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1,慧童好口才十二月水果歌教案怎么写

跟着我左手右手一个慢动作,
我是来看评论的

慧童好口才十二月水果歌教案怎么写

2,小班儿歌大西瓜教案

《大西瓜》_音乐_教案: http://www.qzly.me/thread-998-1-1.html

小班儿歌大西瓜教案

3,小班瓜果乐的教案

瓜果乐教学教案1 幼儿园教案-13一共13个教案 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-326-id-29425-page-1.htm 然后点下一篇

小班瓜果乐的教案

4,幼儿教学活动

我班孩子的语言能力真的很差,早上读儿歌也没多少声音,你上的语言课对他们来说可能难了,你带的班就好多了,上的话会很成功的。
小班对新的环境还不是特别了解,各方面都比较弱,比如语言一个班上的孩子的表达能力,语音方面都存在不同的缺陷

5,幼儿园小班教案快乐的果宝宝怎么写

活动目标: 1.尝试将三种物体有规律的进行交替排序. 2.能发现并用简单的语言讲述三种物体排列的规律. 3.积极参加排序活动,体验活动的乐趣. 活动准备: 1.花园宝宝场景创设. 2.花园宝宝依古比古、唔西迪西,路线图一张,红黄绿花2组活动过程: 一、导入,激发幼儿兴趣1.师:宝宝,这是谁啊?(依古比古)今天依古比古想请你们到花园宝宝的花园里去玩,你们想去吗?那我们一起跟着依古比古出发吧! 2.感受花的颜色: 师:花园宝宝的花园到了,让我们休息一下吧!花园宝宝的花园漂亮吗?哇,有这么多漂亮的花呀!闻一闻,香不香呀!都有什么颜色呀? 二.游戏活动--三种花色有规律的排序(1)游戏――依古比古去朋友家做客1.观察路线图,感受三种花色的排列顺序出示三种花色排成的路线图,请幼儿说说他们的排列顺序2.摆放路线,体验三种花色的排列顺序根据路线图的指示,请幼儿摆出小路,送依古比古到唔西迪西家(2)游戏――依古比古回家1.填充路线图,再次感知三种花色的排列顺序出示路线图,请幼儿按规律填充完整2.幼儿讲述路线图,并摆放路线. 幼儿讲述操作结果,并摆放好小路,送依古比古回家. 三、延伸:三种物体按大小排序

6,小小班分水果儿歌教案怎么写

活动设计背景 儿歌以优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感情,也可以使他们的情感得到抒发,从而调节幼儿的情绪,使其得到愉悦。儿歌的教学体裁是幼儿所喜闻乐见的,根据幼儿的实际特点,这首儿歌利用“分水果”这个情景,让孩子们学会数数,同时教育他们好东西要与伙伴们分享。在儿歌的吟唱和朗读中,认识“果、苹、梨”三个字。课堂中可利用多媒体教学手段,结合游戏等教学形式,完成本节课的活动内容。 活动目标 1、掌握儿歌内容,能有感情地朗诵儿歌; 2、会用简洁的语言,形象生动地仿编儿歌; 教学重点、难点 1、理解儿歌内容; 2、仿编儿歌。 活动准备 1、教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。 2、多媒体课件 3、创设儿歌的情境。 活动过程 一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣 指导幼儿观察幼儿用书画面。 二、谈话导入主题 提问:画面上有谁,在做什么? 三、出示课件,引导理解儿歌内容 1、播放课件画面,幼儿观看。 2、分析理解儿歌内容: 提问: (1)刚才画面上是什么地方? (2)都有谁? (3)他们在做什么? (4)小朋友是怎么做的,你喜欢这样做吗? 四、欣赏儿歌,体会儿歌的意境 1、教师朗诵儿歌。 2、指导幼儿朗读儿歌。 五、学习儿歌 1、整体朗诵,提出要求:声音自然、好听,有感情。 2、讨论:“你最喜欢读儿歌里的哪一句,为什么?” 3、学习生字:请小朋友到果园摘果子,出示果树,果子上有字“果、苹、梨”,请小朋友边摘边读。 六、仿编儿歌 1、鼓励幼儿与同伴讨论交流。 2、分享创编内容。 延伸活动: 鼓励幼儿将创编的儿歌说一说,演一演。 教学反思 小朋友朗诵儿歌,能培养幼儿的口语表达能力,在听、吟诵、理解的同时让小朋友懂得了好东西要和伙伴们一起分享,还可以加强表演环节及仿编儿歌引导,提高幼儿思维表达能力。

