奥尔夫音乐小星星教案中班,谁有奥尔夫音乐的所有教案
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-04-25 09:05:49
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1,谁有奥尔夫音乐的所有教案

2,幼儿园小班苹果里的小星星教案怎么写
活动目标: 学唱歌曲,愿意用动作模仿小动物走路的样子,有喜爱小动物的情感。 活动准备: (物质准备、心理准备、知识经验准备) 经验准备 知道这些小动物的基本外形特征以及生活喜好。
3,幼儿小班快乐识字星星教案
教案目标: 1、 有感情的朗读诗歌。 2、 识字卡,撒、一颗、爆米花、一粒。教案准备:大挂图、大字卡、阅读诗歌读本,人手一册。小字卡,黑板上画满星星 教案过程: 1、 导入 儿歌《数星星》 2、 过程: 教师:小朋友们看老师黑板上画的是什么呀? 小朋友:小星星。 教师:那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢? 小朋友:眼睛。 教师:今天老师就给小朋友带来了一副关于星星的图画,咱们一起来看一看吧。图画上的星星像什么呢?(出示挂图)一会老师有问题问小朋友哦。 理解阅读: 老师读,孩子认真倾听欣赏一遍,老师带动作再读一遍 老师:老师现在找一个坐的漂亮的小朋友来回答老师的问题哦。XX小朋友起立,你说,星星像什么呀? 小朋友:糖。爆米花。 老师:引导孩子说出完整的句子。星星,像甜蜜蜜的糖,撒(做出撒的动作)在天上,这儿一颗,那一颗。啊!真甜啊! 老师:还像什么呀? 小朋友:星星像喷香的爆米花(做出香香的闻的动作), 撒在天上,这一粒,那一粒。 随机出示字卡:撒、一颗、爆米花、一粒。 以提问的方法出示,理解诗歌:例如: 星星。像甜蜜的糖。怎么样在天上?(撒在天上) 用手做出撒的动作。提示孩子。 完整欣赏: 老师有秩序的发书,找到12课《星星》宝宝划指跟读,自由阅读。 老师有秩序收书。 活动结束: 我们今天学得是《星星》一起读一遍,巩固诗歌。 活动延伸: 有关天上的星星,还有好多的故事呢。回家让我们小朋友的爸爸妈妈 讲一讲关于星星的故事吧!通过听教师讲述故事,幼儿根据故事回答问题加深了幼儿对故事的理解,培养幼儿团结友爱,为别人着想的良好品质。 其次以情景表演的方式,锻炼了幼儿能大胆地在同伴面前表演故事,复述故事的能力。这样一来,既调动了幼儿的积极性,肯定了幼儿的进步,让幼儿体验到成功的愉悦,
4,你好啊小星星冬天的夜空冷不冷的教案
动作建议音乐A部分:双手做眨眼睛的动作。 音乐B部分:身体创编圈圈舞的。 音乐A部分:感受重音,双手从上至下洗澡动作。 音乐C部分:小手握拳做流星,在空中划流星的弧度。 游戏玩法建议在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏,因此活动前要进行安全教育:教育幼儿不要用眼睛直接看强光。(如太阳光,手电筒的光等) 【活动准备】激光笔人手一个。 【活动目标】 1、感受乐曲的旋律,初步感知4/4拍的音乐节奏,巩固幼儿节拍的稳定性。 2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作,并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。 3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。 【活动过程】 1、熟悉环境,问好。 1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人老师 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~2、观看"星星"表演一一完整欣赏音乐(1)故事:小星星特别想变成流星,星星妈妈说:要有本领才行呀,第一天,要会眨眼睛,第二天,跳4个圈圈舞哟,第三天,流了好多的汗要洗洗澡,变得香香的,第四天变成流星,我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。 (2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光,幼儿整体欣赏音乐。 提问:星星妈妈是怎样变成流星的? 3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节,分段感受音乐(音乐声音小点一一背景音乐)。 导语:来,我们一起帮帮小星星学本领。 A、眨眼睛: 导语:首先我们要教给小星星眨眼睛,你的小手能变成大眼睛吗?你会怎样眨? B、跳圈圈舞: 导语:哇,小眼睛变亮了,我们来圈圈舞,你会怎样跳圈圈舞?(音乐圈圈舞)C、洗澡: 哦一一流汗了,我们洗洗澡。(音乐洗澡)D流星:听(音乐流星)一一流星。 4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。 导语:小朋友们好棒哟,学会了小星星的本领,小星星邀请我们一起舞蹈来。 放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示,幼儿整体欣赏音乐。 5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。 (1)导语:刚才,你们都变成了好美的流星,我许了个愿望,给每人一个神奇的礼物。 (出示魔法棒)(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒,幼儿操作魔法棒表演星星之舞。 ①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗? ②随音乐《小星星变奏曲》,教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。 ③流星宝宝离开活动室。夏天看到的星星多而冬天看到的星星少 因为夏天我们的夜空面向银河系的中心,而冬天则面向外侧。星星在银河系中的分布是不均匀的,越往中间越密集,因此夏天的银河特别明亮。如果我们处在银河系的中心,四季的银河看起来应该同样明亮;如果我们处在银河系的最外侧,那么银河在夜空中看起来应该像一根棒槌,而另一侧的夜空中则空空如也。银河系的半径是五万光年,而地球距离银心大致有两万六千光年,因此我们正好处在一半的距离上。我们周围,星星不是特别密集,但也尚属壮观。如果我们不幸位居边缘,可能夜空中就看不见几颗星星了。当然,如果我们处于银心,那么夜空会比现在明亮很多倍,可能晚上都不用点灯。不过那种感觉未必美妙,因为银河中心大都是老年恒星,都红彤彤的,也就不会有“天上星,亮晶晶,青石板上钉银钉”的歌谣。特别是银河中心很可能存在一个巨大的黑洞,也许连我们的安全都受到威胁
