论语教师教案设计,教育孩子的心得

教师在孩子们认真听的同时，完整地讲述这个故事,首先写教学目标,想象一下详细案例中的每一句话怎么说比较麻烦，简单的案例写下时间安排，每一部分的活动教师和六板书的大纲和学生的活动/7教学反馈教案就可以更完整,然后分析教材:重点难点，三个教具，四种教学方法，五个教学过程，分为详细案例和简单案例。

首先写教学目标。现在是课改阶段。课堂上应该有三个部分:知识、能力、情感、态度、价值观。然后分析教材:重点难点，三个教具，四种教学方法，五个教学过程，分为详细案例和简单案例。想象一下详细案例中的每一句话怎么说比较麻烦，简单的案例写下时间安排，每一部分的活动教师和六板书的大纲和学生的活动/7教学反馈教案就可以更完整。我觉得写作教案最重要的是确立教学理念，也就是第一部分，这个部分一定不能小觑，否则上课会漫无目的，效果会很差。

活动目标:1。学习“一个鸡家庭”的故事，理解故事的内容，2.愿意模仿故事中不同角色的叫声。活动准备:图片:公鸡、母鸡、鸡宝宝；有几个角色胸牌:公鸡，母鸡，鸡蛋，鸡宝宝，活动流程:1。教师在孩子们认真听的同时，完整地讲述这个故事，第二，展示公鸡和母鸡，小朋友向公鸡和母鸡打招呼。问题:1，故事里有谁？2.他们叫它什么？第三，再讲一遍故事，理解故事。问题:1，公鸡和母鸡怎么说话？2.小鸡出来时会说什么？3.“鸡族”论。孩子们学会说:公鸡，公鸡，哇，哇，哇，小母鸡，小母鸡，咯咯，咯咯，咯咯。小鸡，小鸡，叽叽，叽叽，第四，尝试角色扮演公鸡、母鸡和小鸡。当老师叫“公鸡”时，他会用“喔喔喔”的声音回应；当老师叫“小母鸡”时，他会用“咯咯-咯咯”的声音回应；当老师叫“小鸡”时，他会用“叽叽叽叽”的声音回应。