幼儿园专题计划中班，幼儿园中班工作计划

1，幼儿园中班工作计划

　　时间是箭，去来迅疾，我们又有了新的工作，是时候认真思考工作计划如何写了。好的工作计划是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园中班工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班工作计划篇1 　　周一：　　1、上传20xx工作计划。　　2、整理收集的纸袋等物品。　　3、继续宣传统计幼儿育儿博客。　　4、规范幼儿早操队伍的整齐，强化上下楼梯靠右走。　　周二：　　1、整理材料架，收拾班级卫生、玩具消毒。　　2、创设值日生提醒区防止值日生牌。　　3、填充美工区活动材料，投放纸袋等。继续填充固定区域材料。　　4、给育儿博客写得好的幼儿给予奖励：发大拇哥　　周三：　　1、准备更换主题墙的材料。　　2、开始实行值日生制度。　　3、和幼儿一起讨论去图书室的规则，下午去图书室活动。　　4、请家长鼓励幼儿在家时坚持用筷子进餐。　　周四：　　1、三位老师商讨第四周工作计划。　　2、更换主题墙　　3、上传教育叙事、周计划、班级工作计划。　　周五：　　1、假日安全教育。　　2、中秋节活动：画月饼、歌曲：我为爷爷打月饼。　　3、评选本月全勤宝宝　　4、幼儿拿被子，并要求下周按学号放被褥。幼儿园中班工作计划篇2 　　这学期我继续与麻老师带中班。在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知识上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划。　　作为一名幼儿教师，我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动。　　一、班级情况分析　　本班幼儿总人数有37人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。　　二、教育教学工作　　在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼的关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。　　三、班级日常管理　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。　　加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。　　四、安全工作　　教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。　　五、保健方面：　　1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。　　2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。　　3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。　　六、家园共育方面：　　1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。　　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。　　3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长! 　　七、自身素质的提高：　　1、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到"高峰体验"。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。　　2、善于合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。　　3、充满爱心，受孩子尊敬。"用爱心将孩子的心留下"。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不是溺爱。幼儿园中班工作计划篇3 　　活动目标：　　一、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。　　二、发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。　　三、让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。　　活动准备：　　各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。　　活动过程：　　一、发声练习《小心过马路》，提醒幼儿“马上就要开始上课了”，意在集中小朋友的注意力。　　二、老师的话：“亲爱的小朋友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”-----两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。（筷子）　　“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候帮助了我们，是我们大家的好朋友，今天聂老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友—筷子！” 　　三、老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。　　四、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。　　五、小朋友可以随意下位观察每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。　　“筷子有哪些颜色？” 　　“请将长的和短的筷子分出来。” 　　“摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？” 　　“你喜欢哪双筷子，为什么？” 　　六、让幼儿讨论，筷子有哪些作用？　　“小朋友们，筷子我们非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）　　老师说：“筷子啊，还会变戏法呢，不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形状，调动小朋友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。　　