大班必练100题，幼儿大班数学试题有哪些

1，幼儿大班数学试题有哪些

举例：一、直接写答案。8_9=10_8=11_8=15_3=10_10=20_8=19_14=15_9=20_8=17_15=二、填空。1、67当中有__个十，__个一。2、8个十和九个一组成__。3、45当中有__个十，__个一。4、比5大3的数字是__。三、在括号内填上“_”“_”。18__8=1012__4=1620__9=1111__8=199__11=2016__4=12四、在括号内填上“_”“_”“=”。 19_1__2019_4__1310__11_218_2__1712_2__1419_9__15五、连线找朋友。11_9611_71020_141820_101819_8208_9112_61119_1817六、连加连减。11_4_5=20_8_10=19_14_3=20_11_3=8_9_11=16_6_10=七、列竖式计算。20_8=12_8=19_9=16_12=八、应用题。1、树上有13只小鸟，又飞来了6只，现在树上一共有多少只小鸟?2、花园里有18只蝴蝶，飞走了8只，现在花园里还剩多少只蝴蝶?3、老师有20朵大红花，送给齐齐11朵，老师还剩多少朵红花?幼儿园大班数学试题参考九、写1—100的数字十、填写下列各数的相邻数____5________13________9________11_______16____十一、填写数的组成及加减法。769///5()4()6()2()2()3()()+()=()()+()=()()+()=()()+()=()()+()=()()+()=()()--()=()()--()=()()--()=()()--()=()()--()=()()--()=()

幼儿大班数学试题有哪些

2，幼儿园大班数学试题

举例：一、直接写答案。8﹢9= 10﹢8= 11﹢8= 15﹢3= 10﹢10=20﹣8= 19﹣14= 15﹣9= 20﹣8= 17﹣15=二、填空。1、67当中有﹙ ﹚个十，﹙ ﹚个一。2、8个十和九个一组成﹙ ﹚。3、45当中有﹙ ﹚个十，﹙ ﹚个一。4、比5大3的数字是﹙ ﹚。三、在括号内填上“﹢”“﹣”。18﹙ ﹚8=10 12﹙ ﹚4=16 20﹙ ﹚9=1111﹙ ﹚8=19 9﹙ ﹚11=20 16﹙ ﹚4=12四、在括号内填上“﹤” “ ﹥ ” “ = ”。 19﹢1﹙ ﹚20 19﹣4﹙ ﹚13 10﹙ ﹚11﹢218﹢2﹙ ﹚17 12﹢2﹙ ﹚14 19﹣9﹙ ﹚15五、连线找朋友。11﹢9 6 11﹢ 7 1020﹣14 18 20﹣10 1819﹣8 20 8 ﹢ 9 112﹢6 11 19﹣18 17六、连加连减。11﹢4﹣5= 20﹣8﹣10= 19﹣14﹣3=20﹣11﹢3= 8﹢9﹣11= 16﹣6﹢10=七、列竖式计算。20﹣8= 12﹢8= 19﹣9= 16﹢12=八、应用题。1、树上有13只小鸟，又飞来了6只，现在树上一共有多少只小鸟?2、花园里有18只蝴蝶，飞走了8只，现在花园里还剩多少只蝴蝶?3、老师有20朵大红花，送给齐齐11朵，老师还剩多少朵红花?幼儿园大班数学试题参考九、写1—100的数字十、填写下列各数的相邻数____5____ ____13____ ____9____ ____11____ ___16____十一、填写数的组成及加减法。7 6 9/ / /5 ( ) 4 ( ) 6 ( )2 ( ) 2 ( ) 3 ( )( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( )( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( ) ( )--( )=( )

