本文目录一览

1，中班律动关于秋天的水果有哪些教案

设计背景　　把教师设计成水果超市。　　活动目标　　培养幼儿认真观察和动手操作能力，以及培养幼儿热爱秋天的情感。　　重点难点　　培养幼儿认真观察和动手操作能力。　　活动准备　　水果实物、橡皮泥、牙签。　　活动过程　　一、课程导入　　1、说一说秋天是怎样的一个季节。　　2、秋天有哪些水果。　　3、进入水果超市，说一说这些水果形状和颜色有什么不一样。　　二、动手炒作部分　　1、教师一边做示范一边讲解，幼儿认真观察。　　2、幼儿动手操作，教师从旁指导。　　三、作品欣赏　　1、让小朋友把自己认为最好的作品放到展示台上，让小朋友们看看那个小朋友的作品最棒。　　2、表扬做的好的小朋友，鼓励其他小朋友继续加油
任务占坑

中班律动关于秋天的水果有哪些教案

2，幼儿园中班买水果怎么准备教案

设计意图　　在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，设计了以“买水果”为生活情境的数学活动。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。　　活动目标：　　1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。　　2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。　　重点难点：　　体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。　　活动准备：　　1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。　　2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。　　活动过程：　　一、交流　　1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?　　2、为什么要多吃水果?　　二、游戏：买水果　　1、了解操作方法：　　①今天老师就要去买水果啦!　　②出示大篮子，观察提示卡：　　*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。　　*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。　　③提出操作要求：　　每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。　　2、幼儿操作。　　3、交流验证：　　①和同伴互相检查。　　②集体检验、交流。　　三、为水果店进货　　1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。　　2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?　　3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。

幼儿园中班买水果怎么准备教案

3，幼儿园教案丰收田地

活动目标　　1、感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。　　2、通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。　　3、产生喜欢秋天，热爱大自然的情感。　　活动准备　　1、联系参观秋天的农田和果园。　　活动过程：　　1、组织幼儿进行参观前的谈话。　　教师告诉幼儿参观的地点，并讨论外出参观的注意点，使每一个幼儿都能遵守集体的规则，与同伴一起关注秋天植物的生长变化。　　2、带领幼儿参观农田，认识几种常见的果树和农作物。　　（1）、教师带领幼儿观察果园里果树，鼓励幼儿大胆地说出各种果树的名称，外形特征。　　（2）引导幼儿观察秋天的农田，说说：农田里的农作物是什么？它们是什么样子的？　　（3）、教师进行简单的小结，并向幼儿做简单地介绍：秋天到了，除了各种各样的水果成熟了，许多农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的大南瓜。　　（4）、丰富幼儿关于农作物方面的知识和经验。　　3、了解秋天农民的工作，知道要爱惜粮食。　　人们在果园里或农田里做什么？水果从果树上摘下来后，怎么办？人们是怎样从农田里收割农作物的？然后又是怎样加工的？　　4、音乐活动《逛公园》并尝试进行仿编。　　重点：感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。　　难点：通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。
教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
活动目标:1、引导幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得劳动果实来之不易要珍惜的道理。2、培养幼儿进行力所能及的劳动能力。3、帮助幼儿进行田间劳动，掌握一些简单的劳动技能.活动准备:1、联系好劳动园地的有关事宜。2、为幼儿准备适宜的工具，备足开水及卫生保健用品。活动过程:一、出发前向幼儿讲明活动目的及注意事项，使幼儿明白要遵守秩序，注意安全，在旅程中，教师要引导幼儿观赏秋季景色，认识一些蔬菜、果实，感受田野丰收的美景。二、来到劳动园地后，引导幼儿主动问候他人，向农民伯伯学习使用劳动工具的简单技能及农作物的采摘方法，如：拔萝卜、挖红薯、拾花生等。组织幼儿在教师和农民伯伯的帮助下采收劳动，注意提醒幼儿安全使用工具，不破坏农作物。三、回园后和幼儿交流体会，说说劳动的辛苦，明白珍惜劳动果实的道理。四、师幼一起动手将采摘的农作物进行清洁