七、小朋友人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果：“现在老师要来考考大家，看到底你们学得怎么样？”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条，让幼儿试着来夹物，从一个盘里夹到另一个盘里，看谁夹得稳，夹得快，并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。老师也参与其中。　　八、结束语：“小朋友们，老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。（筷子）小朋友们真聪明！今天我们重新认识的筷子，以后我们要和筷子做好朋友们，我们要去爱护它，不能伤害它。好不好？幼儿园中班工作计划篇4 　　本学年中班教研组共有4个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的.教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：　　一、安全警钟长鸣，认真做到保教结合　　幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度。　　1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。　　2、年级组会议每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。　　3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。　　4、和保育员互相配合，在安全工作到位的基础上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证。　　5、把保育工作紧密的与一日活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。　　二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。　　措施：　　1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。　　2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。　　三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐　　幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏　　四、加强家园联系，提高自身业务水平　　从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作。　　五、逐月工作安排　　三月份：　　1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。　　2、对3月12日开展“我爱春天”种植活动的研讨　　3、讨论“315诚信、维权、打假”主题活动　　4、对开展3月23日“世界气象日”主题活动讨论。　　四月份：　　1、讨论4月5日“清明时节忆先烈”活动　　2、讨论“世界卫生日”主题班会。　　3、防火逃生演练讨论。　　4、开展中班“图书漂流淘淘乐”、大班“超市购物”活动研讨。　　5、讨论五一“我劳动我光荣”活动　　五月份：　　1、对幼儿趣味运动会的召开的研讨　　2、进行对5月的第二个星期开展的“我爱妈妈”主题活动的讨论。　　3、对“我是小小音乐家”卡拉ok大赛进行研讨　　4、进行六一儿童节节目的交流。　　六月份：　　1、研讨“保护环境人人有责”和“眼睛的作用”活动。　　2、组织交流家长半日开放活动的安排。　　3、对“浓浓端午情”包粽子活动的方案的讨论。　　4、交流奥利匹克日活动方案。　　7月份　　1、学期结束工作：认真填写园籍卡，各类总结的撰写，物品的发放等等。　　2、做好假期安全工作的准备。　　以上是我组教师在本期的教研计划情况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。幼儿园中班工作计划篇5 　　我班幼儿都是活泼可爱的好孩子，通过长时间的相处，对每个孩子我都十分了解。为使本学期工作做得更好，我班将制定以下计划。　　一、幼儿情况分析：　　我班本学期有幼儿38名，男18名，女20名。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动幼儿园中班教养计划幼儿园中班教养计划。他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达方面，通过上学期得多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大提高，但仍有部分性格内向的幼儿不能连贯的讲述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉、缺乏责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏。　　二、主要工作与具体措施　　良好的学习习惯对一个中班幼儿来说是至关重要的　　本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“转呼啦圈、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。　　三、幼儿各项活动　　抓住一日活动的有利机会，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力幼儿园中班教养计划工作计划。　　本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。　　在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当的布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请大班教师来园讲述大班的学习生活规律，参观大班活动室，调整座位，适当延长活动时间等，为幼儿进入大班打好基础。幼儿园中班工作计划篇6 　　一、本月工作重点：　　1.组织幼儿认真绘画，参与园内迎“六一”中大班幼儿画展。　　2.