1，幼儿园小班英语教案l you he

幼儿园小班英语教案：苹果和桔子 教师：屈老师 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识水果apple、orange。
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2，幼儿园小班英语教案精选范文五篇

在课堂中鼓励幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。以下是我整理的幼儿园小班英语教案范文五篇，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小班英语教案范文一 活动目标： 1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。 2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。 活动准备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。 活动过程： 一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。 2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。 二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?” 2.情景表演《Whoisit?》：幼儿边表演边做敲门的动作。 3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。 4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。 三、爱劳动的小白兔 1.组织幼儿到“草地上”做游戏：Iamarabbit 2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。 3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)四、勇敢的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。 4.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。 5.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。 四、欢庆胜利 1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!” 2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。 幼儿园小班英语教案范文二 活动目标： 1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词raitstartea的含义，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike? 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备： rst字母卡，raitstartea的图片cd 活动过程： 一、问候 t：goodmorning,everybody 二、新授 1、出示字母图片让幼儿猜 t：look,whatisit?guess 2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。 t：ok,itsr 游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。 3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆 ok,letsdotogether (如此类推，教授rst) 4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现) t：o,whoiscoming?raitstar教会幼儿正确读音 t：o,lookat冯老师，whatsinhishands?tea教会幼儿正确读音(引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。 5、游戏iamhome(听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作rr(发音)rait)如此类推 t：ok,nowletsplaytogether (时间长就直接到goodbyesony) 三、复习歌曲whatwouldyoulike? ok,nowlistentotheradio 四、goodbyesony 幼儿园小班英语教案范文三 Teaching Aims(活动目标)： 1.Tolearn：milk 2.Review：cake 3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。 TeachingAids(活动准备)： 1.cake、milk的图片 2.一盒milk的实物模型 3.音乐磁带 Teaching Step(活动过程)： 1.Warmup： (1)律动歌曲：《Butterfly》 (2)Dailytalk： T：Whatsyourname? S：Im ___ . T：Howdoyoudo! S：Howdoyoudo!. 2.Topic： (1)T：Lookatme!教师出示milk的实物模型问：“Whatsthis?” 教授“milk”读音。 Game：品尝milk 玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。 (2)Game：RunandTouch 玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。 幼儿园小班英语教案范文四 一、目标： 1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot. 2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。 二、活动过程： 1、warmup(热身)：Englishsong: Goodmorning. Goodmorning to you.Goodmorning Goodmorning Good morning to you. 2、Reviewing(复习)： Eye(眼睛)Mouth(嘴巴) A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。 B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。 3、Learnnewwords(学习新单词)： Head(头)Hand(手)Foot(脚) 出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车： 一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。 B、看谁的眼睛最最亮： 把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。 C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。 4、Havearest(休息一下)： Englishsong： clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay. 5、playgames(做游戏): A、幼儿之间的互动游戏： 请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES， 不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。 B、击鼓传花： 随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。 6、end(结束)： 幼儿园小班英语教案范文五 目标： 观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。 Dad：Wake up! Ben：Hello,daddy! Dad：Hello,Ben. 准备：KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带,录音机，《Hello,Hello》音乐 流程： 一、热身打招呼 歌曲：《Hello，Hello》 边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。 二、情景表演 1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物 T1：Hello，Imdaddy,sayhellotome. T2：Hello，Imbaby。 T1：Hello，baby T2：Hello，daddy. 2、欣赏情景表演 (T1升起月亮) T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep. (T1升起太阳) T1：Oh,thesunisrising,Itstimetogetup. T1：Wakeup!Wakeup! Oh,Itstoolightly,canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup! (鼓励幼儿一起说) T2：Hello,daddy. T1：Hello,Ben. 再次欣赏情景表演 3、互动练习对话 (出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼) T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Letsseewholiveinit. T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,letscallher\him. All：Wakeup!Wakeup!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习) 4、扮演角色表演 ①分组表演 T1：Boys,comehere.Wearedaddies. T2：Girls,comehere.Wearebabies. ②结对表演 Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby. 三、退场 和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。 T：Welcomeallthefriends.Letssingtogether.