5,中班演奏乐看星教案
教学目标: 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。 2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。 教学准备: 1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡 4、录音带、录音机 教学过程: 1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。 师:“小朋友!今天天气真好,让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!” 音乐起:(放我爱我的小动物)老师随幼儿一起翩翩起舞,并鼓励幼儿:“看,多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!” (当音乐停时) 师:“你们真是一群聪明可爱的小动物,现在我们来到了森林动物园,看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干,谁最认真,谁最聪明? 2、小动物学唱歌 师:“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上) 幼:“小鸡来了!” (1) 幼儿拍出节奏:|叽叽 叽|叽叽 叽| (2) 用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵| ; 呷— | 呷—| ; 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 | (3)在音乐伴奏下进行节奏练习。 (4)师:“树上的小鸟听见你们在唱歌,它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲:《两只小鸟》 3、律动回座位《大鞋与小鞋》 4、学习节奏乐《小星星》 (1)出示挂图(1) (活泼调皮的星星) 师:“天黑了,妈妈带着小朋友出来散步了,你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮,象一只只小眼睛一样看着我们? 老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。 (2) 师:“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。 (3) 出示挂图(2) (安静柔美的星星) 师:“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。” 引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。 师:“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出X—|X—的节奏型) (4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。 (5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。 5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?) (1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。 (2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。 6、两组幼儿一起配上乐器,为歌曲《闪烁的星星》伴奏。 7、音游《小动物回家》 师:刚才小朋友演奏得又整齐又动听,今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天,现在我们听着音乐,玩小动物回家的游戏吧! (1)师弹出代表各种小动物的乐曲,幼儿听音即兴做相应的动作,音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。 (2)当变换代表另一些小动物的乐曲时,游戏重新开始。 8、结束活动 师:“天黑了,小动物们回家吧!”波尔卡,打击乐器,中班"是本教案的主要话题,今天生育网编辑特意整理了"幼儿园中班音乐活动教案《有趣的石头打击乐器----波尔卡 》"这篇中班音乐教案教案来分享"波尔卡,打击乐器,中班"等相关知识,希望能对幼儿园老师,家长有所帮助,谢谢。 活动目标: 通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器,使幼儿体验自制打击乐器的快乐。 通过操作,运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音,培养幼儿对节奏的兴趣。 选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏,感知声音的强和弱。 活动准备: 、不同种类、不同大小的石头。 、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。 、与音乐匹配的节奏卡一张。
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奥尔夫 音乐 小星星 星星 奥尔夫音乐小星星教案中班
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