组织好幼儿进行“六一”体检。　　3.按时出好家长园地栏。　　4.班主任与配班老师认真写好宝宝成长手册，创设好主题墙饰。　　二、本月开展以下主题：　　主题目标：　　引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯绕既是许多物体的自然现象，又凝聚着人们的刻意创造。提高幼儿探索事物的兴趣，大胆尝试观察事物的方法，激发幼儿的想象力和创造力。　　主题目标：　　引发幼儿在游戏中感知认识空气，通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿探索、了解一些科学现象的兴趣。　　三、家长工作：　　1.与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片，并带到幼儿园。　　2.带孩子外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。　　3.与孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、注意要点，并在幼儿园开展相关活动时带上气球。　　4.家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观察气球的变化，如气球变瘦了吗，为什么。　　四、环境创设：　　1.布置“弯弯绕绕天地”，搜集、展示各种弯绕的图片、作品等。　　2.布置“我找到的空气”墙饰，展示幼儿找到的空气，如在气球里、保鲜袋制作的携物头里等。　　3.师幼共同布置六一节日环境。

幼儿园中班工作计划

2，幼儿园中班工作计划

　　光阴如水，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好计划今后的工作方法。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是我整理的幼儿园中班工作计划5篇，欢迎大家分享。幼儿园中班工作计划篇1 　　幼儿早操活动的组织与实施早操活动是幼儿一日活动中的重要环节，也是幼儿园第一个集体活动。早操活动的作用：它对调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。　　早操活动的编排原则：早操活动应符合幼儿生长发育需要，做操时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到锻炼，幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。强化早操的锻炼效果和体育特点，将“健身、快乐、规则、自主”等理念融入其中。我们的关注点不再只是 “好看”，更多的是回归到早操的本质——身体锻炼。在编排过程中，融合游戏的元素，玩中学，玩中求发展，将“以游戏为基本活动”的理念融入到幼儿园的早操活动中，使“乐”字贯穿于整个早操活动。现在我们幼儿园托小班和中大班各有一套早操，从音乐的选择、动作的编排、环节的相扣，充分体现了年轻的幼儿园老师们的智慧和活力，我不知道别的老师是什么感受，我知道自己感受着清新活泼的音乐时情绪是愉快的，精神是振奋的。早操活动的组织：　　1、在早操活动的组织中也融入培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯的训练。比如做操前根据天气情况提醒幼儿脱衣服，并整齐放在指定的地方。为了在短暂的音乐声中安全有序地取放器械，建议场地周围多放几个筐，使幼儿取、放器械有序，且不互相碰撞，又能互相协助合作。　　2、学会控制处理好队列队形的变化，走跑的间距，每一个动作的到位，引导幼儿处理好自己和同伴和集体的关系，使队形呈现线条美。　　3、早操活动也是欣赏美、感受美、表现美的过程。教师自身应具有姿态的美、行为的美、语言的美、情绪的美，用正确、规范、优美、有力的姿态感染幼儿，用“你真行”，“真象解放军”等语言鼓励小朋友，使他们用一种积极向上，振奋的精神投入到早操活动中去。　　4、整个早操活动，我们体现有变化又有统一，有动态动作也有静态动作，有集中活动又有分散活动，老师要用心地组织和实施。　　5、老师的配合：主班老师负责带操，配班老师观察、协调，同时接待到来的幼儿。　　集体教学活动的组织与实施　　什么是幼儿园集体教学活动？　　集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要的教育形式，是教师计划、设计和组织的专门活动，它是用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学习和达成有效学习结果的过程。　　我国师生比——一个教师面对几十个幼儿　　朱家雄——集体教学活动是（中国）幼儿园教师的看家本领。　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育内容可以“相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各个领域的内容相互渗透，（例如小班绘本活动《小黄和小蓝》，融入科学体验）从不同的角度去促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。　　一、活动前准备：　　1、通读教材整合内容　　一是要准确把握教材的思想内容，　　二是要准确把握教材的重点和难点。　　“读书百遍，其意自现”，只有多读多思才能对教材有更进一步的理解。　　2、对教材进行园本化分析和处理，更好开展适合自己班级的教学，达到教学过程的最优化。　　3、教师在分析教材和本班幼儿情况的基础上，考虑好教学内容的安排，学习的难点和重点，教学方法的具体运用和时间的分配之后写出教案，让活动流程了然于心。　　4、为活动做好各种准备，主要是教具材料的准备，如无现成的，就要制作或找代用品。另外还有幼儿知识方面的准备，有的需要参观、观察或请幼儿收集实物，废旧物等。最后做好学习环境的准备，如放好教具，摆好桌椅，分发材料和学习用品等。　　选择教材遵循几个原则：　　1、科学性——给幼儿的东西是科学、正确的。　　2、教育性——有教育意义，让幼儿懂得道理，培养品质。　　3、年龄特点——内容能被幼儿理解和接受，考虑幼儿已有的经验和积累。　　4、兴趣点——教材能吸引幼儿，让他们饶有兴趣地去学。　　二、合理设计活动过程：　　幼儿园集中教育活动流程可分为导入活动、基本部分、结束部分。导入活动的操作多种多样，有的与活动内容直接相关，有的间接相关，有的表面上看也许完全无关。　　教师在设计导入活动时要从以下几方面来考虑：　　（一）导入活动要体现趣味性，做到语言风趣，生动形象，满感情。