幼儿园小班英语教案精选范文五篇

3，如何利用班班通进行小学英语的单词教学

在我的教学工作中，作为一名教师，我总认为要做个有心人，让数学真正成为学生愿学、乐学的学科，只有这样，才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间，才能调动大多数同学的学习积极性；才能大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质。
小学英语大都是学生活常用词语，生活用语最好能家长跟孩子一起学，怕发音不准的话可以在网上找英语教学mp3，我宝宝三岁了，我前几天买了本我的第一本亲子英文书。还可以找一些小孩喜欢的双语短故事，最好带mp3双语伴读，可看可听。

如何利用班班通进行小学英语的单词教学

4，英语课堂中如何进行词汇教学

一种语言的发展,离不开社会的进步.每一次每一种语言的发展,都是从点点滴滴的词汇增加和综合中得到提炼的,从而推动整个语言的发展.因此,各种语言的词汇的积累就显得举足轻重.英语作为世界上的常用语种之一,它的词汇与其他的语种有明显的不同,在构词造句上更胜一筹.英语词汇是构筑英语语言的材料,词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂文章和听懂对话,并为说和写奠定基础.高水平的英语写作者都掌握了大量的英语词汇.可见,词汇对英语写作有着直接的影响.学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比,词汇量越大,阅读中遇到的生词就越少,阅读速度就越快,理解程度也就越高,反之亦然.可见,英语词汇教学在英语学习中占有举足轻重的地位,是英语教学成功的关键.因此,教师应注重指导学生对英语词汇的学习及积累,采取灵活多样的教学方法,使学生轻松、愉快、有效地掌握所学词汇,培养学生在词汇学习方面的自主学习能力.

5，幼儿英语单词教学方法都有什么

先让孩子学会念，要有动作。然后做游戏，小人吊死游戏，打电话游戏等，通过游戏让孩子会念会认即可。
我认为儿童记英语单词应遵循两条原则：bag，字母排列就像一篇课文一样背下来了。自然拼音的掌握并不难，只要记住单词发音与意思即可，如。其实?这大多因为，经过一定自然拼音训练后：一是记住单词的发音与意思。孩子只要学英语，b－a－g。但是，学过汉语拼音，其读音是有规律的，单词是珍珠，孩子为什么觉得记单词难。下面我将详细讨论一下这个问题，因为单词量的大小直接决定了孩子的听说水平，可以慢慢开始背记单词的拼写：1．不会自然拼音的孩子，他也能念出个八九不离十，英语单词的背记是有技巧的，关键就在“自然拼音”，根据音节也能很快记住拼写方法！渐渐的。单词中的字母不是一串没有意义的排列组合，一般指学龄前儿童，当然是要记单词的，即使当时勉强记住了。打个比方说起背单词，那么语法是线。掌握每个字母的发音规律后。我常常观察孩子背单词的过程。可以看到，不必强求拼写，但这种背单词的方法是非常没有效率的，如果说语言学习是一条美丽的珍珠项链，珍珠的多少决定了项链的长短，二是记住单词的拼写，这种拼读中的发音规律就叫做“自然拼音”，他们常常是把构成单词的几个字母急速地读上很多遍，经过一段时间的训练就可以很好地掌握，如果孩子上过一年级，就如同让孩子记住一串没有任何关联的字母组合一样。2．上过一年级的孩子。首先，bag，完全是应付差事，这里很重要的分界线就是孩子是否能掌握“自然拼音”，没几天就会忘掉：他们不明白单词的发音和拼写之间有什么关系，常常会有两个概念，即使见到一个没有学过的单词