幼儿园教案丰收田地

4，大班健康教案及反思 水果不能代替蔬菜

幼儿园大班健康教案：蔬菜水果变干净　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。　　2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。　　3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。　　活动准备：　　1、了解有关残留农药的危害。　　2、课件：各种水果蔬菜　　活动过程：　　1、了解蔬菜水果为什么要使用农药　　以喷施农药为主的化学防治技术是当前主要的病虫害防治手段，是确保水果蔬菜生产安全、保障水果蔬菜有效供给的重要措施。　　只要按照规定使用农药，打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产生影响。　　2、了解几种祛除农药的方法：　　(1) 蔬果买回家别着急吃　　将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜，　　可以加速残留农药的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，很多蔬菜在外面放上几天也不会腐坏，　　可以多用此方法。而在气温较高的季节，如果担心腐烂，　　可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天，只要保持内部空气流通，也能帮助残留农药的挥发。　　(2)专用洗洁精不如开水焯　　蔬菜水果的洗涤非常重要，有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和几乎全部的寄生虫卵。　　叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等，可以将根切除，然后根部向上在水龙头前冲洗，　　通过水的冲击去掉残留的农药。　　(3)吃水果还是削皮为宜　　对于水果，除了应充分洗涤，最好还是削皮后再食用。　　(4)讨论：哪种方法最好。　　引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。　　教师小结：蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。　　3、残留农药对人体的危害　　知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等。　　活动延伸：　　一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
幼儿园大班健康教案---蔬菜和水果 设计意图 蔬菜和水果是幼儿营养不可缺少的，也是幼儿喜欢的。本活动就是让幼儿在原有感性 认识的基础上，进一步认识它们。 活动目标 1. 认识各种水果和蔬菜。 2. 知道蔬菜和水果要合理搭配。 3. 能分清楚哪些可以生吃，哪些不可以生吃。 活动准备 各种瓜果及蔬菜的图片和实物、小篮子若干。 活动过程 一、 导入。 ——教师：秋天到了，许多果子蔬菜都成熟了。你们瞧，都有哪些水果和蔬菜呢？ 二、 认识蔬菜和水果。 1. 将准备好的水果、蔬菜的实物或图片摆出来，引起幼儿的兴趣。 2. 让幼儿仔细观察，说出他们的名称和特征，并进行分类。 3. 让幼儿认识不同的水果和蔬菜，知道哪些能生吃，哪些不能生产。知道我们平时实 用的是植物的那一部分。 三、 讨论。 教师在幼儿认识蔬菜和水果后，向幼儿提一些问题，进行讨论。 四、游戏：丰收忙。

5，大班数学调皮的小水果教案怎么写

小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。　　活动目标：　　1. 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。　　2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。　　3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。　　4.增强思维的灵活性。　　活动准备：　　1． 在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。　　2． 准备实物水果和水果胸卡若干。　　活动过程：　　一、以律动《摘果子》进入活动室。　　二、品尝水果：　　1． 出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。　　2． 个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？　　三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。　　四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：　　1. 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。　　2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。　　3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。　　4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。　　五、幼儿玩游戏。　　1． 请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。　　2． 幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。　　3． 幼儿分组念儿歌玩游戏。　　4． 增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。　　5． 幼儿自由分组玩游戏。
大班数学活动：6的分合一．游戏导入：1. 今天小超市开业了， 你们想去逛逛吗？2.逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包， 请 幼儿猜猜里面装的是什么。）3. 取款机里有很多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸出6个硬币。4. 跟好朋友检查一下，是不是都摸对了。二.游戏“抛硬币”1. 看看硬币是什么样的吗？它两面的图案一样吗？2.正面是什么样的？反面有是什么样的？3. 你们知道一个硬币是多少钱吗？那你们手里有多少钱呢？4. 现在时间还早，超市还没开门呢，我们来玩个抛硬币的游戏吧！5. 请小朋友回到座位上，把6个硬币轻轻撒到盘子里，6. 看看有几个正面？有几个反面？然后把它记下来。7. 幼儿游戏，并记录操作结果。8.展示记录情况。你玩出了几种情况？你是怎样记录的？游戏“猜硬币”9.我手里有6个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜每只手里藏了几个？10.和旁边的小朋友玩一玩。三．购物1. 小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，请小朋友用6元钱买两样东西，每个人都要把自己手上的钱用完。2. 幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。3. 送礼物。跟客人老师讲讲6元钱买了几元和几元的东西。