做到方法新颖，内容新颖，教具新颖。　　启发性——设计导入的内容，采用多种形式，如问题启发、演示启发、情景启发等因势利导，启发幼儿的兴趣和思维。　　针对性——根据学习内容、幼儿特点、认识水平，已有经验等，活动一开始就把幼儿带入一个新的特定情境中。　　艺术性——首先表现在导入的内容、方法、手段具有统一性、和谐性；其次表现在导入的设计具有高度的教育性和科学性；还表现在导入环节与教学过程基本环节之间，各环节教学实施步骤之间的衔接巧妙，过渡贴切，节奏转换自然，逻辑性强。　　简洁性——幼儿园的集中教育活动时间，短则10分钟，长则20分钟、30分钟，这就使导入活动部分设计应简洁、明了。　　（二）基本部分的组织：　　（1）集中教育活动要充分发挥教师的主导作用，教师的任务是有步骤地、灵活地、熟练地由一个环节转向另一个环节。　　（2）要善于把幼儿注意力总集中在学习内容上，教师的叙述性语言不应占太多时间。提问是启发启发、调动积极性的好方法，也能活跃课堂气氛。教师提问后应留有余地，即使幼儿回答不对，也应以鼓励为主，再指出错误处。教师的　　指导不是提供现成的方法和答案，而是要运用启发式问题，帮助幼儿自己寻找答案。　　（3）在活动过程中，教师要特别重视观察了解幼儿的反映，及时了解幼儿在学习过程中的情况，掌握幼儿的水平，尤其是幼儿思维的水平，随机地进行教育。幼儿做小动作或注意力不集中，教师要给以暗示或提醒，但要允许幼儿对某事物感兴趣而出现笑声、交谈或动作，这些是幼儿积极性的表现，要区别积极性与不守纪律的现象。　　3、教学方法选用的要求：　　（1）教学方法适宜，关注细节　　创设情境——以游戏的形式开展活动。　　观察比较——让幼儿在寻找相同和不同中获得感性的经验。提问讨论——在同伴的分享中获得经验的提升。　　收集调查——拓展幼儿思考的空间。　　实验操作——帮助幼儿验证自己的想法。　　分享交流——展现每个幼儿在活动中的所思所想。　　（2）选用教学方法要尊重幼儿年龄特点和发展差异。年龄小的幼儿，教学方法要游戏化、情趣化。比如，语言活动，中班、大班多用观察法、谈话法、情境讲述法等，而小班则宜采用游戏模仿法、情景谈话法等。　　（3）良好的师幼互动。　　肢体——表情、动作、眼神　　语言——提问、回应（赞扬、鼓励、追问、反问等）　　材料——粘纸、小红花、图片、录像、文字等）　　（三）结束部分　　一般在活动结束时，教师都习惯安排一个延伸活动，延伸活动是为了使活动结构显得更加完整，但许多时候，教师是“为延伸而延伸”，并没有想要付诸真实的行动。“宁可留下真实的遗憾,不要追求虚假的完美” 　　注重有效的教学反思：　　“反思”是教师以自己的实践过程为思考对象，对自己做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析，在不断的反思中修正自己的教学行为和教学态度。　　1.记亮点——将教学上的“得意”之处及时记录下来，进行总结和提升，便于以后在其他教学中参考使用。　　2.记败笔——百密也有一疏，把教学过程中的“败笔”作为“教训”记录下来，认真剖析、思考和修正。　　3.记偶得——记录下自己在活动过程中的突发灵感，及时捕捉、反思。如在语言活动中为了集中幼儿分散的注意力，临时穿插故事表演。　　这些年来,我国幼儿教育工作者在设计组织课程的时候,将教育目标放到了非常重要的地位。一些课程设计者和实施者在设计组织课程的时候甚至为目标而目标,以至于我们的幼儿教育实践出现了“惟目标为大”的问题。比如,有的教师在实施课程时首先想到的是:孩子要学会什么东西?一个活动中,如果孩子没有学会几个美丽的形容词,或者认识几种动物,那么这个活动就是失败的,这个课程目标就是不清楚的。事实上,幼儿的学习是一个经验积累的过程,课程的教育目标根本不可能是那种“今日事今日毕”的任务要求。我们的课程目标应当从整体出发来统领各个领域的目标要求。　　分享：教学时一门艺术，设计和组织集体教学活动更是一线教师的一项基本技能，只要我们把握“精心设计”与“有效组织”的双桨，不断学习、实践、反思，不断优化教与学的方式，一定能轻松实现“教师有效地教，幼儿有意义地学”的`活动效果。幼儿园中班工作计划篇2 　　教育工作　　开展《高高兴兴》主题活动。体验喜、怒、哀、乐等主观情绪，主动地在活动中感受、体验、分辨自己的积极情绪和消极情绪，从小做一个快乐的孩子，在情绪、情感方面建构健康的人格。　　保育工作　　1、提醒幼儿洗手时注意不弄湿袖口。　　2、幼儿午餐和点心、茶水的供应要保温，提醒幼儿常喝水。　　3、晨间活动时加强运动量，带幼儿晨跑热身。感受大家一起锻炼的快乐。　　环境创设　　1、布置主题墙饰，内容是小朋友们正在高高兴兴地做各类游戏，使幼儿受到感染，产生快乐情绪。　　2、创设“心情频道”专栏，记录大家开心的事、伤心的事、生气的事等等，以播放电视节目的形式鼓励大家互相交流自己的心情故事。　　3、感受新年的快乐！　　家园共育　　1、每天临睡前为孩子记录当天令他们感到愉快的几件事。　　2、时刻关注孩子的情绪变化，多和孩子交谈，倾听孩子表达不愉快的情绪，使其摆脱消极情绪的困扰。　　3、结合生活中的事例使孩子懂得快乐的情绪会“传染”，引导幼儿正确对待不顺心的事，做一个快乐的孩子。　　4、鼓励孩子把自己心爱的玩具带到幼儿园，供大家分享。　　其他　　1、鼓励孩子带自己的玩具到幼儿园，体验与同伴合作游戏的快乐。　　2、引导幼儿关注同伴的表情变化，知道人的表情与心情的关系，做个高兴的孩子。幼儿园中班工作计划篇3 　　一、本月工作重点：　　1．结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。　　2. 结合重阳节，为爷爷、奶奶送礼物，让幼儿从小懂得尊敬老人。　　3．加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。　　4．加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。　　5. 认真创设好主题墙饰。　　二、本月开展以下主题：　　主题活动：《豆子大家族》　　主题目标：　　1、有寻找、发现生活中各种豆子的兴趣，通过触摸、观察、品尝等方式、积极地观察和比较豆子的多种特征，了解豆子的用途及生长过程。　　2、积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美。　　3、积极　　运用豆类进行创造性游戏，发展幼儿的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力。　　4、在参与活动的过程中有愉快的体验，并用适当的方式表达自信以及自己的快乐和喜悦之情。　　三、家长工作：　　1.与幼儿一起收集关于各种各样的豆子的实物、图片、图书。　　