部队党的纪律教育教案，军人如何遵守纪律

1，军人如何遵守纪律

严守纪律必须从细节做起，注重平时点滴养成。严守政治纪律需要体现在一言一行当中，其他各项纪律也都融合在战备训练、教育管理和学习生活之中，渗透在本职工作之中，要从一件一件的具体小事做起。那种认为“大事得按规矩来不能含糊，小事马虎一点没关系”的认识不对。只要是违规违纪，再小的事都可以上升为大事。常言道：“针尖大的窟窿能透过斗大的风”“小洞不补，大洞吃苦”。只有防微杜渐，在私底下、无人时、细微处不放纵不逾矩不越轨，才能真正做到“不忘初心，方得始终”。遵守纪律贵在自觉。毛泽东同志曾深刻指出，这个军队之所以有力量，是因为所有参加这个军队的人，都具有自觉的纪律。对我军官兵来说，严守纪律不仅是外在要求，更是内心追求；不是被动接受，而是主动践行。只有内心认同尊崇纪律，真正使严守纪律成为一种思维和行动自觉，才能自觉做到领导在与不在一个样，营区外与营区内一个样，单独行动与集体行动一个样，平时与战时一个样。遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外。对违纪行为，不论什么人，不管职务有多高，都应当受到严肃追究。领导干部要以身作则，带头遵规守纪，发挥好表率作用。广大官兵不能满足于自己遵纪守法，还要勇于同违法违纪行为作斗争，自觉维护纪律的严肃性。要克服好人主义，克服哥们义气、老乡观念，坚持原则，不怕得罪人。扩展资料军队只有纪律严明，才能步调一致，形成强大的战斗力。我军是党绝对领导下的人民军队，自觉的铁的纪律是我们的优良传统和政治优势。井冈山斗争时期，毛泽东同志就为红军制定了三大纪律六项注意，强调“加强纪律性，革命无不胜”。现代战争条件下，信息化程度高，体系性强，作战空域大，参战力量多，联合协同事项繁杂，军队更加需要严明纪律、令行禁止。没有规矩不成方圆，不守纪律就会乱套。在社会生活中，任何个人自由都是有条件的、相对的，不可能是无条件的、绝对的。严守纪律是对他人自由权利的尊重。高速路上如果允许绝对自由飞车，谁还敢开车上路。

军人如何遵守纪律

2，纪律主题班会教案三篇

篇一　　一、班会背景：　　无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。　　二、班会目的：　　1、学习纪律的内涵。　　2、认识纪律的重要性及案例展示。　　3、贯彻课堂规范十一条。　　三、班会过程　　1. 素质教育在美国　　同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：　　尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。　　所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。　　相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。　　深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。　　2. 什么是纪律？　　纪律有三种基本涵义：　　纪律是指惩罚　　纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段　　纪律是指对自身行为起作用的内在约束力　　3. 纪律的重要性　　我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。　　课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？　　以上现象发生在自己身上应该怎样做？如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做？　　4. 校规校纪　　课堂活动：纪律问题抢答　　全班同学一起读学生课堂规范十一条：　　1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课. 　　2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行　　注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。　　3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。　　4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。　　5、学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。　　6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随便离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。　　7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映情况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。　　8、自习课时要保持安静，不高声谈笑，不无故离开座位，不妨碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。　　9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。　　10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。如果有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。　　11 、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。篇二　　【活动目的】　　为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。　　【活动简介】　　以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。　　【活动要求】　　注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。　　【活动过程】　　主持人语：　　班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动. 　　二、由生活中的点滴谈起　　三、《是对还是错》　　班主任：我国教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。　　（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）　　（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.（√）　　（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√）　　（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）　　（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）　　（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）　　（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）　　（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）　　（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）　　（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）　　（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）　　（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）　　（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）　　（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）　　四、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）　　（班长）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。　　一、填空题　　1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座　　2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。　　3、出操集队时要做到快、静、齐。　　4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。　　5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。篇三　　一、教学目标:　　1. 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。　　2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求。　　3.根据期末复习，规范学生纪律。　　二、教学重点：　　教育学生能自觉遵守学校的各项常规。　　三、教学过程　　(一)谈话引入：　　同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。　　(1)上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课) 　　(2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言) 　　(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习) 　　(4)复习时，我们该注意些什么? 　　(二)看图，说一说，议一议　　(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。　　(四) 小结：　　刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。　　(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。　　(六)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：　　1. 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。　　2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。　　3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。　　4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。　　(七)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣? 　　(八) 总结：　　通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来一起复习学校各项常规，争取做得更好。

