1,中班故事冬天是什么的全文

1. 全文是:北风北风吹吹, 雪花雪花飘飘, 小脚小脚跳跳, 宝宝,宝宝不冷!2. 教学意图:在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
幼儿园中班教案《冬天是什么》教师:屈老师活动前言:在冬季小朋友们需要学习的知识也有很多,例如,那些小动物们需要冬眠,它们为什么要冬眠呢?还可以具体的了解下一些动植物的过冬方法,以下就让我们一起来参加一项以冬季为题材的活动吧!活动目标:1、初步了解动植物不同的过冬方式。2、继续了解冬季的各种自然现象,体验冬天的美。活动准备:幼儿已经了解一些冬天的现象,ppt活动过程一、说说冬天:1、现在是什么季节来到了?你是怎么知道的?从哪里看出来的?2、你是怎么过冬天的?二、欣赏散文:冬天是什么?想不想知道小动物是怎么过冬的?请你仔细听一听:1、欣赏散文第一遍:三、提问:(1)小动物过冬的方式一样吗?(2)散文里说有哪些小动物过冬?(3)它们过冬的方式一样吗?它们是怎么过冬的?2、再次欣赏散文,了解动物不同的过冬方式:提问:(1)哪些小动物要冬眠的?什么叫冬眠?(青蛙、蛇、小熊)(2)燕子、杜鹃和大雁是怎么过冬的?(3)松鼠、兔子和绵羊是怎么过冬的?(4)小蚂蚁在冬天做什么?3、小朋友在冬天做些什么?三、了解冬天不怕冷的植物:1、冬天到了,小植物有什么变化?2、有没有冬天不怕冷的植物?哪些植物不怕冷?(腊梅、水仙花、松树)四、你们怕冷吗?有什么办法不怕冷?(跑跑跳跳、多做运动不怕冷)五、结束活动。(来源:屈老师教案网)
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额 天哪

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2,中班音乐课小动物怎样过冬教案和故事

小动物怎样过冬一、教学目标: 1、学习用自然、好听的声音演唱歌曲。 2、能根据歌曲的内容即兴表演。二、教学准备: 1、《小动物怎样过冬》课件 2、小羊、小兔、小燕子、小青蛙头饰各一个三、教学过程:(一)导入 小朋友你知道现在是什么季节吗?(冬天)天气有什么变化?(变冷了)变冷了我们怎么办?(穿厚棉衣…)你知道小动物是怎样过冬的吗?(二)新授 1、请幼儿结合自己的经验说一说小动物是怎样过冬的。 蛇—洞里 小青蛙—钻到沙里 小蚯蚓—钻到泥土里 2、播放课件,让幼儿感受歌曲的优美旋律。 师:老师这里有一首关于小动物过冬的歌曲大家想不想听一听?(想)听完一遍歌曲后提问(1)提问:你听到了那种小动物?它是怎样过冬的? 小羊;毛很长 小兔:毛儿厚绒绒 小青蛙:睡在泥土中…小朋友们到底说的对不对呢?我们一起再来听一遍好吗?(好)(2)再次听音乐这次你又听到了什么?引导幼儿完整呢个说一遍。3、说歌词这么好听的歌曲小朋友想不想学?(想)那在学之前先跟老师说一遍歌词吧。伸出你的小手跟老师一起说。4、学唱歌曲现在我们用好听的声音唱出来吧。(1)教师整体教唱2遍。(2)幼儿自己完整唱一遍。5、分角色表演老师还给小朋友带来了好看的头饰呢。小朋友想不想戴上头饰来演一演。第一段齐唱。第二段分角色加动作唱。三、小结小朋友表演得真棒,小朋友们学会了这首歌高不高兴?(高兴)那下课后小朋友们动动小脑筋把你知道的小动物编到歌曲里吧。
小动物怎样过冬 教案一、 活动目标: 1、理解歌词内容,唱准旋律,唱清歌词。 2、积极、愉快地参与唱歌活动,体验唱歌的乐趣。 二、 活动准备: 背景图一幅,头饰若干。 三、 活动过程: 1、导入活动,引起兴趣。 冬天里,天气怎么样?我们都穿着什么样的衣服?你知道小动物是怎么过冬的?(讨论) 2、感知理解歌词内容,出示背景图。 看看图上都有哪些小动物?它们是怎么过冬的?(讨论,回答) 引导幼儿用歌曲的节奏朗读歌词。 3、学唱歌曲

