少年宫竖笛教学教案,北京小学三年级学习竖笛音乐课程标准出炉

首先要认真研读教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划:学生应该掌握哪些知识，形成哪些技能和技巧，达到什么样的熟练程度，用什么方法解决问题等,教学目标是设计的基础教学过程，班级的总指导思想教学，班级的出发点，班级的最终落脚点教学,北京小学三年级学习竖笛,初三上册音乐教案第一单元正在学习竖笛。

北京小学三年级学习竖笛。初三上册音乐教案第一单元正在学习竖笛。北京小学，以中华人民共和国首都的“北京”命名，诞生于1949年6月19日。是建国初期北京市委创办的最大的公立寄宿学校。学校占地面积28567平方米，建筑面积53000平方米(含北京小学广外分校国际学生部，占地面积9567平方米，建筑面积15000平方米)。由于多媒体技术直接应用于课堂教学，它促进了学校的现代化。竖笛一般是八孔的系列仪器。演奏中常用的乐器有五种，分别是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛、低音笛。将这些竖笛组成一个乐队，你就可以演奏出丰富多彩的音乐。竖笛它也属于十二平均律乐器，可以随意调音，音域超过两个八度，表现力极其丰富。所以，学习竖笛，就像学习任何一种西方乐器一样，可以有效地培养人的固定音高观念，有效地提高人的音乐专业素质。在很多国家竖笛已经成为学习人数最多的流行乐器，甚至在中国也是如此。

正确的目标是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计的基础教学过程，班级的总指导思想教学，班级的出发点，班级的最终落脚点教学，如何制定一个具体可行的教学目标？首先要认真研读教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划:学生应该掌握哪些知识，形成哪些技能和技巧，达到什么样的熟练程度，用什么方法解决问题等。这就是双基目标，其次要考虑通过教学的知识，培养学生什么样的思维能力，这是思维能力的目标。再次，我想通过教学，思考对学生进行什么样的思想教育，培养什么样的良好道德品质，这是渗透思想教育的要求，最后要考虑哪里可以对学生进行创新教育，如何培养学生的创新意识和创造能力。这是创新教育的要求，也是class 教学最重要的目标。