6，蓝天双语幼儿园小班英语教案怎么写

教学目标：1.能熟练地认识单词。　　2.利用单词组合句子，能用英语进行交流。　　教学重难点：知道五种天气以及这五种天气中小朋友们有些怎样的活动用英语流利的表达。　　教具准备：1.多媒体课件。　　2.相关的衣服及挂图。　　3.与教材相配套的录音带。　　设计理念：　　1.多层次的训练，让学生在朗读中消化知识，在教学中不同层次的朗读、引读、比赛读，突破教学重难点。　　2.以学生为主体，充分展示他们的学习积极性，培养学生的语感。　　3.图文有机结合，渗透天气预报知识。　　教学过程：　　一.热身（Warm up）　　(1)播放与课文相匹配的图片，了解所学语言运用的环境，内容为“什么天气”。教师板书课题。　　（2）教师与学生交流图画的主要内容。　　二.呈现新课（presentation）　　(1)在学生初步了解五种天气之后，进一步观察每种天气的挂图，把挂图与单词进行配对。　　（2）学习单词。　　a.学生猜读。 （老师要鼓励学生大胆地尝试）　　b.教师领读。　　c.小组比赛读（注意学生的发音，特别是sunny的发音应为〔s〕不能读成 ,但要注意不能一味地纠正发音而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。可根据情况，逐步在课文中感受发音）　　d.师生比赛读。　　三.单词的运用及句子的教学。　　a.老师拿出五种衣服，让每一组组长把衣服与天气单词搭配，，在配对过程中要说出表示天气的句子，每配对一组奖励一朵小红花，对于配错的组长刻意寻求小组成员帮助，（因为是开学第一节课教师应把七点放低些，尽量让每一组都得到小红花。）　　b.打开课件，拟定句子进一步巩固单词。　　图片1：晴天小朋友可以游泳。　　问：Hows the weather ？　　答：Its sunny.　　问：Shall we go swimming？　　答：Good idea.　　学生练习：图片2 多云的天气我们可以放风筝。　　图片3 下雪天我们可以堆雪人。　　拓展练习：图片4 下雨的天气可以干什么？不可以干什么？　　教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi .　　Goodbye./Bye-Bye. I"m ...。　　教学难点：自我介绍用语Im…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

7，小班英语单词家长公开课流程

欣赏活动 1、请幼儿欣赏儿歌动画，并引导幼儿感知儿歌内容 2、教师请幼儿讲述并表演小猫、小狗、小象、小兔高兴时的样子。 三、理解活动 1、教师播放儿歌动画，请幼儿完整欣赏并跟节奏模仿。 2、教师出示小动物头饰请幼儿自己想象，并说出高兴时的样子。
学英语选择很多的啊，比如洛基·英语就不错　　学英语嘛　　一、学好英文必须静下心来，日积月累，切不可急功近利。　　必须静下心来，从一词一句开始积累，多听、多说、多读，长年坚持，必有收获。因为学习外语的时间和对其掌握的熟练程度成正比，也可以说任何一门外语听说读写译的熟练运用都是工夫堆积起来的 。英语中有个谚语：romewas not built in a day.说的就是这个道理。　　二、学好英文必须培养对它的兴趣，从而树立信心。“兴趣是最好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。这种兴趣如何培养？首先必须承认，英 语是世界上最优美的语言之一，平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处，不能总盯着她让你觉得别扭的地方，你觉得不好理解的地方。换一种角度看问题往往可以彻底改变你对 一件事物的看法。除此之外，还可以平时多读一些英语的笑话或幽默小品，在捧腹大笑中领略英语的生动、幽默和妙趣横生，无形中便会逐渐喜欢这种语言，久而久之，越喜欢越爱学，越爱学越喜欢，很快 就可以形成良性循环。人到了这种状态，能熟练掌握这种语言便指日可待了。　　三、制定详尽的学习计划，帮助自己克服懒惰性。　　真正想把英语学好，应当制定一个详尽的学习计划，这个计划应分为长期的和阶段性两部分。长期计划可以给自己树立一个目标，要努力去争取实现。阶段性计划在完成后可以使我们不断的获得成就感 ，这种成就感可以鞭策我们朝着长期目标继续努力。　　告诉你一条，学英语要循序渐进，没有捷径可走，要真想学到东西，就要踏踏实实走好每一步，多看，多背，多写，多听，英语的学习在于不断的重复记忆。　　英语最主要的是单词，所以背单词很重要。我建议你每天花一个半小时背单词，而背单词的方法有很多，我的方法是在语境中背单词，效果快，具体办法是在一句话或一篇文章中划出不认识的单词，标 上音标和中文意思，然后多读，再刻意去看下单词，你最好准备一个摘抄本，记下不认识的单词，最好也写个例句。单词的记忆也有孰轻孰重，主要记那些动词和动词词组，其次是形容词和副词。（建议你 每天背50-100个单词）　　单词解决了，其他的都好办，你觉得呢？加油哦，贵在坚持 !

