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1，初中英语教师资格证面试试讲的题目如果是 讲解一个单词的多种形式

您好，这个还可以讲讲造句啊然后如何应用在短文里面啊你能够想到的都可以用的长理 直 陪 教师资格证
固定搭配
或者可以就一个单词的变化形式让学生自己想学过哪些单词的变化形式跟新学的这个单词的变化形式相似 让学生举一反三再看看别人怎么说的。

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2，求小学英语教师资格考试面试资料

您好，根据我的经验，根本就没什么教材，主要靠自己去模拟演练。上海实行全国统考，面试考试主要还是看你试讲10分钟的来判定的，最重要的是要不断的真实演练，让自己到考场上能站在讲台上从容不慌，挥洒自如。如果你确实要参考什么书目的话，建议你可以去仔细阅读下面试大纲，详细了解下面试都考察哪些内容以及评分标准。关于教学设计的话我想你既然通过了笔试考试，那对于教学设计应该也是问题不大的。一般性面试的内容都会选自中年纪段，相对来说低年级较简单，高年级可能又显得有点难。在你能力范围之内的话，建议你可以参加个培训班。推荐国家教师资格考试辅导网，提供有网络课程辅导。希望我的回答能帮到你

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3，教师资格证面试英语的话说课是全英文吗怎么说课是模拟教学还

你好，如果是说课的话就肯定是用全英文的说课就是要把上课的过程详细讲出来给你说 下统考的面试都是试讲，省考面试都是说课。还有其它关于教师资格证方面的问题可以追问
您好，中公教育为您服务。英语科目的说课是用英语的。面试具体过程：抽签确定题目；然后准备20-30分钟，写说课稿；最后在评委面前说课10分钟，可以参照你刚刚写好的说课稿。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
说课是有固定环节和步骤的。一、说教材1．先说教材地位，如××节是第×册第×章的第×节，与前后的联系如何（是基础/应用/承上启下……）2．说教学目标，注意是三维目标：知识目标、思维目标、情感目标。说重难点二、说学情，即学生已经掌握的知识和能力，对这节课的学习有什么帮助或困难三、说教法，在教学中采用的方法四、说学法，立足学生，要学好这个知识应用什么方法五、说教具，多媒体也算。六、说教学过程（这是最重要，应占说课环节的一半以上时间）1．引入，从什么角度引入正题，如讲故事，看视频，提问……2．具体的知识环节，在说的过程中一定要和教学目标与教法相对应。如：我对待这个问题时设计了三个思考问题循序渐进引导学生思考，是为了突破教学难点中的哪个目标。3．总结归结4．反馈练习（这个也很重要，不能多也不能丢）七、说教学反思，即讲完这节课后有什么地方做得好，什么地方做得不足，仍需努力（如果未讲课而直接说课，此环节省略）七个环节灵活掌握，不一定要面面俱到，有些环节可以省略。但说教材、说教法和说教学过程是不能省的。

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4，请帮忙简单写下3分钟的教师资格初中英语面试的自我介绍是不是要

自我介绍大家好，我叫...，来自钦州，我很高兴能在这里与大家认识，我是纺织工业学校的一名学生，我的专业是针织，我很荣幸能参加集训营，我参加集训营是因为我喜欢英语，我希望在集训营里学到的用在我以后的工作中，并开始我的职业生涯。因为我坚信将在很多领域都需要英语。 我的英语很差这就是我为什么在这里和大家一起学习，我知道我拿下英语将是一个巨大的挑战，但我坚信，“宝剑锋从磨出，梅花香自苦寒来”，坚持就是胜利，希望就在今后的学习中请大家多多指教，谢谢！Self-introductionHello everyone! My is......, from Qinzhou. Im so glad to meet you, and Im currently a student at Guangxi Textile Industrial School. my major is knitting. Its my pleasure to join the CHAMPION training camp, because I love English and I hope I can learn something in the training for my future work. As we all know English is very useful in every field.My English is limited thats why Im here. I know its a huge challenge for me to conquer English, but I believe that “No pains, no gains, success belongs to the persevering”, I hope I can learn more from you, Thank you!
五分钟展示自我，五分钟与面试者互动。

5，全国教师资格证面试试讲教案语法课中学英语

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:郑老师语法课试讲教案（人教版必修3 Unit3）Grammar(板书内容)教学目标：准确理解名词性从句的基本概念，结构，运用。重点：名词性从句的基本概念和结构。难点：以学促考，灵活运用。Part 1: Independent reading Ex 1:自主阅读Ex 1部分,了解名词性从句的用法T: Good morning/afternoon, boys and girls. Today, well learn a new grammar style名词性从句Noun clauses（板书）. Now please open your book, turn to page 21，book 3 and look at Ex 1. Read the play, which are mainly about this kind of grammar? Try to find the sentences.（pause）T: Ok. Stop here! Can you say one sentence? Now, who want to share your works? Ok, Tom, please.(手势语：平伸右手，手掌朝上，示意学生回答。做边听状，边板书第一个句子，这个要提前备课，就是您早就准备好的句子！)May we ask what you are doing in this country?T: Very good，sit down, please. Now, who want to say the next? Ok, Lily, please.(同上，写第二个句子！)I didnt know whether I could survive until morning.T: Very good，sit down, please. Now, who want to share the last one? Ok, Kate, please.(同上，写第三个句子！)The fact is that I earned my passage by doing sth.（课本上的三个句子）T: Very good，sit down, please.T: Now, we can see

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