1,小班科学活动小动物怎样过冬

1、小青蛙是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有哪些动物是通过冬眠的方式过冬的呢?(蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬、蝙蝠);蚂蚁是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有松鼠、小蜜蜂都是储食过冬的;  2、因为冬天的时候南方比较暖和,所以大雁会选择南飞过冬,除了大雁会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像小燕子、杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤、天鹅,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟;  3、通过长出厚厚的毛来抵御严寒的除了小兔子还有那些动物呢?(小猫 、绵羊、公鸡、狐狸等)
目标 知道动物过冬的几种方式准备 一些动物的录像和图片资料,动物图片。方法 1请宝宝观看录像,说一说都看到了什么动物,这些动物在干什么。 2让宝宝知道动物是怎样过冬的。 3请家长拿出图片,让宝宝按照动物过冬的方式进行分类(如:冬眠的动物:蛇、青蛙、刺猬等;迁徙的动物;燕子、大雁、天鹅等;换厚皮毛的动 物:鸡、鸭、猫、狗等)。指导 可以让宝宝进一步了解其他动物过冬的方式,如:青蛙在泥土里冬眠,熊在树洞里冬眠,燕子飞去温暖的南方等。

小班科学活动小动物怎样过冬

2,幼儿音乐游戏小动物怎么过冬学前班教案

《动物怎样过冬》是《冬天的故事》这一主题书中的内容,幼儿在了解了植物过冬方式的基础上,进一步来学习动物过冬的方式.  活动目标  1、情感目标:初步培养幼儿要爱护小动物的情感.  2、知识目标:了解小动物的过冬方式.  3、能力目标:进一步培养幼儿的语言表达能力、合作探究的能力.  教学重点、难点  了解动物的过冬方式.培养幼儿的语言表达能力和合作探究能力.  活动准备  1、儿童歌曲《小兔子乖乖》 2、若干小动物图片  活动过程  一、开始部分  音乐律动  (伴随着儿童歌曲《小兔子乖乖》师幼一起做律动,在活动伊始为幼儿创设良好的活动氛围,激发幼儿的活动兴趣,使幼儿带着积极快乐的情感体验参与到活动中.)  二、基本部分  1、教师扮演小兔子,讲述路上发生的故事.  (用故事引出主题激发幼儿兴趣,在故事讲解的过程中,提出问题,组织幼儿以小组为单位,结合自己的生活经验了解动物是怎样过冬的,在小组互动中,培养幼儿倾听与合作探究的良好学习习惯.在交流中培养幼儿的思维能力、语言组织和表达能力.)  2、小表演:“我们是这样过冬的”.  (利用小表演来提升幼儿的参与兴趣.并结合所学知识,在与教师互动的过程中,进一步培养幼儿的语言表达能力,激发幼儿与动物交朋友、爱护小动物的情感.)  三、结束部分  幼儿搜集动物过冬的图片和资料

幼儿音乐游戏小动物怎么过冬学前班教案

3,幼儿园科学活动教学设计动物怎样过冬

活动目标: 1、幼儿了解动物的过冬方式,重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式,并知道这两种过冬方式的代表性动物。 2、幼儿通过观看多媒体、自主探索的...
冬天到了,人们有哪些变化,小朋友都能观察到,可小动物有哪些变化呢?小朋友们很难表面看到,小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题。于是为了增加孩子们的知识面,我选择了贴近幼儿生活,从幼儿的兴趣入手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识,活动前先让幼儿回家和家长一起收集资料,让幼儿在获得经验的基础上,利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问,通过游戏等情景让幼儿主动探究,从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。 在本活动中,我还注重幼儿主体性的发挥,尊重幼儿的年龄特点,注重幼儿的趣味性。当我问道:“黄鼠狼遇到危险是怎样保护自己的?”时,周旭小朋友笑着说: “它是放臭屁把动物臭的不行,然后它就跑了。”引得小朋友哈哈大笑。活动中给幼儿自由讨论的时间,鼓励幼儿大胆交流,分享彼此的快乐,在说中学,真正成为活动的主人,发展了幼儿的思维,丰富了知识,进一步拓展了幼儿的认知空间。从幼儿在学习过程的表现来看,幼儿确实表现得更积极主动。在活动中,我出示一些其它的小动物,请孩子们分组,为它们找好朋友,并把图片放到和刚才过冬方式的小动物一起,并请他们讲述自己喜欢的小动物的过冬方式,幼儿敢想敢说,不受拘束,尽情展示自我,品味成功。 通过上《动物怎样过冬》这一科学活动,让我深深感到科学活动真是一个结合孩子的实践活动,能够使孩子学得快乐,增长知识培养兴趣的科目。本次活动也存在了很多不足,教师对动物过冬的知识面不够丰富,本活动如果采取课件的形式展示给幼儿,让幼儿通过动画来接受知识,获得知识,幼儿会掌握得更扎实、更好。