6，幼儿大班的秋天的水果教案怎么写

秋天的水果》教案 活动名称：中班上册主题活动《秋天的水果》 活动目标： 1、通过本节课让幼儿认识各种水果，并了解各种常见水果的形状、颜色、味道。 2、培养幼儿珍惜劳动成果，并感受分享的快乐。 3、在活动中，发展幼儿想象力和创造力。 设计思路：水果是生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活。秋天是丰收的季节，水果品种多，它们的外形、大小、颜色、味道各不相同。因此，通过本节课使幼儿对水果更正确的认识，对水果进一步了解，感知水果的外形和特征，了解水果的用途和营养价值。通过看一看、说一说、摸一摸、闻一闻、尝一尝等方式，多种感官，潜移默化加深对水果的认识，渗透水果的营养丰富及热爱劳动人民的情感。通过小组合作学习和讨论交流等方式培养幼儿多种能力。 活动准备： 1、物资准备：各种常见水果的实物、苹果、香蕉、梨、桔子、葡萄若干。水果的采收场景图片。 2、经验准备：了解水果对人体的好处，各种水果营养成分的吃的常识及用途。 活动重点：丰富幼儿对水果的认识。 活动难点：引导幼儿积极动手动脑，发展幼儿想象力和创造力。 活动过程： 一、 导入 1、出示水果实物激发幼儿兴趣。 师：小朋友。今天老师给你们带来了几位好朋友，你们知道是谁吗？看那位小朋友最聪明能说出它们的名字，看看你们最喜欢哪种水果，为什么？ 2、小朋友，除了用眼睛看，还有什么方法分辨各种水果呢？幼儿回答：用手摸一摸，用鼻子闻一闻，用嘴巴尝一尝。 二、 认识水果 1、小朋友都已经认识各种水果了，现在请小朋友把水果篮里的水果请出来，和它交朋友，然后小朋友仔细看一看、摸一摸、闻一闻，小组讨论总结出： （1） 水果长的是什么样子？（香蕉是弯弯的，苹果是圆圆的……） （2） 它们是什么颜色的？（苹果是红色的，香蕉是黄色的……） （3） 它们身上有什么香味？ 2、请幼儿品尝各种水果，能大胆的说出各种水果的名称及味道。 三、 了解水果的益处和农民伯伯的辛苦。 1、教师通过与幼儿一起讨论总结出水果有丰富的维生素，对身体有很大的好处，小朋友要多吃水果。 2、出示农民伯伯采收水果的图片，从中让幼儿明白农民伯伯的辛苦劳作，并且要懂得珍惜劳动成果，不浪费粮食。 四、 玩玩做做： 1、小朋友看看我手里拿的是什么（先在水果上画好的表情）它们叫水果娃娃，你们看它们漂亮吗？你们喜欢它们吗？ 2、小朋友我们一起用手里的神奇画笔把自己的水果变成水果娃娃吧，那我们就快快行动吧！ 3、小朋友画的太棒了，水果娃娃们想请小朋友给它们照张相。现在请小朋友拿出你们的小手，做出照相机的样子，给你们的水果娃娃照张相吧！“咔嚓”! 活动延伸： 把自己的水果娃娃领回家，照着样子给别的水果画上自己喜欢的表情。 活动反思： 在课堂中出现了幼儿喜欢的水果，实物直现形象，对幼儿有诱惑力，幼儿很高兴都积极参与活动中，注意力高度集中，并且运用了观察、触摸、闻、品尝来更深的感受各种水果，同时渗透了水果营养丰富，对人体很重要。体会农民伯伯的劳动辛苦，在自主学习和合作学习中锻炼了幼儿交往能力，提高了幼儿的语言表达能力，在游戏玩玩做做中学知识和玩游戏融为一体，学中有玩、玩中有学，达到了很好的教育目的。

