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1，初中三年的重点英语语法

初三重点的语法只是各种时态 过去式进行时将来时 主谓宾 主系表 等结构 快中考吧 其实初中英语你要做的是把3册书的单词全部背会 然后考试的时候大概翻译成中文就成 不会考你太多的语法 句型 希望你能取得好成绩
实用英语语法详解——薄冰 没有就去买一本，一本解决问题~
help sb with sth make sb do sth like doing sth

初中三年的重点英语语法

2，初中三年必须学会的英语语法

1. 语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。2.总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。本文归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句。希望对广大中学生有所帮助。
初中三年必须会的语法内容很多，可以找下奥风英语的 中考语法完全突破 非常好用，有视频，笔记本和练习，某宝上就有。
忘记

初中三年必须学会的英语语法

3，安徽省课本初中3年英语语法知识总结

这里可以跟你说一下感官动词的用法 感官动词：一感（feel）二听（listen，hear）三使（let，have，make）四看（see，watch，look，notice） 半帮助（help) 1.感官动词+sb+do/doing sth（但help可以有help sb to do sth,所以称之为半帮助） 例如：I helped my mother (to) buy some vegetable yesterday. I heard someone crying in the next room. 2.感官动词与语态 感官动词要牢记，to来to去记心怀 主动语态to离去，被动语态to回来 I watch him play football on the playground yesterday. 其被动语态为：He was watched to play football on the playground by me yesterday.

安徽省课本初中3年英语语法知识总结

4，请给莪份初中英语语法总结要简洁的

1.名词 2.代词 3.介词 4.数词 5.动词和副词 8.连词 9.定语从句 10.宾语从句 11.直接，间接宾语 12.情态动词 13.被动语态 14状语从句 15.固定搭配(如：be interested in in the future look forward to doing be crazy about be mad at be angry with sb be worried about worry about
语法要精，就用奥风！简洁且直击考点，一针见血的，推荐楼主用奥风英语的 中考语法完全突破 视频教程，该教程配有练习和大纲，学记练三位一体，配套完善，讲解平实易懂，可以说是目前最受欢迎的语法资料，当然每个人具体情况不同，是不是适合自己还是要亲自听下才能知道。百度 中考语法完全突破 即可找到视频，建议楼主先搜来听听看。
一本是初中的无敌英语语法，一本是高中无敌英语语法，相信我，你看完之后，词汇从名词动词开始看句子要注意五大基本句型 我是没找到拉`但是我记得

5，如何在2个小时记下初中三年的英语语法知识

如何在2个小时记下初中三年的英语语法知识，除非你平时就有印象，懂了的，会分析，不然临时抱佛脚，是不可能。语法不用刻意记而是平时积累。
我自己学习英语以及在辅导其他孩子英语的过程中，一直在强调语法的重要性。所谓语法，就是语言的法则，属于规律性的东西。遵循这个规律就是对的，不遵循这个规律就是错的，语法就像人的骨架一样，有了骨架才能撑得起整个身体。但是实际上大部分的学生对于英语语法知识的重要性认识不够，这也是为什么大部分的学生学习英语比较困难的原因，因为没有清晰的语法知识体系，在学习英语的过程中就会没有头绪! 现在说这些东西没有太大的用处了，对于初三党来说如何在短时间内快速掌握初中所有的英语语法知识(或者说是中考常考的英语语法知识)才是最重要的事情。其实凌云想说的是，英语语法并不难学，而且知识量也不大，只要大家多分析多总结，在短时间内就可以把所有初中英语语法知识完全掌握!但是现在让孩子再去自己总结英语语法知识不太现实了，所以凌云自己把这个工作给做了。 上面是我以代词为例，画的一张思维导图，这张图上基本上涵盖了初中阶段代词常考的知识点，大家只要按照这个图去复习，那么在两周之内就可以把初中阶段所有的语法知识都完全掌握。 当然上面的图并不一定适合所有的孩子，大家可以根据自己的情况对上面的图形进行简单地修改和补充!比如，看到形容词性物主代词和名词性物主代词，如果你不知道这两者的关系，那么可以在旁边进行解释一下，形容词性物主代词+n.=名词性物主代词。 当看到other the other another others the others的时候，如果你已经掌握的差不多了，那么再过一遍。如果你一点也没有弄清楚，就可以在旁边标注一下，带the的就是剩余的全部，不带the的就是剩余的部分。