2.协助幼儿收集关于豆子生长的视频或音像资料。　　3.向幼儿介绍一些豆类食品，帮助孩子了解豆类食品的营养价值，从而喜欢品尝。　　4.与幼儿交流搜索各种各样的豆子，协助幼儿完成“我知道的豆子”调查表。　　5.与幼儿合作为豆子做个沙袋。（可装各种豆子）幼儿园中班工作计划篇4 　　一、指导思想：　　为了进一步培养孩子对舞蹈艺术的兴趣，充分挖掘孩子的个人潜能，选拔舞蹈苗子，为孩子进入大班后准备毕业汇报演出打好坚实基础，特开设中班舞蹈特长班。　　二、班级情况分析：　　本特长班有孩子21人，本学期有适度人员调整，已经经过小班及中班上学期的基本功训练，及简单的成品舞蹈的模仿学习，已有一定的基础。大部分幼儿基本功较好，但个别幼儿基本功有待加强。存在的问题有：动作不够到位，特别是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠丰富。因此本学期将继续训练孩子们的基本功，加强表情训练，并附以成品舞蹈学习，手绢花练习。　　三、根据本学期时间短及幼儿年龄特点，安排本学期活动如下：　　周次内容　　2、复习成品舞蹈《剪》（一）　　3、学习成品舞蹈《剪》（二）准备手绢花　　4、学习手绢花基本手上动作（一）　　5、学习手绢花基本手上动作（二）　　6、学习手绢花组合（一）　　7、学习成品舞蹈《剪》（三）A 　　8、学习成品舞蹈《剪》（三）B 　　9、学习成品舞蹈《剪》（三）C 　　10、学习手绢花组合（二）　　11、学习手绢花组合（三）　　13、学习手绢花组合（四）　　14、成品舞蹈《剪》的完整编排（一）　　15、成品舞蹈《剪》的完整编排（二）；成品舞蹈《剪》的展示　　17、幼儿期末考核幼儿园中班工作计划篇5 　　本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更具体，使每个都有进步;在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。　　一、班级情况分析：　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。” 　　二、保育方面：　　1、重点抓好养成习惯　　从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提醒，都能够主动完成好;我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。　　2、把的能力培养作为重点。　　能力培养是促进的大脑的发展，在本学期中，培养自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法;学会做一些力所能及的事。　　3、培养的品德教育　　爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。　　三、具体措施　　(一)加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。　　1、扎实进行教师培训　　(1)分级培训：骨干、青年、新教师、保育员配教。进行每周二次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。　　(2)分内容培训：主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、教学技能(讲课、说课、基本功)、基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)等，要求教师认真按照各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高计划，认真做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员互相配合，促进班级各项工作顺利开展。　　(3)分特长培训：确定有一技之长的骨干教师，定期对全园教师进行特场培训。　　2、积极组织教师各项比赛　　(1)基本功比赛：讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈　　(2)继续开展教师技能考核工作，保证教师熟悉教材内容，除此之外，要求教师在每周五上交计划记录，确保日常教学工作的正常开展。　　(3)开展角域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角域，可供幼儿轮流游戏。　　(4)制作课件大赛：拟定一个主题，全园教师进行同课题课件制作大赛。　　(5)优质课比赛：开展美术课、体育课(户外活动)、示范课、随堂课等各项活动。提高教师教学技能，促进幼儿全面发展。　　(二)、认真抓好常规管理，提高保教质量。　　1、以考核细则规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师评优的依据。　　2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学准备要在课前一天完成。继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，协助教师做好一日生活管理。　　3、环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。　　4、抓好班级管理，规范一日活动。加强对班级常规，教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作，杜绝各种安全事故的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。　　4、生活卫生常识　　(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。　　(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。　　(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。　　(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。　　5、安全常识　　(1)不玩危险游戏，不去危险地方。　　(2)懂得交通安全。　　(3)会处理可能遇到的简单危险。　　(4)有自我保护的意识。　　6、生活卫生习惯及生活能力　　(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯　　(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。　　(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。　　(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂。

