儿歌宝宝让梨教案,如何教孩子唱好听的儿歌?

5.等孩子大一点，可以选择唱一些热爱祖国，热爱科学，热爱理想的东西儿歌根据学生思想品德形成的规律，结合传统美德教材的特点，教师要围绕“激发兴趣、引入新课、学习课文、阐明观点、补充故事、突出传统引导行为、强调意义”四个环节进行“阅读(书面文字、视觉文字-图像、听觉文字-录音阅读)”，让学生理解故事的意蕴,4.对于不服输的孩子，我们可以用孔融李让的故事来教唱《李子分果实》,2.也可以选择一些教导孩子诚实、爱护树木、讲礼貌的歌曲,还可以教唱大一统的歌曲，比如《小蚂蚁》《拔萝卜》,教孩子唱内容好、有教育功能的歌，歌词要好听、好唱。

1。教孩子唱内容好、有教育功能的歌，歌词要好听、好唱。比如3岁前的孩子会唱小手、小脚、小猫、兔子。3岁以后，孩子可以选择比较俏皮的、有小动物情节的或者培养孩子关心他人、热爱感情的歌曲，比如《小鸭鸡》《公鸡》《我的好妈妈》《让坐下》等。2.也可以选择一些教导孩子诚实、爱护树木、讲礼貌的歌曲。比如好孩子要诚实，小树苗和对不起，没关系。3.吃饭时爱吃米粒的孩子，要教他唱“一粒米”。4.对于不服输的孩子，我们可以用孔融李让的故事来教唱《李子分果实》。还可以教唱大一统的歌曲，比如《小蚂蚁》《拔萝卜》。5.等孩子大一点，可以选择唱一些热爱祖国，热爱科学，热爱理想的东西儿歌

根据学生思想品德形成的规律，结合传统美德教材的特点，教师要围绕“激发兴趣、引入新课、学习课文、阐明观点、补充故事、突出传统引导行为、强调意义”四个环节进行“阅读(书面文字、视觉文字-图像、听觉文字-录音阅读)”，让学生理解故事的意蕴。分析(根据故事，目的是让学生知道这种美德为什么被赞美并代代相传)，引用(结合教材内容，精心挑选与之密切相关的故事材料作为补充内容，目的是让学生感受到中华民族的传统美德源远流长，代代相传，从而激发学生热爱、学习、继承和发扬中华民族的传统美德，并以历代英雄人物为榜样)、评价(引导学生运用已有的道德知识对一些具体的语言和事例进行积极的评价和判断，以加深自己的观点，提高自己的理解)、实践(教师根据自己的实际情况对学生提出合理的行为要求，并结合一些活动给学生创造锻炼的机会，以达到言行一致)。