纪律主题班会教案三篇

3，部队送学教育教案带途中安全注意事项的

安全教育教案基层消防部队安全工作目的：通过教育使广大官兵了解影响部队安全稳定产生原因，掌握应对一般安全事故防范方法，摆脱工作生活中遇到的各种安全问题的误区，提高防范安全事故能力。内容：1、安全工作是人类生存的基本手段;2、安全工作是完成任务的基础条件;3、安全工作是基层管理的重要内容;4、事故案件的种种危害。方法：故事引题、联系实际讲授，典型事例分析，解答疑难问题，授课要点1、安全工作是人类生存的基本手段; 2、安全工作是完成任务的基础条件;3、安全工作是基层管理的重要内容;4、事故案件的种种危害。一、安全工作是人类生存的基本手段安全是人类的基本需求。按照心理学家马斯洛的人的需要层次论的观点，人在其生理需要得到满足或相对满足后，就有了安全的需要，安全需要包括生命安全，财产安全等等。很显然，生命的安全，即生存权的安全是最根本的，事实证明，如果一个人的安全需要得不到满足，就难以生存，更谈不上发展，自身的奋斗目标，各项工作的进程和成效，势必会成为一句空话二、安全工作是完成任务的基础条件完成工作任务必须以一定的人力、物力、财力的保证。安全工作做好了，避免了人力，财力和物力的损失，完成任务就有了基础条件。否则，完成任务将是一句空话。三、安全工作是基层管理的重要内容首先，安全管理工作是加强部队全面建设的重要方面，是各级首长，机关及全体人员的共同职责。其次，安全管理工作关系到部队稳定的大局，是衡量基层建设成就的重要标志。四、事故案件的种种危害(一)牵扯领导精力(二)伤害个体生命(三)损失国家财产(四)挫伤群体士气(五)扰乱工作秩序(六)损害部队形象(七)破坏社会稳定(八)影响各种关系一、“常在河边走，哪有不湿鞋” ──“事故难免”的误区要树立事故是可以预防的思想观念。首先，安全理论研究表明任何事故的发生，都是由人的不安全行为，物的不安全状态以及自然的不安全影响相互结合而发生的。因此，只要消除人的不安全行为和物的不安全状态以及减少自然的不安全影响，事故就可避免。人是事故案件的主体，是发生事故案件最活跃的因素。导致出现人的不安全行为的原因是多方面的。一是思想麻痹二是纪律松驰三是技能生疏四是心身异常物是重要的管理资源，是部队遂行各项任务的基础，同时也是引发事故的重要条件。环境的不安全影响，主要指自然环境和社会环境不安全影响。自然环境的不安全影响，也是引发事故的重要因素。一是地域环境二是天候环境二、“安全工作是领导者的事” ──“与己无关”的误区首先，要认识安全工作具有全员性的特点。其次，搞好安全工作需要全体成员的积极参与。三、“安全工作是分管干部的事” ──“分工分家”的误区首先，明确责任，分工负责。其次，要切实做到分工不分家，齐心协力抓安全。四、“头痛医头，脚痛医脚”──“就事论事”的误区第一，要注重思想教育，强化官兵安全意识。第二，要严格组织训练，打牢安全工作的基础。第三，要严肃处理事故，切实变坏事为好事。五、“只要不出事，什么都好说”──消极保安全的误区要坚持打主动仗，要通过提高官兵的整体素质来做好安全防事故工作。六、“眉毛胡子一把抓”──“安全工作无重点”的误区从管理对象来说，一是要切实把人管住，特别要管住分散单位和单独外出的人员。二是要切实把车管严。从管理时空来说，一是要重点抓“八小时以外”的安全工作。二是要重点抓工作转换时和季节变换时的安全工作。一、健全组织，明确责任──安全工作组织制度基层要按照条令、纲要要求及上级有关规定，建立健全群众性的基层安全工作组织，关做到规定职责，明确责任。(一)基层安全组织及其职责根据有关规定和要求，部队基层的安全组织分别是：大队建立安全领导小组，中队设立安全小组，班设安全员。(二)基层主官安全工作职责1、中队长(相当职务军事主官)安全工作职责。