8，求一份幼儿园英文教案详细

英文活动圣诞快乐　　目标： 1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。 　　2、大胆开口说英文单词（Christmas cap lamp等）和简单的句型(I want ***)。 　　3、能积极想象与大胆表达自己的意见。 　　准备：1、物质准备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《we wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》； 　　2、经验准备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。 　　过程:1.greeting and warming up 《hello》（问候与热身运动） 　　师：Good morning, boys and girls. How are you today? Lets say hello t o each other.. 　　2.review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.（复习与圣诞有关的单词并且学习新单词圣诞帽和灯。） 　　（1）Game 1:feel the magic bag （游戏1：神奇的口袋） 　　师：Look, what s this? Who wants to try? Feel it! 　　营造圣诞的欢乐气氛，重点进行Christmas和P的发音练习。 　　（2）Game 2：pass around （游戏2：传话游戏） 　　师：Now lets say it one by one. Ready? Go! 　　Game 3: lower and higher （游戏3：高低游戏） 　　师：Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start! 　　重点注意引导幼儿的倾听能力的培养和关键音节PKR的发音练习。 　　3.reviw the sentences : I want ***, We need *** 　　（1）Game 4:hang up the presents----what do we need ?（挂礼物） 　　师：Here are many presents for you. Do you want it? 　　What do you need? 　　引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。 　　（2）Game 5:tell Santa Claus----what do you want ?（配音乐，许愿） 　　师：Now make wish. 　　在优美的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。I want *** 　　4.Game 6: draw lots （抽奖） 　　1 2 下一页　　在宣布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。 　　5. sing a song we wish you a merry Christmas ends up 　　（歌曲《圣诞快乐》结束活动） 　　师：We re very happy today. Lets sing a song.。 　　分析： 1、而孩子们最感兴趣的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。 　　2、顺应孩子的需要，我设计了圣诞快乐这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活（挂圣诞礼品、抽奖），创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文，学习他们喜欢的圣诞英文。 　　3、本月的圣诞活动将作为本次活动的延伸活动，幼儿的需要与兴趣将得到继续满足。
教师出示图片，引导幼儿观察，讲述。1. 今天老师带来了一副画，请你们仔细观察一下，有没有在画上看到了什么啊？（幼儿自由回答）；2. 地上和河里的花瓣是怎么来的呢？它怎么会落下来的啊？请幼儿根据自己的想象回答。教师小结：这是因为，在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。3. 下面就让我们一起来欣赏这首诗，让我们来听听看这首诗到底是怎么写的教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗。1. 小朋友们都知道这首诗叫什么啊？（春晓）2. 教师讲解诗的大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗，古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。3. 下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。4. 教师朗诵第二遍，幼儿边看图片，边联想诗人所写的景象。（五）幼儿学习朗诵。1. 古诗中有的词语有很多意思，所以我们小朋友在朗诵时要慢一点，音要拖的长一点，别人才能听的懂。2. 幼儿师范朗诵诗3-4遍（可采用多种形式，如分组朗诵等）参考资料： 春晓 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？好，小朋友们观察一下，看看这首古诗里有哪些地方和别处不一样？教师启发幼儿说出字的颜色不一样。然后教师让幼儿指出都有什么颜色的字宝宝，这个颜色的字宝宝是什么字呢？我们一起来念一下。教师领孩子们读古诗，读到这个字的时候停住，让幼儿自己说出字宝宝的名字。其他字以此类推，语言就自己措辞吧。课后复习你可以用抢子卡的方式：把所学的字卡往空中一扔，孩子们捡起地上的字卡交给老师，并认读。这个方法很奏效哦，你不妨试试。希望我的回答能给你帮助。

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