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1，二年级课文找春天中写了哪些景物各有什么特点

小朋友 小朋友脱掉了棉袄小草 小草发芽了野花 野花开始开花了树木 树木开始发芽了小溪 小溪的冰融化了

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2，回忆课文找春天内容用笔连一连 小草探出头 春天的琴声 树木

小草探出头——春天的眉毛 树木吐出芽——春天的音符 解冻的小溪——春天的琴声
额

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3，二年级课文找春天引导读者从什么上感受春天的美好

圣军里勇
课文《找春天》用充满了春天气息的语言，用比喻句、反问句，用看、听、闻、触生动的学出了找春天的过程。

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4，找春天读了课文我心中还有一些疑惑我要赶快把这些问题

1、为什么春天要躲躲藏藏？2、春天的鼻子、头发又是什么？3、我们还能在哪里找到春天？-----------------------------------------附《找春天》原文：

5，二年级下册语文书找春天作者绍珍资料

《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册读本。目标：会认9个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。热爱春天，愿意去观察、发现。
我是来看评论的

6，二年级语文第一课找春天最后一段里的看听闻触叫荡

这几个词体现出作者很认真得去观察春天，又生动形象地写出了春天的热闹非凡，生气盎然，生机勃勃。
分别从视觉，听觉，嗅觉，声音表现了春天的热闹非凡，生气盎然，生机勃勃。运用了拟人的修辞手法，使得春天这个形象变得人物化，活灵活现。
五年级上册人教版应用题及答案
他们都是动词，形象生动的表达了作者对春天的无限喜爱。。

7，小学语文书二年级找春天的文章

春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

文章TAG：春天  二年  年级  课文  找春天二年级课文原文  
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