①中队长与政治指导员共同对本单位的安全工作负责;②抓好条令条例的落实，严格各项规章制度，严格连队行政管理，及时掌握所属人员活动情况，做好岗哨和执勤人员的派遣工作，坚持点名、点验、查铺查哨和请销假等制度，建立良好的工作、生活秩序;③做好部队作战、训练、施工和执行其他任务中的预防工作，确保安全，积极做好个别人员的思想工作和安全防范工作;④加强对武器弹药、物资、剧毒药品和贵重物品的管理，指定专人负责，落实责任制;落实武器室、司务室、电视室“三有”设施，经常进行检查，堵塞漏洞;⑤发生事故和案件，要正确果断处置，及时向上级报告。2、政治指导员安全工作职责。①负责领导组织本单位安全防事故工作;②每月组织分析一次思想形势，针对人员思想和任务情况或新兵入伍，老兵退伍以及季节变换等时机，及时进行形势、现实思想和法纪等教育;③做好经常性思想工作，对全连人员思想变化，家庭社会关系以及个性心理特点情况要了如指掌，妥善处理各类问题。做好个别人的思想工作，及时采取有效的防范措施。建立培养一支管用的思想工作骨干队伍，教育发动官兵开展群众性的思想互助活动;④教育官兵不听敌台广播，不传播反动、淫秽物品，随时组织收缴反动、淫秽物品，堵塞传播渠道。组织连队开展健康有益的文化活动，陶冶官兵情操;⑤严格预防工作的各项制度规定，抓好安全措施的落实;⑥发现危及安全苗头，采取果断措施处置并向上级报告。发生事故和案件，要组织保护现场，及时向上级报告。二、认真分析，掌握实情──安全工作分析制度(一)安全形势分析的内容一是全面分析所属人员的思想情况。二是重点分析个别人的思想。三是分析任务、环境变化时人员的思想。(二)安全形势分析的方法一、坚持领导分析与群众分析相结合二、坚持定性分析与定量分析相结合三、坚持定期分析与不定期分析相结合(三)注重教育，增强意识──安全工作教育制度重视对官兵的安全教育，强化官兵安全意识，提高官兵安全防事故素质，是安全工作的重要环节，也是安全工作教育制度的根本目的。(一)干部的安全教育一是加强军官的政治思想教育，提高军官的政治责任心和工作责任感，使之安心部队工作，扎根基层;二是组织学习条令，纲要和上级有关指示规定，明确自身在安全工作中的职责;三是总结经验教训并进行交流，学习现代管理的有关理论和方法，提高安全防事故的能力和技巧，组织专题讨论和研究，摸索安全工作规律;四是针对本单位所担负的任务、季节变换以驻地周围环境情况进行必要的预防事故常识教育等。(二)士兵的安全教育1、安全基础教育。主要是指对战士进行强有力的政治思想教育，法规纪律教育，军人行为规范教育和条令条例、规章制度以及安全措施等方面的教育。2、预防事故常识教育。目的是教给战士预防事故的本领。2、预防事故常识教育。目的是教给战士预防事故的本领。(四)、深入现场，发现问题──安全工作检查制度安全检查是发现和纠正问题，确保安全工作各项规定落实，搞好安全防事故工作的重要环节。(一)安全检查的内容一、检查各级领导对安全工作的重视程度二、检查各安全组织履行职责情况三、检查安全规定和措施的落实情况四、检查安全设施的完备情况(二)安全检查的要求一、安全检查要深入细致二、安全检查要把握时机三、安全检查要突出重点四、安全检查要保持经常五、安全检查要善于发现总是(五)有的放矢，适时整顿──安全工作整顿制度一、安全整顿的时机二、安全整顿的步骤一、摆正位置法──加强组织领导二、科学预测法──坚持预防为主三、综合治理──凝聚工作合力四、突出重点法──增强整体效益五、正确处理法──变坏事为好事一、车辆交通事故防范1、各级应当重视车辆交通事故防范。消防部队人员应当自觉遵守国家和部队道路交通安全法规，防止机动车辆在行驶过程中因过失或者意外造成车辆交通事故。2、消防部队人员驾驶部队车辆的，应当经过正规培训，经考试合格并取得《中国人民武装警察部队车辆驾驶证》。消防部队人员持有《中华人民共和国机动车驾驶证》，经批准需要驾驶部队车辆的，应当经过部队组织的专门复训，时间不少于42个学时，经考核合格并取得《中国人民武装警察部队车辆驾驶证》。