我是小乌龟教案反思,音乐教学活动跟小乌龟有关萧...

课前让孩子观察自然角的小乌龟是怎么爬的,课前让孩子观察自然角的小乌龟是怎么爬的,Xiao乌龟是小朋友很喜欢的动物,然后，展示小乌龟图片引出今天活动的主题，结合歌词创作小乌龟故事,正好这个音乐教学活动跟小乌龟有关,正好这个音乐教学活动跟小乌龟有关,首先，我带领萧...小乌龟是小朋友很喜欢的动物。

Xiao 乌龟是小朋友很喜欢的动物。自然角在班里也随处可见。正好这个音乐教学活动跟小乌龟有关。课前让孩子观察自然角的小乌龟是怎么爬的。孩子们很感兴趣，他们认真地观察和讨论，这也为我的教学活动开了个好头。这是一次音乐教学活动。首先，我带领萧...小乌龟是小朋友很喜欢的动物。自然角在班里也随处可见。正好这个音乐教学活动跟小乌龟有关。课前让孩子观察自然角的小乌龟是怎么爬的。孩子们很感兴趣，他们认真地观察和讨论，这也为我的教学活动开了个好头。这是一次音乐教学活动。首先，我带领孩子们复习节奏“拍手点头”，我引导孩子们在听音乐的节奏中拍手点头。然后，展示小乌龟图片引出今天活动的主题，结合歌词创作小乌龟故事。孩子们对这个故事很感兴趣。故事讲的是小乌龟爬山坡的时候，我让孩子们自己创作故事，他们都创作了不同的内容。

1。不大熟悉乌龟。2.熟悉歌词，用文字和动作创设情境，学会做小乌龟爬山坡。3.熟悉歌曲的旋律，感受节奏，模仿动作。4.学习唱歌和表演歌曲。5.试着替换歌词来唱。6.完整的唱功和表演。这是一首活泼童趣的歌曲，通过游戏让孩子感受到乌龟音乐中的运动变化，从而产生快乐的情绪。利用游戏直接进入教学内容，在说和做中理解歌曲内容，利用图集支架为后面学习唱整首歌做铺垫。在表演歌曲中，我引导孩子慢慢学习乌龟同时也给他们提供了自我表现的机会。通过表演和演唱，让听众感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达到审美目的。因为孩子小，往往以自我为中心。孩子很难用表情和动作来表达歌曲，也很难在表演中有意识地与同伴交流和配合，这需要老师的指导和帮助，也需要孩子自身的努力。

活动目标:1。学习正确的8分项目数，理解数字8的实际意义，2.复习分组计数的方法。活动准备:1.1-10张数字卡，2.8一本书，8支笔，一张8只小狗的图片卡，一张8个创意的图片卡。活动流程:1，复习1-10的数字，沿着1-10和1-10之后练习唱歌。2.学习8分的项目，理解数字8的实际含义，老师依次展示了八本书，八支笔，一张有八只小狗的图片卡和一张有八个想法的图片卡。总结:这里有8本书，8支笔，8只狗，8个想法，我们都可以用数字8来代表它们。数字8还能代表什么？数字8表示数量为8的所有项目，3.打开儿童书籍，练习数数。