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3,中班社会教案小动物怎样过冬

活动目标:  1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式,对动物过冬产生兴趣。(重点)  2、知道关心爱护小动物的情感。  活动准备:  1、物质准备:背景图一张,动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音,塑料筐4个。  2、故事《动物怎样过冬》。  活动过程:  一、通过谈话活动,引发幼儿对故事产生兴趣。  1、师:"小朋友,现在是什么季节啊?"幼:"冬天。"师:"天气怎么样呢?"幼:"很冷。"师:"我们应该怎样度过这个冬天呢?"  教师提示:(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。  2、今天啊,老师还请来了三位好朋友,我们一起来看看他们是谁?(燕子,青蛙,小蜜蜂),同时出示声音、图卡。  3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?  二、教师讲述故事,引导幼儿说说动物过冬的不同方式。  讲述故事《小动物过冬》  提问:故事里的小动物是怎么过冬的?(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如,小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。)这一环节中,讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。  提出问题讨论:  1、故事中小燕子是飞到南方去过冬,那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?  2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬,那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如,蛇、青蛙、乌龟等。  3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如,松鼠、蚂蚁等。  延伸:哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?  鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考,这些开放性的问题,是幼儿的发散性思维的已扩展,在交流中总结出动物们不同的过冬方式。  三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里,鼓励幼儿互相检查,小动物被送到的过冬方式是否正确。  我们这里还有一些小动物,你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?  这一环节幼儿自己动手送小动物回家,不仅巩固了幼儿所学的知识,了解了不同动物的过冬方式,而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。  四、活动延伸:回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。
设计背景 现在正处于冬季,小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问:“天冷了,家里的小兔子能不能给它穿上衣裳?”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过游戏,让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图,教师做好引导者,让幼儿愉快的参与到活动中。 活动目标 (1)培养幼儿关心、爱护小动物。 (2)通过探索,让幼儿了解一些动物过冬的方式。 (3)了解动物生存与自然环境之间的关系。 重点难点 重点:通过探索,让幼儿了解一些动物过冬的方式,培养幼儿关心、爱护小动物。 难点:让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。 活动准备 冬季景色挂图、卡片(小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊)、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片 活动过程 一、导入部分 故事导入《小动物过冬》 小朋友们好,刚才呀,燕子姐姐飞走啦,它让我帮它给小朋友们说声再见,它明年春天再来看大家。咦~?燕子姐姐飞去哪里了呀?来听听这个故事,小朋友们就知道啦。 教师有感情的讲故事 (故事内容: 附件1) 二、基本部分 (1)认识动物。把准备好的动物卡片依次展示到黑板上,让幼儿观察,这都是些什么动物? “呱呱呱、这是谁呀?”(青蛙),“嘿!我是小青蛙,小朋友们好!冬天来了,我要回家睡觉了,到了明年春天我才会醒来,才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处,里面可暖和了。我睡觉的时候不喜欢被打扰,所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果发现我家了,可别打扰我睡觉哦,睡不好觉我身体会不好的。”(老师向小朋友介绍,青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡觉是为了保持体温,维持生命)出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊,但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里,而是在温暖的树洞里。让小朋友们记住。 以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。让小朋友了解这些小动物过冬的方法。 (2)了解动物与人过冬不同之处。 提问:①动物过冬的方式都一样吗?有哪些方式?(冬眠、飞往南方、储备粮食但不冬眠) ②人类过冬的方式和小动物一样吗?哪里不一样?(出示人类过冬的穿着、烤火、吃热的食物,让小朋友知道人类不冬眠,也不去南方,也不用储备粮食) 游戏:贴图片,帮助小动物过冬。 根据老师出示动物居住的地方的图片,把相应的小动物贴上去。 (3)分组讨论,培养幼儿关心和爱护小动物的精神。 教师引导:哪些小动物要为我们的庄稼除害虫?小朋友们该怎么去保护它们呢? 小结:大自然和动物有着密切的联系,我们要保护大自然、保护小动物。 三、结束部分: 老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识,让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料,了解更多动物过冬的方式。

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