威尼斯的小艇教案范文,威尼斯of小艇是教材第八组讲稿

延伸的文字首先解释了小艇Yes威尼斯的主要交通工具，然后详细介绍了小艇独特的结构特点，接着谈到船夫高超的驾驶技术，最后说小艇与人们的日常生活息息相关,课文解析“威尼斯of小艇”是人教版小学五年级教材第八组中的一篇讲课和阅读课文,“威尼斯of小艇”是人教版小学五年级教材第八组中的一篇讲稿和阅读课文。

这种船一般长10.75米，宽1.75米。是威尼斯生活在泻湖上的人的工具。船的平底是不对称的，只靠一边划就能保持船的平衡。形神兼备，句式灵活，展现了瑰丽的异域风情和小艇的独特功能。正文从我的所见所感开始。延伸的文字首先解释了小艇 Yes 威尼斯的主要交通工具，然后详细介绍了小艇独特的结构特点，接着谈到船夫高超的驾驶技术，最后说小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物的特点，以景物和风俗描写人的活动，是文字表达的主要特点。“威尼斯 of 小艇”是人教版小学五年级教材第八组中的一篇讲稿和阅读课文。

正文主要介绍威尼斯重要交通工具-小艇的出现，船夫高超的驾驶技术和小艇的重要作用，展现了这座水城独特的风景。正文共有6个自然段，分为4个小节，第一段:(第一自然段)说明小艇 Yes 威尼斯的交通工具。第2节:(第23节)介绍小艇的独特结构特点，第三段:(第四段)说说小艇船夫娴熟的驾驶技术。第四段:(第五、六自然段)介绍小艇与人们日常生活的关系，课文解析“威尼斯 of 小艇”是人教版小学五年级教材第八组中的一篇讲课和阅读课文。是马克·吐温的山水散文，以其灵活多变的句式，展现了瑰丽的异域风情和小艇的独特功能，正文从我的所见所感入手，先说明了小艇是威尼斯主要的交通工具，然后详细介绍了小艇独特的结构特点，再谈到船夫高超的驾驶技术，最后说-。抓住事物的特点，以景物和风俗描写人的活动，是文字表达的主要特点。