行? 2、幼儿分组观察各种布的区别。引导幼儿用眼睛看（颜色），用手摸一摸（厚薄、软硬、粗细），使劲拉一拉，听听它们会发出什么样的声音。请幼儿说一说自己都观察到了什么，有什么想法。 3、教师用棉布实验，将水滴在上面。（1）操作之前请幼儿猜猜：水滴上去后会怎样？有没有变化？有什么样的变化？（2）教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化。（如：水透进布里去了；布把水吸进去了；有水的地方变湿了等。）　4、请幼儿猜想一下，如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上，会发生什么变化。有能力的幼儿可以说一说判断的根据。 5、幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导。　　将水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改变的。是停留在一个地方还是散开；是停留在表面还是渗透进去。如果能渗透，比较一下在哪种材料上渗透得快，在哪种材料上渗透得慢。再多滴几滴试一试。滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，压一压，比较不同材料有什么不同的感受。幼儿交流自己操作时观察到的情况和想法。　6、讨论：哪一种材料吸水性好？哪一种材料吸水性较差？按其吸水性由强到弱的顺序排列一下。选出吸水性最好的和最差的材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。　7、想一想：吸水性强的布与吸水性差的布各有什么作用？我们的身边和生活中是否有使用这种材料的布做成的东西？为什么会使用它们？（比如：为什么用软的吸水性好的布做毛巾、手帕？为什么用结实的不吸水的布做雨棚、雨伞等？）　8、出示挂图：（1）小明热得满头大汗，在到处找擦汗的东西；（2）妈妈看到地上很脏，想做一个拖把拖地；（3）外面下雨了，爸爸想买一件雨衣，雨衣是什么材料做成的？（4）小方总是把桌子上弄得油乎乎的，妈妈想铺一张桌布，应该选什么材料？请幼儿根据不同的情况在材料筐中找出一种最合适的布。【活动延伸】 1、鼓励孩子们用不同的液体进行实验，如醋、油等。让幼儿观察不同的液体在不同布的表面上有什么变化。　2、教师向幼儿介绍几种布的名称、作用和原料。

7，求简单的幼儿园中班教案

蛇偷吃了我的蛋(中班语言) 江苏省高邮市周巷镇中心园薛素霞一、活动目标： 1、在看看、听听、说说的过程中理解故事，学说故事中的对话，初步学习运用声音、表情体现角色的心理。 2、从鸡妈妈提醒别人寻找蛋宝宝到发现自己丢了蛋宝宝的情节变化中体验故事的趣味性，初步感受鸡妈妈热心而粗心的性格特征。重难点：有表情的学说鸡妈妈与动物之间的对话。二、活动准备： 3、鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈以及她们的蛋宝宝的图片各一张。 4、鼓着肚子的蛇的图片一张。 5、故事背景图一张。 6、故事碟片一张。三、活动过程：（一）、引入课题： 1、以歌曲《大公鸡》入场后提问：刚才我们听到的歌名是什么？大公鸡会下蛋吗？大母鸡会下蛋吗？ 2、逐一出示图片：鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈。 3、提问：她们的宝宝都认识吗？逐一出示她们的蛋宝宝。 4、我们再来看一幅图（鼓着肚子的蛇）后提问：他是谁？他的肚子怎么样？为什么这样呢？（二）、讲述故事： 1、教师利用背景图以及各个图片有表情的讲述一遍故事。 2、进行故事内容提问，加深幼儿对故事的理解：（1）、蛇偷吃了谁的蛋？（2）、鸡妈妈是一个怎样的人？我们要学习她热心，不要学习她粗心。（3）、这个故事有趣吗？谁来给它起个名字？（三）、欣赏故事： 1、播放故事碟片：《蛇偷吃了我的蛋》，让幼儿完整的欣赏一遍故事，注意倾听各个动物之间的对话。 2、以小组进行角色分配来表演故事。

幼儿园中班共有五大领域的范围太广了。

中班故事活动教案：大伞和小伞活动目标及重难点;1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。（重点）2、感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。（重点） 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。（难点）活动目标及重难点： 1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。（重点） 2、感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。（重点） 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。（难点）活动准备：教学课件、人手一份操作性的教具（小动物、伞等）活动过程：一、引出主题 1、出示中...中班故事活动教案：大伞和小伞活动目标及重难点;1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。（重点）2、感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。（重点） 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。（难点）活动目标及重难点： 1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。（重点） 2、感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。（重点） 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。（难点）活动准备：教学课件、人手一份操作性的教具（小动物、伞等）活动过程：一、引出主题 1、出示中伞：这是什么？什么时候用的？这会是谁的伞呢？ 2、出示小伞和大伞：这两把会是谁的伞？二、分段欣赏故事前三段 1、下雨天，小老鼠怎么出门去？路上他遇到了谁？发生了什么有趣的事情？接着呢？（他们又遇到了谁？三个人怎么一起走的？） 2、小刺猬为什么要请小老鼠到它的伞下来？小狗呢？ 3、三个朋友还会遇幼儿到谁？（发散后再继续欣赏）三、完整欣赏、讨论理解故事 1、为什么有了大伞就不用小伞了呢？ 2、如果它们四个在一起合伞的时候是小老鼠的伞会是怎么样的情况呢？ 3、为什么一起撑一把大伞会觉得开心呢？四、听故事比较故事 1、试一试：请幼儿按照故事里小动物出场的先后顺序给它们排队，并个小动物送上相应的伞。（每人一份操作材料） 2、摆一摆：播放录音故事，请幼儿按故事情节，动态摆放伞和动物，从中体验伞的大小与多少的关系。 3、说一说：学者说一说故事中动物的对话，体会动物之间的礼貌与友谊。 4、想一想：你喜欢下雨吗？如果下雨时你没有带伞怎么办？同伴没有伞你会怎么办？五、延伸：表演故事按照自己喜欢的角色扮演一边听录音，表演故事。附故事：大伞和小伞下雨了，小老鼠撑着伞走在路上，雨水打在小老鼠的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。走着走着，小老鼠碰到了小刺猬。“刺猬哥哥你好！”小老鼠有礼貌的说。小刺猬说“小老鼠，快把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小老鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走，雨水打在小刺猬的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。走着走着，小老鼠、小刺猬碰到了小黄狗。“小黄狗你好！”小老鼠、小刺猬有礼貌的说。小黄狗说“小老鼠、小刺猬快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗合撑一把大伞往前走，雨水打在小黄狗的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。走着走着，小老鼠、小刺猬、小黄狗碰到了黑熊。“黑熊大哥你好！”小老鼠、小刺猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说“小老鼠、小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一把大伞往前走，雨水打在黑熊的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。它们四个往前走，不一会儿雨停了，太阳出来了。黑熊把大伞收了起来，大家你看我，我看你，开心的笑了起来！

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