7，幼儿园社会教案秋天的果实有哪些

幼儿园社会教案秋天的果实有哪些活动目标：1、 通过观察、触摸、品尝等方法,充分感知各种水果的外形特点及味道,从而比较水果的异同.　　2、 愿意与大家共同分享水果,鼓励幼儿大胆交流获得的经验,培养幼儿观察,动脑,动手及口语表达能力.　　3、 体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣,及制作后的成功感和喜悦感.　　活动重点：感知各种水果,通过看、摸、闻、尝等方式感知水果.　　活动难点：水果的异同.　　活动准备：1、空间准备：把教室布置成水果超市的情境.
活动目标：1、 通过观察、触摸、品尝等方法，充分感知各种水果的外形特点及味道，从而比较水果的异同。 2、 愿意与大家共同分享水果，鼓励幼儿大胆交流获得的经验，培养幼儿观察，动脑，动手及口语表达能力。 3、 体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣，及制作后的成功感和喜悦感。 活动重点：感知各种水果，通过看、摸、闻、尝等方式感知水果。 活动难点：水果的异同。 活动准备：1、空间准备：把教室布置成水果超市的情境。 2、水果准备：苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块。 3、其它准备：擦手湿巾若干、水果筐一个、水果电脑课件、音乐磁带。 活动过程： 一、激趣： 小朋友们，你们爱吃水果吗？老师也爱吃水果，现在秋天到了各种水果都丰收了，它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市，下面老师要带你们到水果超市去看看好吗？（律动进入）二、认识水果： 现在我们到了水果超市，你们看到了什么水果？ 我们看到了这么多的水果，选一个你最喜欢的水果吧!宝贝们你们选好了吗？选好了可以回到自己的座位，看谁最先回到自己的座位。 宝贝们都选到了自己最喜欢的水果，谁来用最美的语言说说你选的是什么水果？ 你选的是苹果，我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服？ 原来每种水果都穿了不同颜色的衣服。 现在让我们看看它们都是什么形状的？动手摸一摸，谁来说说？ 这么多的水果，它们是什么味道的？它们有酸的，有甜的…..说了这么多我知道小朋友肯定想吃这些睡过了对吗？ 老师为你们准备了切好的水果，现在把你手中的水果放入到这个筐里，用纸巾擦下小手，现在可以拿一块水果吃了，注意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴。 怎么样？水果好吃吗？和你刚才说的味道一样吗？ 小结：小朋友们，水果好吃，而且含有丰富的维生素，我们一定要养成爱吃水果好习惯。 课间操：宝贝们，我们上超市认识了这么多的水果，你们高兴吗？现在让我们带上高兴的心情跳上一段美美的舞蹈吧。（音乐）宝贝们跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。 三、拓展： 小朋友们除了超市看到的水果，你还认识哪些水果？老师也带了很多的水果，（看课件）这是什么水果？这个小朋友可能知道，它是什么？老师告诉你这是火龙果….. 各种各样的水果除了直接吃还可以怎样吃呢？可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐头……小结：宝贝们，除了超市里的水果和老师带来的水果外，生活中还有许多水果呢。你们要用一双善于发现的眼睛去观察，去发现，然后告诉老师介绍给小伙伴们，好吗？ 四、动手实践： 水果超市的阿姨们看到我们今天表现这么好还给我们带来不少礼物呢，你们看这是什么？橡皮泥，用橡皮泥可以做什么？捏小人，捏水果…. 那我们现在就来捏一捏各种各样的水果好吗？ 小朋友你捏的是什么？可真棒，你的小手真灵巧，说说你捏的是什么？ 现在把我们捏好的水果送到超市里吧，让超市里的阿姨们看看我们有多了不起。（音乐出室）

文章TAG：幼儿园水果的季节教案幼儿  幼儿园  水果  
下一篇