幼儿园中班工作计划

3，幼儿园中班工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，为此需要好好地写一份工作计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班工作计划5篇，希望对大家有所帮助。幼儿园中班工作计划篇1 　　一、情况分析：　　我班幼儿的在音乐方面很感兴趣，尤其是对音乐的节奏，喜欢跟随着音乐的起落翩翩起舞，真是兴趣盎然。当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如表演的协调性及倾听与观赏同伴的表演，常规性的东西，介与此，我制定了以下计划：　　二、教育目标：　　（1）主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。　　（2）在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大　　胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。　　（3）继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。　　（4）引导幼儿在已有经验的基础上，学习不同乐器的演奏法，在乐器演奏中，对指挥做出积极的反映，尝试集体设计演奏方案。　　三、具体实施：　　（1）在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。　　（2）在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。　　（3）在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。　　（4）在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。　　四、实施时间：　　第二周：扭秧歌第三周：我来自中国　　第四周：国歌升起来了第五周：娃哈哈　　第六周：再见吧冬天　　第七周：美丽的云朵　　第八周：什么花儿开第九周：小篱笆　　第十周：快要下雨了　　第十一周：猜一猜什么花　　第十二周：旅行车第十三周：火车快跑　　第十四周：小白船第十五周：小飞机上蓝天　　第十六周：到太空旅行第十七周：洒水车　　第十八周：王老先生有块地第十九周：小乌龟上山坡幼儿园中班工作计划篇2 　　中班工作计划时间它来也匆匆去也匆匆，从不会停下脚步等我们，我们能做的只有去认真、合理的去利用每一分钟……伴随时间那飞快的脚步我们又迎来了新学期，中班工作计划。这学期我将和吴老师、郑老师一起更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。　　一、班级情况分析我班现有幼儿23名，其中有1名幼儿是这学期刚转入的。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，在日常生活中也能使用礼貌用语，尊敬长辈。通过一学年的培养，幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯，多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。我班大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解，愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴。有时也有幼儿不爱护书的情况出现。我班幼儿喜欢参加科学活动，喜爱动、植物，知道周围自然现象的明显特征，学习了动用各种感官感知的方法。喜欢绘画，并能丰富画面。幼儿喜欢音乐，男孩子也很喜欢唱歌，跳舞，他们都有很强的表现力。　　二、工作重点与任务　　1、创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。　　2、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。　　3、继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识，工作计划《中班工作计划》。使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。　　4、运用家长资源，配合幼儿园做好保教工作。　　5、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。　　三、学期目标　　语言方面：　　1、谈话活动：会用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动与同伴、成人交流，能大方地在集体面前说话。能够较连贯完整地表达自己的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。　　2、故事表演方面：加强幼儿在表演中运用所学词汇及文学语言，进行创作性表演；能对自己及其他小朋友的表演行为作出评价；能在角色分配中，主动争取自己想扮演的角色，能合作表演故事. 　　科学方面：　　1、这学期我们继续加强幼儿的学习，除了让他们快乐的学习，还将培养他们主动、专心的进行数学操作活动，并与能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动的过程，按照要求检查自己活动的能力。　　2、培养关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。并引导他们能用自己的语言描述自己的发现、并与同伴、教师交流。　　健康方面：　　1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。　　2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。　　3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。　　