7,我是一个大苹果的课怎么开

小班语言活动:儿歌《我是一个大苹果》设计思路:1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯,结合我班开展的主题活动《长大了,学着做》,我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。2、幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中,从教材的选编到教法的设计,较多的考虑了小班幼儿的年龄特点(喜欢儿歌,朗朗上口;喜欢角色扮演)和心理特点(活泼、好动;对吃的东西较感兴趣),让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌,并有兴趣地尝试仿编儿歌,在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。3、在教具的制作上,我采用了“大苹果”的胸饰,形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中,仿佛自己就是一个大苹果,更利于幼儿的学习和表演。而背景图片(各种好吃的东西),是可以让幼儿动手操作的,更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。4、通过活动,培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感,让幼儿不但喜欢吃大苹果,而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。活动目标:1、通过活动,培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上,尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备:食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。重难点:1、重点:在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,懂得吃东西前要洗手。2、难点:尝试改编儿歌。活动过程:导入活动,引起兴趣1、教师出示小口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?初步理解学习儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么?2、(出示图片小朋友)“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出 小手想碰我,哎呀,别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?3、老师带军军洗洗手。欣赏和学念儿歌1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》(1)老师带上大苹果胸饰:“看,我是谁?”(2)大苹果唱歌。2、幼儿学念儿歌(1)幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。(2)请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。尝试仿编儿歌1、(出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)3、请个别幼儿摸口袋内的食物,学习仿编儿歌。4、你除了喜欢大苹果、小苹果,还喜欢哪些好吃的东西?   5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。(1)今天,“大苹果”还请来了许多好朋友呢,你们看:(出示背景图片)“这么多好吃的东西,快上来选一个吧。” (2)请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。6、个别幼儿仿编儿歌。7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。知识迁移1、请幼儿吃苹果:“谁想吃?”2、引导幼儿吃东西前要洗手。3、幼儿品尝苹果。下载此内容:小班语言活动:儿歌《我是一个大苹果》.docx(Word 文档)相关信息:小班语言公开课:《三只羊》《三只羊》 一、设计意图最近在小班开展了“冬天到”的活动,培养幼儿穿脱衣服、叠衣服,发现有大部分幼儿没办法独立完成,因此,老师提倡小朋友要互相帮助,团结合作,在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培...(查看全文)小班语言活动:雪花雪花——小班语言集中教育活动活动目标:1、初步了解雪花的基本特征。2、能在教师的带领下朗诵儿歌。3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。活动准备:1、小图片:雪花、蝴蝶、小水滴2、演示贴图一张3、儿歌《雪花》(附后)活动过程:一、引出...(查看全文)小班语言教案:小兔找太阳活动目标:1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象,在理解故事的过程中学习语言。2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。活动准备:1、活动前已开展半日活动《太阳》,感知在温暖的阳光下的感觉。2、幼儿在地毯上围坐成半...(查看全文)小班语言教案:谁会飞活动目标:1、能主动参与游戏活动,初步学会儿歌。2、 在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力。活动准备:1、 实物投影仪,电视机。2、 有活泼轻快音乐的磁带一盘,录音机一台。3 画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。4、...(查看全文)小班语言水果歌小班语言活动计划时间:2005年12月6日活动内容《水果歌》活动目标:1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备:1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水...

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