幼儿园健康滚筒教案,幼儿园健康education教案

我们班孩子现状:部分孩子能在滚筒上保持身体平衡向前或向后移动，相对能走一段距离；有的孩子能和两个孩子一起站在1滚筒上一起前进，走的距离不一，和两个孩子配合默契有关；两个幼儿分别站在两个滚筒上，手拉手往前走，相对不太熟练,作为一名无私的人民教师，要做细致的教案准备,2.两个年幼的孩子一起站在滚筒上往前走,3.两个幼儿分别站在两个滚筒上，手拉手往前走,教案应该怎么写,常规玩法:儿童站在滚筒上，脚掌向前推动滚筒向前,以下是我为你整理的幼儿园健康education教案7，仅供参考。

作为一名无私的人民教师，要做细致的教案准备。通过教案 preparation，我们可以根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。教案应该怎么写？以下是我为你整理的幼儿园健康education教案7，仅供参考。让我们看一看。

常规玩法:儿童站在滚筒上，脚掌向前推动滚筒向前。孩子水平举起双手(或放在身体两侧)保持身体平衡，站在滚筒，和上，创新玩法:1。孩子站在滚筒上，双手水平抬起(或放在身体两侧)，身体保持平衡，向后移动，2.两个年幼的孩子一起站在滚筒上往前走。3.两个幼儿分别站在两个滚筒上，手拉手往前走，我们班孩子现状:部分孩子能在滚筒上保持身体平衡向前或向后移动，相对能走一段距离；有的孩子能和两个孩子一起站在1 滚筒上一起前进，走的距离不一，和两个孩子配合默契有关；两个幼儿分别站在两个滚筒上，手拉手往前走，相对不太熟练。锻炼后目标:对于两个孩子一起玩滚筒的情况，主要是锻炼两个孩子在一起的默契配合，让孩子在保证安全的前提下，顺利地向前移动到终点，练习向后移动，直到能够顺利地向后移动到终点。