3、各单位应当严格落实车辆检查和保养制度，出车前和行驶中及时检查车辆的技术状况;回场后及时保养，使车辆经常处于良好的技术状态。4、各级机关和直属单位的驾驶员应集中居住、统一编班，并指定专人归口管理。要统一保管车辆钥匙、行驶证、驾驶证，驾驶员出车时领取，归队时立即交回。5、车辆驾驶员应当遵守下列安全守则：(一)严禁无证驾驶;(二)严禁酒后驾驶;(三)严禁疲劳驾驶;(四)严禁超速行驶;(五)严禁私自出车;(六)严禁强行超车;(七)严禁带故障行车。6、车辆动用，应当遵守下列安全规定：(一)严格派遣手续，由业务主管部门开具派车命令，经值班领导或者主管领导批准，营门卫兵查验后方可动用车辆;(二)夜间或者雨天、雾天、雪天等复杂天候，严格控制车辆动用;(三)严格控制长途用车，驶离驻地地级行政区域的，必须经总队级单位值班首长或者主管领导批准;各地进京车辆，必须经总队级单位军政主官批准，重大节日或者重大活动期间应报部局警务部门备案;(四)严禁擅自派遣部队车辆用于探亲、休假、旅游;(五)严禁擅自将特种车辆作为乘坐车使用;(六)严禁出租出借部队车辆和号牌。7、车辆乘载，应当遵守下列安全规定：(一)不得超过车辆核定的载人员额;(二)不得违反车辆载重规定超载行驶;(三)不得使用罐车、挂车、平板车等非载人车辆乘载人员;(四)不得在车辆车厢外部乘载人员;(五)人员集体乘车时必须严格挑选驾驶员和带车干部，指定车长和安全员;(六)装载货物不得超宽、超长、超高;(七)严禁人员和货物混载。8、驾驶员、带车干部和乘车人员应当遵守下列安全规定：(一)选择快捷安全的行驶路线;(二)驾驶员和乘坐人员必须按规定使用安全带;(三)驾驶员驾车时严禁使用移动通信工具，不得吸烟、吃东西或者聊天;(四)带车干部必须全程监督行车安全，及时制止违章行为，严禁怂恿驾驶员违章驾驶;(五)长途连续行车超过2小时应当休息1次，时间不少于15分钟;(六)进入危险路段前，必须停车检查车辆、勘察路况，必要时组织乘车人员下车徒步通过;(七)夜间或者雨天、雾天、雪天等复杂天候或者山路、坡道行车时，必须降低车速、低档行驶、加强观察、正确使用刹车制动，防止操纵失误;(八)必须正确选择超车的时机和路段，会车时主动让道，不得占道、抢道行驶和盲目蛮干;(九)车辆编队行驶时，应当严密组织，指定专人负责，车辆之间保持安全距离;(十)当制动失效、车辆失控时，必须正确果断采取规避措施，就近寻找树木、石墩、门柱等坚固物体停靠，防止车辆冲撞人群，减少人员伤亡和财产损失。二、灭火救援事故防范1、各级应当严密组织灭火和抢险救援工作，要严格执行操作规程和有关安全规定，防止因指挥不当、组织不严、操作失误、违反规定或者意外造成灭火救援事故。2、在灭火救援出动过程中，应遵守下列安全规定：(一)战斗人员应当在确保安全的前提下快速着装登车;(二)驾驶员必须在本车指挥员确定人员全部登车、车门关牢、车库门完全开启定位并发出指令后，方可驾驶车辆起步出库;(三)车辆必须依次行驶并保持安全距离，乘员不得将肢体伸出车外;(四)驾驶员必须遵守交通法规，遇有复杂天气条件、路面和交通设施时，应当减速慢行，确保行车安全;(五)车辆到达灾害现场时，应当停靠在灾害现场上风或者侧风方向和安全、坚实、便于展开转移的位置，并与起火建筑物保持安全距离;(六)车辆进入易燃易爆场所，必须落实防火防爆措施;(七)在处置公路交通事故时，执勤车辆应当与事故车辆保持一定的安全距离，并在事故区域前、后方设置明显的警示标志。3、战斗人员应当根据灾害事故性质、危害程度和危险特性，严格按照防护等级佩戴安全防护装具，由现场安全员检查无误后，方可进入现场开展灭火救援行动。4、现场安全员应当对进入现场内部人员进行登记，及时掌握战斗人员身体状况和安全防护装具使用情况，保持与进入现场内部人员的通信联络，及时提醒战斗人员更换空(氧)气呼吸器等个人防护装备，适时进行人员轮换，确保战斗人员安全。