4、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有一定的集体意识。　　5、能及时收拾和整理小型体育器械。　　社会方面：　　1、初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。　　2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见、和创造力。　　艺术方面：　　1、让幼儿感受歌曲的不同节拍、不同的节奏、不同的情趣。　　2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意。　　3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美；知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。　　四、家长工作本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培养孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。我们将注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。设置家园联系专栏，让家长了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。　　20xx.9 幼儿园中班工作计划篇3 　　月目标：　　1、增强升班意识，懂得爱护弟妹;参与制定并遵守生活和游戏规则、学习做值日、使用筷子，知道必要的安全保健常识，学习保护自己。　　2、参与节日活动，体验节日快乐，萌发爱国、爱老师的情感。　　3、学做轻器械操，动作认真有力;练习立定跳远、直线快跑、跨过障碍走。　　4、学习分类和排序，比较三个以上物品粗细、长短、高矮、软硬等差异;引导幼儿学会手口一致地点数10以内物体，说出总数。　　5、能耐心倾听别人讲话，理解一段话的主要意思;引导幼儿喜欢听儿童文学作品，会复述故事。　　6、练习涂色、学画正面人的简单动作、参与节日布置，欣赏自己的成果。　　7、喜欢参与音乐活动，用身体动作体验四分、八分的时值;进一步激发幼儿参与戏剧性表演活动的兴趣。愿意尝试合作表演简单的故事情节。　　环境：1、创设：我升班了、(我长大了)、教师节、国庆节的主题墙饰。2、创设美工区、语言区、娃娃家。　　中班周工作计划(9月1 日—— 9月4 日) 　　本周重点工作　　1、常规培养。　　2、幼儿升班教育。　　生活活动　　1、提示幼儿多喝白开水。　　2、教育幼儿随天气变化增减衣服。　　3、重点巩固盥洗和进餐。　　区域活动　　创设娃娃家，制定游戏区规则，共同布置娃娃家环境。　　教学活动　　健康：我的物品我知道语言谈话：快乐的假期　　语言：猜猜我是谁社会：我们的新班　　音乐：拍手唱歌笑呵呵美工：能干的小手　　户外体育活动与游戏　　学习轻器械操跳圈小工人造房子　　家长工作　　请家长为幼儿准备学习用品。　　中班周工作计划　　(9月7 日—— 9月11日) 　　本周重点工作　　1、常规培养。　　2、节日教育。　　生活活动　　1、提示幼儿多喝白开水。　　2、教育幼儿随天气变化增减衣服。幼儿园中班工作计划篇4 　　认真贯彻执行国家新时期推广普通话的方针政策，把“推普”工作与教育教学工作结合起来，达到师生共讲普通话，使普通话成为校园语言。　　一．加强推普小组的工作力度　　1．各班在原推普小组基础上，根据工作态度和工作实绩增减推普员，设组长一名，新推普员必须如常参加校推普员的培训和考核，获得资格认定。班推普组长要制定出班推普计划，组织一学期一次的`专题推普活动及“一天一读”的常规推普活动。　　2．推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，　　对各班的推普活动给以评定，评定成绩将作为文明班级评比条件之一，优秀推普员期末将受到学校表彰。　　3．加强与学校的值周工作的联系，使值周班级能够有效的监督老师和同学的说　　普通话情况。　　二．进一步丰富推普内容，活跃形式　　1．抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、注释等。　　2．抓好每天20分钟的推普。要求由班推普组长组织推普员轮流主持，内容自定，形式多样化，如：读报、注音、拼读音节、朗诵诗歌、成语接龙、讲故事等。另外要注意辅导普通话能力较差的同学。　　3．班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，计划最优者作为年级的观摩班会。　　4．本学年要充分利用第十个推普宣传周的机会，掀起一个正音吐字的推普小高潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。　　三．继续抓好宣传鼓动工作，为推普造声势　　1．每天要求师生不论在什么地方一律讲普通话。推普周要求学校广播宣传国家推普方针政策；以班为单位征集推普的宣传口号，在校橱窗展示；每班黑板上方要有一条宣传推普的标语口号。2．要对新推普员进行培训、考核和资格认定工作，建立和完善一年级新生的推普组织机构。每班出一期推普专题板报。　　3．不定期召开推普小组经验交流会。　　4．不定期对广播员、推普组长进行再培训，使之成为学校推普　　的骨干力量。幼儿园中班工作计划篇5 　　一、班况分析：　　我班现有幼儿35人，其中男生18人，女生17 人。经过小班一学年的幼儿园学习生活，全班幼儿都能适应幼儿园的学习生活，他们活泼可爱喜欢上幼儿园，能积极愉快地参加各项活动。大部分幼儿能自信地在集体面前能用普通话表达自己的情感，喜欢和别人交往。自理能力有很大的提高，幼儿已意识到了自己的事情自己做，90%的幼儿能自己穿脱衣服，自己进餐。有一定的安全意识。但是由于受家庭教育环境及个体差异的影响，本班幼儿存在一些不足之处：如普通话的表达还不流畅，不完整，区域活动的水平有待提高，小部分幼儿活动时不能当“文明小观众”倾听别人的谈话，自理能力有待提高，创造性游戏只停留在模仿阶段，还不能发展游戏情节。针对以上良好的共性和存在的不足，本学年，我们将从本班实际出发，认真结合园学年工作计划，实施《福建省幼儿园教育指南》，促进幼儿健康地，富有个性地发展。　　二、主要工作任务：　　（一）保教工作：　　1、注重幼儿身心健康的发展。根据中班幼儿的年龄及生理，动作发展的特点，编制富有家乡特色的早操器械，利用各种材料制作户外活动玩具并定期更换，激发幼儿参与体育活动的兴趣。重视幼儿的心理健康，创设宽松，和谐，愉快的心理环境，有力地促进幼儿的健康成长。　　