幼儿园大班数学试题

3，怎样免费阅读学前教育书籍

新书推荐！一波学前教育专业书籍来袭人民教育出版社2020-5-12 19:08 · 人民教育出版社官方账号新书推荐《儿童视野的幼儿园环境创设》书号：978-7-107-34049-6定价：59元本书作者：南京师范大学教授王海英等著。读者对象：大学学前教育专业学生，幼儿园教师及研究人员。本书特点不仅有理论阐述，也有各区域环境设计的具体图文指导；是一本线上线下结合的立体教材，书中附有大量的线上补充资源，包括案例、图片、课件、视频等，扫描书上的二维码即可链接阅读。内容亮点本书自始至终相信儿童是奇迹，相信儿童能创造奇迹，相信儿童能引领成人鉴赏他们的奇迹。因此，在书中，你会看到一个又一个精彩的儿童创意、儿童设计与儿童故事，这些儿童视角的故事超越我们对儿童的传统认知，超越我们对环境的传统定位，超越传统的师幼关系。通过本书，我们想倡导一种新教育文化和新环境文化，我们希望所有的老师感受到儿童这一“奇迹”般的存在，并且选择为了“奇迹”、与“奇迹”一起创设环境。本书目录滑动查看更多内文展示滑动查看更多（书中附有80余个优秀线上补充资源，包括案例、图片、课件、视频等，扫描书上的二维码即可链接阅读。）丛书链接：《中国农村学前教育发展中的政府责任：理论、政策与实践》书号：978-7-107-34119-9定价：45元本书作者李琳，华东师范大学教育学部学前教育学系讲师，中国学前教育研究会管理研究专业委员会副秘书长。主要研究方向为农村学前教育、政府责任与教育政策、学前教育政策与评估。读者对象大学学前教育专业学生，学前教育、政策研究等领域的专业人士。内容简介当前，在社会转型和服务型政府构建的关键期，在公平均衡、助薄扶弱的价值观成为时代发展主旋律的背景下，发展农村学前教育作为国家农村发展战略的重要组成部分，被提升至前所未有的战略高度。本书既关注了农村学前教育发展中政府责任的理论与政策问题，又密切结合近年来农村学前教育改革与发展的实践进展，对政府主导责任的建构及其实施进行了较为深入而系统的梳理与思考，是一本兼具理论性和可读性的研究专著，具有很强的现实价值。本书亮点李季湄老师作序，指出本书具有以下特点：l 跨学科构建理论基础，提出了农村学前教育发展中政府责任边界与内容的理论框架，具有较大的理论价值；l 结合理论研究与政策研究构建分析框架，为政策制定与落实提供了重要借鉴；l 基于现状、结合未来发展趋势提出政策建议，为新时期政府发展农村学前教育的体制、机制提供了可资参考的思路与对策。《幼儿园教育质量评价的理论与实践》书号：ISBN978-7-107-31738-5定价：39元本书作者刘霞，广州市教育研究院副研究员；主要研究方向为学前教育评价、学前教育课程。读者对象大学学前教育专业学生，学前教育、政策研究等领域的专业人士。内容简介教育质量是教育的生命线。学前教育教育质量问题,一直是国际学前教育理论和实践层面探讨的一个重点、热点问题。当前，随着我国学前教育质量的逐步提升，社会大众对“入好园”的需求也日益强烈。因此，宏观层面的、综合的幼儿园教育质量问题研究，也必然会日益成为学前教育理论和实践领域关注和研究的课题。本书是近年来学前教育质量评价领域的一本力作，既关注了幼儿园教育质量评价的理论问题，同时，又高度重视幼儿园教育质量评价的实践操作问题，对幼儿园教育质量评价理论和实践问题都进行了非常深入的系统梳理和思考。全书围绕“幼儿园教育质量评价”这一核心问题，一方面系统、深入梳理了幼儿园教育质量评价的基本理论问题，对为什么评价、谁来评价、评价什么、怎么评价等基本问题进行了回答。另一方面，立足幼儿园教育质量评价实践操作中的重点难点工作，结合实际案例，对幼儿园教育质量评价标准的建构、幼儿园教育质量评价应遵循的基本程序、评价信息的搜集与处理、评价心理的调控等进行了翔实的阐述，有助于幼教工作者科学地思考和开展幼儿园教育质量评价活动。本书亮点1.北京师范大学王本陆教授和华东师范大学姜勇教授做序。2.获2017年全国教师暑期阅读推荐书目（中国教育新闻网评选）。设计：刘咪（实习）编辑：周丹主编：吴海涛搜索初中死磕四本书大班必练100题打印学前教育周记100篇李玫瑾6-12岁教育方法张雪峰谈学前教育考研有关学前教育的书籍

怎样免费阅读学前教育书籍