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2，新人教版小学美术四年级上册全册PPT课件精心整理汇编

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新人教版小学美术四年级上册全册PPT课件精心整理汇编

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4，六年级美术ppt课件

　　大多数老师开始制作的PowerPoint软件，几乎都没有热键，因而也就没有交互性，幻灯片只能按原来的固定次序逐张放映，这使老师上课时就显得很被动。以下是六年级美术ppt课件，欢迎阅览! 　　六年级美术ppt课件1：《心中的风景》　　教学目标：　　1、通过欣赏风景图片，了解家乡和祖国的壮丽山河，增强热爱祖国，热爱家乡的美好感情。　　2、培养学生观察事物的能力，训练口头表达能力。　　3、让学生学会在口语交际中表达自己的真情实感。　　说话要求：　　1、说说你最喜欢的风景是什么地方，都有哪些景物。　　2、你为什么喜欢那儿，最让你动心的是什么。　　3、正确使用普通话，语言流畅。　　为自己心中的美景设计一句广告语，比比谁说的最精彩! 　　孩子们，其实生活中处处都有美丽的景色，我们要善于去发现美，感受美，愿你们每个人的心中都有一片美的天地! 　　六年级美术ppt课件2：《风景写生》PPT课件　　风景的概述　　定义：以自然景物为对象的绘画。(中国画中的“山水画”) 　　历史：　　(1)中国的古代魏晋南北朝时期开始发展，隋唐从人物中分离出来。　　(2)17世纪荷兰画派兴起，风景画被做为独立的艺术形式出现　　意义：为美术史的发展做出了贡献;风景画称为一种架上绘画。　　构成风景画的因素　　客观因素：山、水、植物、动物、空气、光、建筑及雕塑碑刻、胜迹遗址。　　主观因素：人对静物的体察，鉴别和感受能力，例如：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、联想、心里等　　从美学的角度分析，风景色彩写生有两个层次。　　一是习作性层次，主要解决技术层面上的基础性问题，如取景、构图、透视、空间、外光色彩、干湿技法等等，(操作)画面效果一般来说偏重写实。　　二是创作性层次，主要追求作品的意境，侧重写意。　　写意画即是用简练的笔法描绘景物。写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬，较工笔画更能体现所描绘景物的神韵，也更能直接地抒发作者的感情。　　写意画是在长期的艺术实践中逐步形成的，其中文人参与绘画，对写意画的形成和发展起了积极的作用。相传唐代王维因其诗、画俱佳，故后人称他的画为"画中有诗，诗中有画"，他"一变勾斫之法"，创造了"水墨淡，笔意清润"的破墨山水。　　风景写生的表现形式　　素描风景写生：速写技巧，学会观察，概括，表现画面空间感。　　水粉风景写生：水粉写生的基本方法和规律提高应用色彩的表现力，造型力。　　水彩风景写生：应用色彩规律来，掌握水彩画的技巧。　　其他形式风景写生：油画、丙烯等　　固有色：物体本身的颜色　　光线充分柔和下成现出来的亮部与中间部分的颜色。　　环境色：周围环境在物体上的反映。物体的色彩受周围的环境　　环境色的影响与物体的质感也有关系　　环境色、固有色与光源色之间的关系　　相互影响相互制约。　　色彩的调子　　色彩中的调子是从音乐中来的，是指画面色调的总的倾向。　　明度上来说：亮调子，灰调子、暗调子　　色性上来说：冷调子、暖调子、中性调子　　色相上来说：红调子、绿调子、蓝调子

5，哪里有免费的小学美术课件下载

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6，小学一年级美术优秀的课件

小学一年级的美术课学习哪些课程？如何才能学好美术课？小学一年级美术优秀的课件1：《滚动乐园》教学目标：在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。友好的合作游戏，随意大胆的使用绘画工具表现受到的或想到的滚动现象，创作有故事情节的画面。教学重点：通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生积极性，发挥体验和表现的能力。教学难点：引导学生表现自己所见、所想。在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。教学准备：滚动的物体、彩笔、油画棒教学过程：一、组织教学教师将学生分成几小组，推选小裁判。二、讲授新课 1、教师给学生提供能滚动的物体，为丰富感知活动创造条件。教师问：什么形状的物体会滚动？探索：学生寻找滚动的物体和滚动的现象，儿童自然联想、列举具有滚动共性的物体，联想回随认知展开，让学生走向生活，拓宽学习空间和学习资源。 2、小组游戏感受：学生在滚动玩耍时，看、摸、闻等触觉行为，影响学生对物体的认识。体验：玩耍的尽力说明了物体的形态、特征、共性。联想：滚动的物体位置不断的变动，其快慢、翻转、碰撞、滑行、停止，引出学生对生活中有关现象的记忆和联想，触发了创意思维。教师与学生共同游戏、共同感知，创设愉快的学习氛围。小组的裁判指挥滚动游戏，其他成员围成圆圈，推动教具滚动并抵挡物品滚出场地。个小组可以互相交流物品，聚集群体的力量，扩展认知面。根据学生自己的兴趣和经验，展开不同的玩耍方式，体会滚动形式，尊重学生自我表达方式和感情的投入，发挥内在的动力。 3、绘画表现通过联想引发更多的滚动的物体，教师引导学生给滚动的物体起名字，如：足球大哥、香瓜大王、红脸苹果等，赋予童话色彩和幽默感。学生画出观察到的或想象中的滚动的物体，可以根据画面的内容编出故事情节。 4、作品评价、评说教师引导学生讲述和交流所画景象情节，词语和绘画良种语言的互动促进和扩展了儿童的表现力。运用评价引起竞争，促进小组间、学生间的表现力。 5、提出问题课后讨论滚动的用处；哪些地方利用了滚动的道理；用滚动的现象能发明什么。课后小结同学们可以到乐园参观一下，理解相关的情况。小学一年级美术优秀的课件2：《美丽的天空》教学重点：学生可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。教学难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。教育理念：强调了让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。教学内容与目标： A.教学内容：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品。 B.显性目标：学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。 C.隐性目标：尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。教学过程：一、探索天空的奥妙 1、唱《闪闪的星星》 2、天空不仅有美丽的星星，随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩。 3、老师这里有很多的你觉得哪你的天空是什么颜色的，学生选一种颜色的彩色纸作为天空。 4、想一想你的天空上有什么？二、欣赏 1、欣赏作家们的作品。 2、欣赏优秀的学生作品。 3、说一说你看了这些作品你觉得那些给你的印象最深。三、探索不同的表现方法 1、展开想象的翅膀，用绘画的方法画出天空中会出现的景象。（可以用彩色纸、水彩笔、蜡笔等多种绘画工具来表现） 2、可以用不同的材料通过剪、撕、贴的方法来表现天空中的景象。四、尝试用多种表现方法表现天空小组合作表现天空。五、作业展评 1、学生自评：讲讲画面上画了什么？觉得表现的最好的地方是什么？哪里还需要改进？ 2、大家评（1）评出小小画家。（2）评出小小设计师。六、课堂小结我们的世界很美，面对这样美丽的天空你想到了什么？你想对大家说一句什么话？