听声辨认 游戏教案,听声猜音仪第一集:我的五大特征

听声猜音仪:游戏目的:培养孩子的注意力，很好地锻炼手眼协调能力,教学活动前，教师往往需要准备教案、教案，有利于教学水平的提高和教研活动的开展,下面是我在幼儿园上课时认真整理的:听说游戏教案《我的五大特征》,幼儿园大班听说游戏教案《我的五大特征》第一章教学目标:1。

教学活动前，教师往往需要准备教案、教案，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么你了解过教案？下面是我在幼儿园上课时认真整理的:听说游戏 教案《我的五大特征》。欢迎大家分享。幼儿园大班听说游戏 教案《我的五大特征》第一章教学目标:1。了解五官的构成和用途，知道要爱护五官，2。理解老师的口令，并做出相应的行动，情感态度和价值观。3.知道五官是我们人体的重要组成部分，知道如何保护自己的五官。4.体验模仿的乐趣。5.大胆说出你的理解。教学准备:同一个人的两张画像，眼睛一张，耳朵一张，嘴巴一张，鼻子一张。教学过程:1。开导谈话，引五感。孩子们，你们好！今天老师来和大家认识一下我们的头。

听觉依赖于听觉，由耳朵、听觉神经和听觉通路的共同活动来完成。耳朵是听觉的外周感觉器官，由外耳、中耳和内耳耳蜗组成。外耳和中耳是声音传递系统，内耳是声音感知系统。物体发出的声音通过空气传播，经过外耳、中耳、内耳的传导系统，引起耳蜗内淋巴液和基底膜纤维的振动，从而引起听觉细胞的兴奋，产生神经冲动。该脉冲沿着听觉神经传播到丘脑的后内侧膝状体，交换神经元，然后进入大脑皮层的听觉区，产生听觉。我们如何听到声音？听觉依赖于听觉，由耳朵、听觉神经和听觉通路的共同活动来完成。耳朵是听觉的外周感觉器官，由外耳、中耳和内耳耳蜗组成。外耳和中耳是声音传递系统，内耳是声音感知系统。物体发出的声音通过空气传播，经过外耳、中耳、内耳的传导系统，引起耳蜗内淋巴液和基底膜纤维的振动，从而引起听觉细胞的兴奋，产生神经冲动。冲动沿听觉神经传至丘脑后内侧膝状体，交换神经元后进入大脑皮层听觉区产生听觉。

听声猜音仪:游戏目的:培养孩子的注意力，很好地锻炼手眼协调能力。道具:乐器，如铃鼓、小号、口琴，和我一起做:1。给孩子看手鼓、小号、口琴三种小乐器，分别演奏，502.让孩子熟悉各种乐器的发音特点。3.给孩子蒙上眼睛，弹奏一种乐器，让孩子猜猜是哪种乐器，游戏扩展:要提高难度，可以有更多种类的乐器。游戏提示:乐器的种类可以随着孩子年龄的增长而增加。