2、创设宽松，自由，积极互动的语言交往环境，针对本班幼儿普通话表达欠缺完整性，语汇较贫乏等特点。设置“安静宝宝”的区域，提供各种图片和图书，引导幼儿多说，多看。与幼儿多交流，鼓励幼儿把自己的话语表达完整。开展系列活动《好朋友一起玩》，《哭有什么用》，《亲亲好老师》让幼儿充分表达自己，体验语言交流的乐趣。在活动中鼓励幼儿当“文明小观众”，倾听别人的谈话。　　3、兴趣是幼儿学习的源泉，好奇，好问，好动，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。我们将注重呵护和培养幼儿的好奇心和认识的兴趣。本学年我们将结合《指南》的指导要求，创设宽松的探索氛围，创设“小小科学角”提供合适，操作性强的材料，引发幼儿与材料互动，体验发现的乐趣。　　4、提高区域活动的水平。根据幼儿的兴趣和年龄特点合理地规划区域，创设幼儿喜欢的各种区域如：安静宝宝，叮当剧场，聪明豆豆等根据主题需要提供操作性强，幼儿感兴趣的玩具。通过情境表演等方式让幼儿了解人区的要求及各常规。在活动中发挥老师的指导作用。做好评价小结。　　5、幼儿自理能力的表现直接影响到班级容貌。抓住幼儿寄午的契机，鼓儿自己的事情自己做，开展整理活动室，叠小被子，我能行，我来帮助你等活动，加强幼儿自理能力的培养。开展“今天我值日”的活动，教幼儿当值日生，体验为集体服务的乐趣同时提高自我服务能力。　　6、幼儿动手操作能力的培养。“手是思维的镜子，是意识的培育者”手部肌肉活动越多，越能促进大脑潜能的开发，促进智力的发展，根据本班幼儿园的实际情况，我们将开展“有趣的纸袋木偶”“百果树”“动物和车”等活动，结合种植活动，促进幼儿手部肌肉的发育，不断提高他们的动手兴趣和操作能力。　　（二）家长工作：　　1、进行全面家访，了解幼儿假期在家的情况，以便有针对性地对幼儿进行教育。　　2、设立家委会，发挥家长委员会骨干带头作用，让家委会成员更好的带动其它家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享，支持班级各项活动，做好班费的管理。　　3、家长更多的参与班级的活动，周四下午为亲子活动。拉近家长与学校，家长与幼儿的距离。　　4、利用家长园地>更详细地向家长介绍新课程改革的内容及一些优秀的家教文章。　　（三）教研工作：　　1、积极参加园，年段的教研活动，力求在活动中深人领会新纲要>精神，促进教育观念的转变。　　2、继续指导保育员的参教，多与保育员交流，沟通，鼓励保育员参与班级教研的讨论。　　3、查询各种资料，阅读各类幼教杂志，不断了解幼教新动态，不断提高认识。　　4、根据园、段教育研计划，制定课题：　　5．认真做好幼儿成长档案、幼儿观察记录等，掌握幼儿在一日活动中所表现出来的各种行为的原始材料，并进行认真的分析记录。　　三、月份安排：　　九月份：　　1、期初家访，了解幼儿假期生活情况及新生幼儿的家庭情况。　　2、组织幼儿讨论，生成主题，根据主题内容布置主墙饰，合理规划场地，从幼儿的兴趣出发设立“安静宝宝”“叮当剧场”“聪明豆豆”“开心屋”“小园丁”等区域。　　3、开展“多吃菜身体棒”“笨笨与壮壮”教育幼儿不挑食，文明进餐。　　4、制作富有家乡特色的早操器械（藤条与小铃铛做成）。指导幼儿学习早操。　　5、召开家长会，商讨新学年工作计划。组织幼儿讨论，共同设置区域及活动室环境。组织幼儿学习新操。　　3、开展主题活动《我的老师》，并结合教师节激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。　　4、开展“我们是好朋友”的活动，让幼儿互相结对子，互相督促，互相提醒，共同遵守常规。　　5、利用“亲子活动”的时间，和家长共同商讨，共同收集废旧材料自制玩具，人均5件。　　十月份：　　1、组织幼儿秋游，感受秋天的美。　　2、鼓励幼儿大胆参与早操，参加园早操比赛。　　3、自制玩具，丰富区域材料（蔬菜拼图等）　　4、与幼儿一起布置“中一班小菜园”鼓励幼儿自己动手种菜。　　1、创设环境，开展主题活动《〈〉》，请家长收集有关的图片、图书、或标本。　　2、组织幼儿秋游，和家长讨论、确定地点，根据实际情况，请家长一起参加，和幼儿共同感受秋天的美景。　　3、组织幼儿参加年段早操比赛。　　4、设置值日生牌，让幼儿轮流当值日生，培养为集体服务的意识。　　十一月份　　1、组织幼儿参观消防队，了解消防员的训练，参观消防器械。　　2、邀请家乡参加家长学校活动：座谈《育儿心经》。　　3、迎接省优质幼儿园正式复评。　　5、增添“小小科学家”的区域内容。　　1、开展主题活动《奇妙的叶子》，利用大自然中各种各样的叶子让幼儿自由探索其中的秘密，并和家长一起制作叶子书签，粘贴成一幅画等。　　2、组织幼儿参观消防队，懂得简单的消防知识。　　3、开展“我会讲”的活动，让幼儿安静倾听，并且感受与同伴交流的乐趣。　　4、家长学校讲座——亲子阅读　　十二月份　　1、鼓励幼儿参加中段排图讲述。　　2、继续抓好幼儿的一日常规，开展“哭也没用”“我是勇敢好宝宝”鼓励幼儿遇到困难时想办法解决，不哭泣。　　3、结合季节特征开展系列主题活动。　　1、开展主题活动《蔬菜》，组织幼儿藏，结合午膳，利用实物，组织幼儿亲自参加种植活动等，让幼儿感知蔬菜的生长和价值。　　2、开展“故事大王”的活动，并选送幼儿参加年段的讲故事比赛。　　3、准备庆祝元旦的节目。　　20xx年一月份　　1、举行庆祝元旦“小小运动会”。邀请家长及孩子积极参与。　　2、开展“迎新年”系列活动，增添“新年树”等区域材料。　　3、加强幼儿的安全教育。　　1、开展主题《彩色世界》，让中班班级计划幼儿感受颜色在生活中的广泛运用及大自然中的色彩美。　　二月份：　　1、期初全面家访，了解幼儿假期生活。　　2、布置环境，根据主题内容增设区域内容。　　3、抓好常规及安全教育。　　三月份：　　1、邀请幼儿参加家长学校讲座：家庭环境与教养方式对幼儿心理健康的影响。　　2、组织幼儿春游，感受春天的美。　　3、组织幼儿参加种植园地的种植。　　4、结合“三八”节，“植树节”等开展教育活动。　　1、开展主题《树》，并结合春季季节特征及植树节等进行教育。　　2、组织幼儿春游，让幼儿感受春天的气息。　　四月份：　　1、组织幼儿参加早操比赛。　　2、继续丰富区域材料。　　3、开展主题活动“春天”，根据主题内容收集材料。　　五月份：　　1、准备“六一”游园内容。　　2、继续加强幼儿常规训练，开展“文明小听众”等活动，教育幼儿认真倾听别人的谈话。　　3、家长开放日。　　4、组织幼儿参加园创游观摩，增添“胸饰”“杯偶”等材料。加强创优的整合和指导，丰富相关的情节。　　六月份：　　1、庆“六一”家庭才艺展示。　　2、加强期末安全教育。　　3、开展主题活动“高高兴兴过暑假”，了解假期安全常识。

幼儿园中班工作计划