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1，小学生学画画

是专业的吗还是爱好是专业是就学习线条爱好的话就直接水彩笔画呗不要给他们个什么叫他们画对他们说想象一下秋天引导一下他们再让他们去画不要给苹果画苹果

小学生学画画

2，小学就开始学画画以后有什么用处吗

可以作为一技之长，可以在升学时做美术特长生，而且学画画可以锻炼人的手眼协调，也能让人心情沉静下来踏实做事，还能训练观察能力等等，对于中学时学几何也很有帮助，能一直坚持的话，这种持之以恒做事的精神就使人受益匪浅。
老师没有给方向吗？那么这个可以画一些孩子的理想、梦想等等

小学就开始学画画以后有什么用处吗

3，儿童学画画的步骤如先学蜡笔画接下来呢

学绘画首先要培养对这方面的乐趣。。 有了对这方面的乐趣。 学起来才会轻松。 基本上你的女儿现在可以开始进入美术入门阶段。。 就是可以开始学习基础素描。 因为素描里面包括了所有绘画的基础内容，。
初学画画要学的广,只有学的多\懂的多了才能真正找到自己的兴趣点和擅长点.你女儿五周岁了下边应该学点水彩画了,用油画棒画些儿童油画也很好,在下来到六七岁就可以开始学美术基础:素描和水粉了!再看看别人怎么说的。

儿童学画画的步骤如先学蜡笔画接下来呢

4，小学生学画画有没有家长给些意见谢谢了

大概8岁左右，可以给他尝试学习画画的基础知识，如素描、写生、色彩画这类，给他去学习班，给他有一个相对长的时间跨度学习画画，以后有助于他有更多的专业选择空间，起码在设计和艺术专业选择有更大的主动性，当然lz也要注意观察孩子能不能熬过绘画的基础学习和专业学习的阶段，对于不是真正喜欢画画的人，很难挺得住枯燥的学习，如果您孩子是一个天马行空的、不受局促，就要让他明白暂时枯燥的学习是给他以后画画有更大的发挥，更加天马行空。祝喜爱画画的孩子有更美的未来。
喜欢那就好好培养兴趣，继续向专业方面发展。
你好！先让孩子有喜爱它并让孩子能持久保持下去，回家拿着孩子的画儿多鼓励。如果对你有帮助，望采纳。

5，孩子怎么样学画画比较好

教儿童学画画入门就是：教会构图方法。　　（1）中心式主体构图法 这是形象期孩子最善于运用的一种构图方法。如画“一头怪兽”，孩子把自己想象成威猛的怪兽，把它的形象画得很大，把想象中与怪兽有关的情节画在四周。这种构图方法符合孩子以自我为中心和儿童画的夸张的特点。（2）满天星式分散构图法 孩子在表现“过年”这类纷繁热闹的主题时，常会把各种不同的人和物分散地按“满天星”式进行构图，使画面看起来十分丰富。但这种构 图法要求表现的事物要有变化，吸引人去品味，否则，“满天星”就会变成“一盘散沙”。（3）排队式并列构图法 孩子习惯将心中所想一一列出来，或自上而下，或由左及右。我们可以利用这一特点，安排孩子用长条纸画“拉手小人”“它们是怎样飞上天的”等内容。这不仅可以培养孩子学会根据不同纸张形状灵活构图，更使孩子体会到了这种构图的有趣之处。（4）线路式构图法 随着孩子年龄、技能的增长，开始喜欢“迷宫”和各种棋类游戏，可以利用其空间方位感的发展，设计一些“马路上的汽车”等内容，培养孩子学习路线式构图。这种构图看似复杂，孩子却可遵循一定的路线规律安排画面，并逐渐地学会有计划地构图。

6，小学生学习画画一般会遇到什么样的问题

是专业的吗 还是爱好 是专业是就学习线条 爱好的话就直接水彩笔画呗 不要给他们个什么叫他们画 对他们说想象一下秋天 引导一下他们 再让他们去画 不要给苹果画苹果
主要还是教师引导问题，小孩子啥都不懂，全靠老师掌握。和小孩子玩到一起才行。
这要看他是否真的喜欢画画，如果不喜欢，那么再怎么学也是徒劳，要是他真的喜欢画画那根本就不需烦恼，坚持画下去就行，注意千万不要强迫，会使他失去兴趣的
小学生学习画画一般遇到最大的问题应该是注意力和绘画基础的问题。注意力不集中具有普遍性，因为小学生对事物的强烈好奇心，会导致他们没办法像成年人那样，高度集中的长时间解决一个问题，所以在注意力的问题上，老师或者家长应该加强绘画的趣味性，同时在时间上的拿捏。充分掌握两者的平衡，已得到最大的教学效果或目的。第二是绘画基础的问题，小学生的绘画大多以感性的态度去画画，而成年人则是以理性大于感性的态度去绘画，这两者没有根本的好坏之分。如果想以后长期从事绘画的人来说，还是一步一个脚印的从基础开始，而对于大部分是课外课程或者只是一门兴趣的小学生来说，应该更重视孩子的天性，也就是感性色彩较浓为好！
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7，怎么教儿童学画画怎样入门

需要有耐心，够心细。教儿童学画画入门就是：教会构图方法。　　　　构图方法：　　（1）中心式主体构图法 这是形象期孩子最善于运用的一种构图方法。如画“一头怪兽”，孩子把自己想象成威猛的怪兽，把它的形象画得很大，把想象中与怪兽有关的情节画在四周。这种构图方法符合孩子以自我为中心和儿童画的夸张的特点。　　（2）满天星式分散构图法 孩子在表现“过年”这类纷繁热闹的主题时，常会把各种不同的人和物分散地按“满天星”式进行构图，使画面看起来十分丰富。但这种构 图法要求表现的事物要有变化，吸引人去品味，否则，“满天星”就会变成“一盘散沙”。　　（3）排队式并列构图法 孩子习惯将心中所想一一列出来，或自上而下，或由左及右。我们可以利用这一特点，安排孩子用长条纸画“拉手小人”“它们是怎样飞上天的”等内容。这不仅可以培养孩子学会根据不同纸张形状灵活构图，更使孩子体会到了这种构图的有趣之处。　　（4）线路式构图法 随着孩子年龄、技能的增长，开始喜欢“迷宫”和各种棋类游戏，可以利用其空间方位感的发展，设计一些“马路上的汽车”等内容，培养孩子学习路线式构图。这种构图看似复杂，孩子却可遵循一定的路线规律安排画面，并逐渐地学会有计划地构图。
教学方式要有新意，可以边娱乐边教画。 比如，你可以画一下动漫（但是不要用课堂时间），然后告诉学生，谁画的好下课就送给谁（学生学的肯定不会是漫画了，他们画素描等对于小孩子来说有点枯燥）
你可以先去看和学一下简笔画，比较简单，也能使自己可以教小孩…
你可以先去看和学一下简笔画，比较简单，也能使自己可以教小孩。教课书上是要求从素描做起。个人感觉是从简笔话开始比较好，从简单的线，扩散式的思维。
教课书上是要求从素描做起。个人感觉是从简笔话开始比较好，从简单的线，扩散式的思维。

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