幼儿园科学活动教学设计动物怎样过冬

4,幼儿小班科学小动物是怎样过冬的教案

活动目标:  1、培养幼儿对小动物的感情,并懂得关心爱护小动物。  2、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式,提高幼儿的语言表达能力。  3、教育幼儿不怕寒冷,坚持锻炼身体。  活动准备:  1、动物过冬课件。  2、挂图、小动物图片幼儿每人一张。  3、磁带:《动物怎样过冬》、《健康歌》。  活动过程:  (一)开始部分:谈话,放音乐《动物怎样过冬》。  师:“小朋友,现在是什么季节呀?(冬季)冬天天气怎么样?(冷)冬天天气冷了,你打算怎样过冬?(幼儿讨论)老师有一个问题要问问大家。(放音乐)小动物怎样过冬?小朋友,冬天到了我们都有了自己的过冬方式,小动物怎样过冬呀?”  (二)基本部分:  1、放课件,引导幼儿了解小动物几种过冬方式。  师:“小朋友看!这是谁呀?小动物还给我们带来了一个好听的故事,让我们一起来听一听。”  2、通过提问、看课件,引导幼儿说出小动物过冬的几种方式。(冬眠、储存食物、迁移过冬)  师:“刚才,小朋友看到小燕子是怎么过冬的?它是怎么说的?(出示图片,师总结迁移过冬)那谁还和小燕子一样是迁移过冬的?(出示大雁)青蛙是怎么过冬的?它是怎么说的?(出示图片,师总结冬眠)那谁还和青蛙一样是冬眠过冬的?(出示蛇、乌龟)蜜蜂是怎么过冬的?它是怎么说的?(出示图片,师总结储存食物)那谁还和蜜蜂一样是储存食物过冬的?(出示小蚂蚁、松鼠)  3、总结迁移、冬眠、储存食物三种过冬方式。  4、放课件,引导幼儿了解加厚皮毛的过冬方式。  师:“小朋友,你们知道吗?除了迁移、冬眠、储存食物这三种过冬方式,别的小动物也有自己的过冬方式。大家看,这是谁?(小狗)它是怎样过冬的呢?(师讲解加厚皮毛)那谁还和它一样是加厚皮毛的?”(出示老虎、母鸡图片)  5、游戏:捉迷藏。(放动物过冬课件)  师:“现在,小动物和我们玩起了捉迷藏的游戏。它们现在都藏了起来,要让我们找一找它们。”  6、出示大挂图,复习巩固:请幼儿自由选择自己喜欢的小动物,将它们贴到相应位置。(师对幼儿操作结果进行纠正)  7、出示做操图片,教育幼儿不怕寒冷,坚持锻炼身体,天天来幼儿园。  活动结束:  放《健康歌》,幼儿做运动,后出教室。
活动目标:  1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式,对动物过冬产生兴趣。(重点)  2、知道关心爱护小动物的情感。  活动准备:  2、物质准备:背景图一张,动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音,塑料筐4个。  3、故事《动物怎样过冬》。  活动过程:  一、通过谈话活动,引发幼儿对故事产生兴趣。  1、师:"小朋友,现在是什么季节啊?"幼:"冬天。"师:"天气怎么样呢?"幼:"很冷。"师:"我们应该怎样度过这个冬天呢?"  教师提示:(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。  2、今天啊,老师还请来了三位好朋友,我们一起来看看他们是谁?(燕子,青蛙,小蜜蜂),同时出示声音、图卡。  3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?  二、教师讲述故事,引导幼儿说说动物过冬的不同方式。  讲述故事《小动物过冬》  提问:故事里的小动物是怎么过冬的?(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如,小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。)这一环节中,讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。  提出问题讨论:  1、故事中小燕子是飞到南方去过冬,那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?  2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬,那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如,蛇、青蛙、乌龟等。  3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如,松鼠、蚂蚁等。  延伸:哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?  鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考,这些开放性的问题,是幼儿的发散性思维的已扩展,在交流中总结出动物们不同的过冬方式。  三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里,鼓励幼儿互相检查,小动物被送到的过冬方式是否正确。  我们这里还有一些小动物,你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?  这一环节幼儿自己动手送小动物回家,不仅巩固了幼儿所学的知识,了解了不同动物的过冬方式,而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。  四、活动延伸:回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。

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