5、侦检警戒必须根据灾害类别、特点，合理使用侦检器材。灾害现场应当设置警戒线，实行交通管制，迅速清理无关人员、车辆，并对进入现场人员做好检查登记。易燃易爆灾害事故现场必须禁绝一切可能引发燃烧、爆炸的条件。6、深入灾害现场内部侦察人员编组不得少于3人，搜救人员编组不得少于2人，指定专人负责，严禁单独行动。侦察、搜救人员应当在水枪冷却掩护等保护措施下开展灭火或者救人行动。现场应有医疗急救人员，第一时间对受伤官兵实施抢救。7、灭火救援行动中，应当遵守下列安全规定：(一)坚持便于观察、便于进攻、便于转移或者撤离的原则;(二)选择正确的进攻路线及方式，采取前虚后实探步前进的方式实施灭火救援;(三)使用举高消防车救人时，施救和被救人员应当采取必要的安全保护措施，工作平台严禁超载;(四)实施火场破拆时，应当正确使用破拆器材，合理实施破拆，严禁盲目破拆建筑承重构件，防止发生人员伤亡事故;(五)实施火场排烟时，应当合理选择进风口和排烟口，防止造成烟火，扩大蔓延，威胁人员安全;(六)火场供水中，应当对供水器材、线路采取必要的安全固定措施，保持压力稳定和线路的畅通;(七)高空救人时，必须使用安全绳对救援人员进行保护，绳索在接触建(构)筑物的转角处必须设置护垫、护具，绳索固定时要至少两个支点以上;(八)建筑物倒塌施救时，应当选择建筑构件牢固、受破坏程度小、距离近的路线进入，并对不牢固建筑构件实施破拆或者加固，并正确选择、使用破拆、起重、剪切等救援装备，必须严格遵守操作规程，对被救人员进行必要的安全保护;(九)关阀堵漏时，必须在单位专业技术人员的指导和配合下实施，并采取水枪冷却稀释等安全防护措施;(十)化学危险品泄漏事故染毒区域内人员、装备器材，必须进行现场洗消，洗消后的污水应当妥善处理;(十一)遇有带电火灾及救援任务时，要及时通知电力部门到场排险，战斗人员要配齐防触电装备，并与带电设备保持安全距离，严禁使用直流水枪直接灭火;(十二)根据灾害现场情况，采取统一信号或者联络方式，确保安全撤离。第二十二条火灾扑救和抢险救援中，凡调整战力量部署后，必须对战斗人员和车辆装备器材进行清点。三、淹亡事故防范1、各级应当严密组织水上航渡、游泳训练、水上(或者水下)作业等活动，严格执行有关安全规定，严格人员管理，防止因指挥不当、组织不严、违反规定或者意外造成淹亡事故。2、防范淹亡事故，应当突出下列重点时机：(一)组织实施游泳训练;(二)组织实施水上作业、潜水作业;(三)组织实施水上救援、抗洪抢险。3、部队组织游泳训练，应当了解掌握水域情况和人员水性、体能情况，严格把握组织指挥、漂浮器材携带、观察救护等关键环节，做到人员不编组不下水、准备活动不充分不下水、身体不适者不下水、器材装具不检查不下水、观察救护组不到位不下水。游泳训练应当循序渐进。参训人员不得擅自离开划定区域，不得脱离编组，不得在水中嬉戏、打闹，不得进行与训练内容无关的潜水、跳水等活动。4、部队组织水上作业、潜水作业，应当事先了解掌握作业水域情况，合理安排人员和作业时间，防止蛮干，并随时做好应急救援准备。水上作业人员应当穿戴救生服，使用安全带，严防意外落水。潜水作业人员应取得相应的资质后，方可实施潜水作业。潜水作业时应当穿戴专用防护服，熟悉信(记)号规定，严守操作规程，防止发生意外。5、部队执行抗洪抢险任务，应当合理安排水上输送，指定技术熟练的人员驾驶;运用冲锋舟、竹排、浮桥或者滑道、绳索抢救转移受困群众时，必须安排涉水能力较好的人员执行任务，穿着救生防护服，加强自身防护，防止人员淹亡。6、部队应当加强人员管控，严禁私自到江、河、湖、海和水库、水塘、水渠等处游泳、洗澡、捕鱼、漂流，防止人员溺水淹亡。

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