英语教学评价表评价意见，英语评课用语优缺点及建议

1，英语评课用语优缺点及建议

一优点：1、教态自然大方，穿着得体。2、教学过程完整，重难点突出。3、师生、生生互动较好。4、板书设计工整。5、课件制作精良，图文并茂。6、教具准备充分。二缺点：1、教学各环节时间分配不合理。2、缺少鼓励性语言。3、对学困生关注少。三建议：1、在情境中教学，使学生能快速进入学习状态。2、有效的输入，才能有高效的产出。3、加强学生情感教育。上好一堂小学英语公开课应该做到的有：1、为了帮助学生自然地进入学习新知识的情境，教师在教学开始的时候，要巧设教学开头，先声夺人，用最短的时间使学生进入最佳的学习状态；2、在教授单词的时候，教师应把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥乏味，激发学生的学习兴趣，并且每个人的学习能得以充分发挥；3、创设情境让学生感知语言，在课堂中利用多媒体设备来突破教学重点和难点，并且将文字，声音和图像等融为一体；4、创设学生主动参与语言交际活动的情境。

英语评课用语优缺点及建议

2，对英语老师的评价教学优缺点

优点1、教师口语流利，发音标准，语言基本功扎实，可见教师对教材吃得很透彻，备课充分。2、教师教态自然，有时配合手势，有亲和力，教师指令明确、到位，善于启发学生，因人而异，因材施教。3、设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标。4、注意衔接，善于质疑。开头复习了已学过的各种节日，然后利用黄金时间马上进行主要知识的学习，紧扣本节课的重点，新旧知识衔接自然。依靠多媒体技术，整合教学资源。5、师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。缺点1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少，学生没机会展示。

对英语老师的评价教学优缺点

3，英语课听课评价评语及建议

英语课听课评价评语及建议如下：我觉得这节课很成功，它较好地体现了课程的三维目标，具体我将从以下四个方面进行点评：第一大点：教学目的。这堂课的教学目的明确，教学效果好。1.学生在课堂上用英语表达旅游景点和名胜古迹，培养了用英语思维的能力;2.课文阅读教学目标如scanning、skimming 都能很好地完成;3.激发了学生对祖国美好河山的热爱。第二大点：教学过程和方法。1.整堂课的教学设计符合高中学生的实际和教学内容的需要，教学各环节过渡自然，从开头free talk导入课文，通过图片启发提问到quiz测试，再到词汇paraphrase 和reading阅读、dialogue对话、discussion讨论，完全符合学生认知水平;2.设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标。3.教学方法处处体现以学生为本,如注重对学生的语言只是检测(词汇学习时注重部分学生的单词拼写能力), 讨论时分为上海组、漓江组、香港组、长城组，充分尊重学生意愿和个性差异。第三大点：学生学习情况。因教师的教学设计有新意，学生始终保持良好学习心态。在获得知识的同时，思维能力也得到了锻炼，我粗略统计了一下，该堂课中，学生自主活动时间达2/3左右，学习兴趣高涨，课堂气氛热烈，参与面广，体现出学生乐于探索、乐于参与的精神；第四大点：教师素养方面。1.教师口语流利,发音标准,语言基本功扎实,可见教师对教材吃的很透彻,备课充分;2.教师教态自然,有时配合手势,有亲和力,教师指令明确、到位，善于启发学生，因人而异，因材施教;3.教学亮点:教师的教学机智，特别是善于抓住细节，处处体现二期课改目标，以学生为本，与学生“零”距离，如开始有一学生答不出，教师并未放弃，后经过反复启发诱导，学生答出landscape一词;再如一学生说的英语谚语“he who doesnt reach the great wallis not a true man.”极好，但很多学生并没在意，教师故意装作没听清楚，却故意让学生再复述一遍，还有一学生答出rainbow一词，教师立刻表扬“imaginative”等等；所有这些，都给学生以极大的鼓励和信心，这正是该教师最成功之处，非常值得广大一线教师学习。所以说教师的理念十分重要，因为它决定了教学行为。几点商榷：1.关于纠错问题,一直是个难题,使纠还是不纠,何时纠错,我觉得教师应该把握好时机,如有几位学生都说he think, although…but….时，教师应该给予纠正。当然，纠错一定要巧妙，要尽量不伤害学生的积极性；2.各小组讨论的不错，作为教师应该有所评价，好的要表扬，需努力的要提出努力方向，且一定要对优缺点有具体的意见，如上海小组的亮点颇多，在小组合作、组长组织等方面教师应予以肯定推广，使评价落到实处;3.最后环节看图介绍中prediction可否换成学生分发纸条学生朗读，大家听，这样一举两得?我认为，课堂教学中，时间和机会可给老师也可给学生的，应优先考虑学生;4.重点词汇和句型有些应该在黑板上写出，更加方便学生记忆，否则全部用ppt给人有蜻蜓点水之感，反而影响了学习效果。

英语课听课评价评语及建议