6，初中各个年级的英语语法点

初中各年级英语语法知识点七年级上英语知识点归纳1.名词：名词的数（可数及不可数，可数名词的复数形式）、名词所有格2.代词：人称代词、物主代词及指示代词3.数词：基数词和序数词4.Be动词：肯定、否定、疑问、简略回答、缩写5.介词：地点和时间介词、短语中的介词6.一般疑问句和特殊疑问句的构成及回答7.There + be 句型学习指南：本学期的难点是掌握be动词的用法。这个看上去非常简单的知识点，很多同学并未真正学会，尤其是在写作时，经常会把be动词和实义动词连用。其次是there + be句型的活学活用，掌握该句型和have的区别。七年级下英语知识点归纳1.人称代词的用法2.祈使句3.现在进行时的构成和用法4.动词have的用法5.一般现在时构成和用法6.可数名词和不可数名词的构成和用法学习指南：熟练掌握一般现在时和现在进行时两种时态，尤其是一般现在时中的谓语动词“三单”，是很多同学容易忽视的地方。动词have的用法比较灵活多样，学习时务必细心，尤其在阅读文章时如何正确理解have。八年级上英语知识点归纳1.形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法2.情态动词：can, could, must, have to, should3.时态：现在进行时表将来，be going to4.句子的成分、类型，宾语从句5.动词过去式的规则变化和不规则变化学习指南：本学期的难点是动词过去式的规则变化和不规则变化的构成规律，尤其是不规则变化。在记忆不规则变化时，应该进行分类总结记忆，掌握其中的规律，才能达到事半功倍之效果。八年级下英语知识点归纳1.时态：现在完成时；一般过去时；现在进行时表将来；一般将来时；过去进行时2.反意疑问句；状语从句3.直接引语和间接引语4.情态动词学习指南：本学期语法知识点的难度很大，是初中三年里最关键的一个学期。现在完成时历来就是难点，其中包括瞬间动词在现在完成时的用法、现在完成时和一般过去时的区别等。各种状语从句，尤其是条件状语从句也是不太容易学好的。九年级英语知识点归纳1.被动语态2.过去完成时3.定语从句4.动词短语5.动词不定式学习指南：动词不定式和动词短语为本学期的重难点，尤其是短语，中考的要求日渐提高，所以需要花大量时间去记住这些短语，同时能够在阅读中正确理解。定语从句为英语语法中的一个难点，但初中阶段要求不太高，掌握好that, which, who等引导的从句即可。被动语态从考试的角度来说，比较容易。但在实际运用中，尤其是写作时，英汉两种语言的差别，导致我们很少使用被动语态。

7，初中三年的所有英语语法

http://zhongkao.ewstudy.com/index.html 给你推荐的这个网站是中考英语网站，上面有很详细的词汇短语整理和语法点， 看看吧 。因为短语有很多 ，所以不能在这给你全部列出。
这些很多！ 买一本初中英语资料包就搞定了！
1．look at…看… look like … 看上去像… look after …照料… 2．listen to…听… 3．welcome to…欢迎到… 4．say hello to …向…问好 5．speak to…对…说话 1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下 1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家 4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立 in + Row/ Team/ ，表示“在……排/队/”等。 in the morning 表示“在上午”等一段时间。 in the desk 等表示“在书桌”。 in the tree在树上 非树本身所有；on the tree在树上 为树本身所有 in the wall在墙上 凹陷进去；on the wall表示“在墙上 指墙的表面 at work在工作 at + 时刻表示钟点。 like this/，为“像……这样”。 behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示处所。 from与to多表示方向，前者“从……”，后者“到……”。 I think…意为“我认为……” give sth. to sb./ give sb. sth. 意“把……给……”， take sb./ sth. to…意“把……(送)带到……”，。 One…, the other…/One is…and one is…为“一个是…；另一个是…”， Let sb. do sth. 意“让某人做某事”，否定式为Dont let sb，do sth. help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意“帮助某人做某事” What about…？/How about…？意“……怎么样？” Its time to do…/ Its time for sth. 意“该做……的时间了” like to do sth./like doing sth.意“喜欢做某事”， ask sb.(not) to do sth. 意“让某人(不要)做某事”， show sb. sth. / show sth. to do. 意“把某物给某人看”， introduce sb. to sb. 意“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.是“向某人作介绍”。 句型 So + be／助动词／情牵动词／主语． 表示“另一人（物）也如此。” Turn right／left at the first／second／…crossing. 句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。” It takes sb．some time to do sth． 表示“干某事花了某人一段时间。” …think／find + it + adj. + to do sth. Whats wrong with…？ 后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？” too…to… Sorry to hear that. 意为“听到此事我很难过（遗憾）。” used to do的否定式可以是usednt to do或didnt use to do. used to do sth. 过去常做某事；be/ get used to doing sth. 习惯于做某事；be used to do sth. 被用来做某事 no matter when无论什么时候 nbsp; nbsp;nbsp;no matter where无论什么地方 no matter who无论谁 no matter how 无论怎么样 put a plan into practice实行某计划。 encourage sb. in sth.在某事上鼓励或支持某人 encourage sb. to do sth.鼓励某人干某事 protect sh. from sth.使某人不受某 warn sb. of sth. 警告某人某事 warn sb. to do sth.告诫某人做某事 warn sb. against(doing) sth.告诫某人当心某事/不要做某事 过去常做某事；be/ get used to doing sth. 习惯于做某事；be used to do sth. 被用来

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