八下生物教学计划，八年级生物下册

1，八年级生物下册

放在浅水有温度的水缸里等出现有四肢时移植到岸上

八年级生物下册

2，优化设计八年级下册生物

物距变大，象距变小，曲度变小选23 如果对你有帮助，请给双五星，谢谢

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3，八年级下生物教案

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4，谁有八年级生物教学计划

八年级生物教学计划一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。三、学生情况分析八(7)班有65个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的平均成绩走在了中间，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。四、具体措施 1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。五、进度安排周次授课内容 1----2 生物的生殖和发育 3----5 生物的遗传和变异 6----7 生物的进化 8----9 传染病和免疫 10--11 复习期中考试 12--13 用药和急救 14--15 了解自己增进健康 16--20 期末复习、期末考试

5，初二生物学习计划怎么写

试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>原发布者:教育资料库初二学习计划怎么写　　导语：一年之计在于春，一个学期之计在于开始，俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期，我们也该有新的打算。以下是小编为您搜集整理的范文，希望对您有所帮助!欢迎大家阅读参考学习!希望本文内容对您有所帮助!　　新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：　　一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：　　1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;　　2、列写出这节的内容提要;　　3、找出这节的重点与难点;　　4、找出课堂上应解决的重点问题。　　二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：　　1、要有明确的学习目的;　　2、听课要特别注重“理解”。　　三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：　　1、笔记要简明扼要;　　2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。　　四、做作业。　　1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;　　2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;　　3、明确解题思路，确定解题方法步骤;　　4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;　　5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;　　6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，

6，初二下学期学习计划最好针对生物地理中考写

多看解析

俗话说：磨刀不误砍柴功。因此，一个严密和准确的中考复习计划对中考的成败起到了事半功倍的作用。尤其是对一门占总分近三分之一的科学来说，中考复习计划更是至关重要。那么我们怎样来制定一个合适的复习计划呢？一、紧扣考纲，不做额外功。中考始终是根据中考复习指导用书——考纲为依据的。中考考查的内容也绝不超过考纲的内容，所以准确把握考纲内容就成为了教师复习计划中最为重要的一步。因此，我在上复习课前，自己总是先研究考纲。我始终根据一个原则——考纲中不要求的知识我坚决不讲。然后我再根据考纲的要求选取相应难度的例题，这样避免了学生浪费过多的时间去钻研难题和偏题，不做额外功，使学生在有限的复习时间里获得最大的效率。二、研究中考试卷，把握试卷难度。要给学生一杯水，自己就要有一池水。除了准确研究考纲外，做历年浙江省内各市中考试卷成为了每个初三科学教师所必须完成的一课。因为只有这样，教师才能准确把握中考试卷的难度和特点，使自己在教学过程中讲到某个知识点能潜意识地将做过的中考习题联系起来，使学生形象地接受了某个知识点。而且，这些在教师心中的中考题就是教师打好中考这一战的经验，面对学生的提问，教师能够对答如流，提高了教师在学生中的威信。三、依据课程的特点，按部就班进行复习。生物部分可以说是80%的记忆和20%的理解，所以在复习过程中我主要是将考纲内容向学生讲述，并根据要求记忆，每节课安排学生25分钟自己看书，20分钟教师讲述精选的习题。生物部分的重点难点主要是在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、消化系统，泌尿系统和循环系统、生态系统和传染病等知识。生物在中考中的分值占25%左右，我将生物复习时间为一个半星期。地理确定下了考试的分值为10%左右，而且里面的内容几乎都要记忆，因此我将它放在了最后一块，防止学生学好忘记。这块内容仍然是以学生自主学习为主，教师的精讲例题为辅。并专门对其中的难点——时区、地球的自转和公转、等高线等知识进行细致的讲解。本块内容控制在一星期以内。我主要安排做历年考过的中考试题并分析讲解，使他们熟悉试卷的特点和难度，以便轻装上阵。考前两天，我停课让学生自主复习，并为学生解决疑难问题。四、综合各部分特点，分块复习与综合复习相结合。深入巩固已学知识，并且解决第一轮复习留下的疑难问题。练习，并选择性地精讲。当然在第三轮复习期间，我会不定期地做综合试卷，不断地了解考试，适应考试，胸有成竹去参加中考。有时候我会自主复习，教师则为学生解答疑难问题

我也是初二的、首先上课不要走神、最好把老师说的全部弄懂、不懂得要问、地理背是最重要的、有些知识记牢就可以了、但是生物要理解、、、个人觉得生物比较简单、地理要多背、可能的话再做一些中考题目最好

7，初二生物下册重点急急急

生物8年级下植物的生殖：有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实，由果实的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的。无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程为完全变态。不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程为不完全变态。鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。相对性状：同一性状的不同表现形式。基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。在生物的体细胞（除生殖细胞外）人的体细胞中染色体为23对 1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条。基因经精子或卵细胞的传递8下P30 1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性 1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。 1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y染色体，女性细胞中同一对染色体是一样的，都是X染色体。 1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分，合成了多种氨基酸。生物进化的趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。达尔文的自然学说：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。传染病流行的三个基本环节传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体。第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞。免疫的害处、计划免疫：8下P78 处方药（RX）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用药物。非处方药（OTC）：不需要凭医师处方即可购买，按所说说明服用药物。人工呼吸的方法，胸外心脏挤压：8下P84 外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血啊哈，希望可以帮到你……

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