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1，教师教案怎么写

一 首先写教学目标 二 分析教材：重点和难点 三 准备教具 四 教学方法 五 教学过程（详案和简案：详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 ） 六 板书提纲 七 教学反馈 （我通常都写：学生配合积极或者上课气氛良好之类的。其实好像不是这样的 反正我是应付检查） 这样的教案就比较完整 不过这个好像是需要一些经验 再加上你对教材的理解吧 现在的我们也只能多看看别人的课堂实录或者教案吧 反正我是做不到的
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教师教案怎么写

2，幼儿园小班礼仪老师早上好教案

设计意图： 　　最近一段时间宝宝们上幼儿园，早上见到老师打招呼的越来越少，即便老师主动招呼，多次提醒，但有的宝宝就是不愿意与你打招呼，也有非常主动与老师打招呼的宝宝。针对这些情况的发生，我们想通过预设的学习活动引导宝宝能有礼貌的与人打招呼。 活动目标： 　　1、喜欢听简短的故事。 　　2、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。 活动准备： 　　娃娃玩具、动物木偶若干 活动过程： 　　1、出示娃娃玩具，引起宝宝活动的兴趣。 　　2 、木偶故事表演“早上好”。 　　3、 引导宝宝说说：小动物们在干什么？ 　　4、学学说说小动物、娃娃是怎样有礼貌的打招呼的。 　　5、音乐游戏：早上好 　　师播放音乐“早上好”，引导宝宝见到老师、同伴能有礼貌的打招呼。

幼儿园小班礼仪老师早上好教案

3，大班语言老师像妈妈教案

我的老师像妈妈教学目标：　　1、学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。　　2、加深幼儿热爱老师的情感。　　3、认读:“我的老师”。　　教学准备：　　录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。 　　教学过程： 　　1、请出被辅导的那一位幼儿讲述:“我的老师姓X,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。” 　　2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。 　　3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。 　　4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。 　　5、活动结束
设计大班谈话活动我的好妈妈教案大班语言讲讲一般情况下妈妈的特征然后让小朋友们发言，说自己的妈妈然后总结

大班语言老师像妈妈教案

4，求小学礼仪课程 和老师相处的礼仪教案

　　 　　8、尊师礼仪 　（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。　（2）进出校及上下楼梯给老师让行。 　（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。　（4）指出老师的错处要有礼貌。 　（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 　（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。 　（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 　（8）服从老师管理，不顶撞老师。 　（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。　（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。) 　（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 　（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。 　　

5，幼儿园大班教案老师像妈妈教案怎么写

一、活动目标：　　1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。　　2.愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。　　二、活动准备：　　幼儿用书。　　三、活动重点：　　活动重点：认识自己的老师。　　活动难点：能有礼貌地向老师问好。　　四、活动过程：　　1.教师自我介绍，引出活动。　　·小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。）　　·教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333361313933朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。　　2.亲一亲、抱一抱。　　3.做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。　　·老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。　　·教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。　　·教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。　　·鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。　　·教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……）。　　·教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。　　4.活动延伸：　　1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。　　2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。　　五、活动反思：　　这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

6，感恩教师活动教案

活动目的：　　1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。　　2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报。　　3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。　　4、 培养锻炼学生多方面的能力。　　5、活动准备：歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》　　道 具：打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文　　活动过程：　　一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。　　二、班主任讲话：花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养;我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩;小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老师对你们的培育，这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会……　　三、主持人(男女学生两人)登场宣布《感恩的心》主题班会开始：　　(一) 感恩父母　　1、感谢父母的养育之恩。　　2、理解妈妈对子女的爱。　　朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》　　3、回报父母的爱　　1) 敬孝心》实践活动汇报。　　2) 现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。　　4、请家长谈感受。　　5、给身在异地他乡的父母一份关爱。　　1) 男生吉他表演唱《一封家书》。　　2) 女生献艺：表演《印度舞》。　　(二)、感谢老师　　1. 理解老师对我们的关心。　　诗朗诵《老师，您就像我们的亲娘》。　　2. 理解老师工作的辛苦。　　小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。　　3. 感谢每位老师对我们的付出。　　打竹板表演《夸咱老师好》。　　(三)、爱的升华　　1、感谢所有对自己有恩的人。　　1) 表演三句半《感恩》　　2) 齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。　　2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》　　四、班主任作总结发言：歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声悦耳，那是六(5)班学生在向父母、老师感恩……感谢恩无外不在，学会感恩，热爱生活，我们的生活将会无比快乐!　　五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。

7，职业学校教师做饼干教案

【活动设计】　　橡皮泥一直是幼儿比较喜欢的一种玩具，特别是对刚刚进入幼儿园的小班的孩子，而饼干又是孩子喜欢的食品之一，根据我自己的带班经验及小班幼儿的发展水平，我觉得小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感期，我设计的这个活动，让幼儿在捏一捏、玩一玩的过程中，学会做饼干的方法，同时也促进了幼儿的小机肉发展和手眼协调能力的发展，初步培养幼儿对泥工活动的喜爱。本节活动以引导幼儿主动探索、积极思维做为教学思路，让幼儿在想想、说说、做做中，掌握团、压的技能，从而提高幼儿动手的能力。　　【活动目标】　　1、通过学做饼干，培养对泥工的兴趣。　　2、掌握团、压技能，提高幼儿的动手能力。　　3、通过用橡皮泥学习做饼干的方法。　　【活动分析】　　重点：用橡皮泥学做饼干。　　难点：掌握团、压的技能。　　【活动准备】　　1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各种形状的模具、教师制作的“烤箱”。　　2、能吃的饼干若干。　　3、音乐《饼干歌》、钢琴曲。　　【活动过程】　　一、《饼干歌》律动导入。　　师：“小朋友，前两天学过的《饼干歌》还记得吗？咱们一起来做一下。”　　（一）教师带领幼儿做《饼干歌》律动。　　（二）提问：　　1、小朋友，你喜欢吃饼干吗？　　2、吃过什么味的饼干？　　3、吃过什么形状的饼干？（圆形、三角形、正方形、长方形）　　二、教师出示饼干，幼儿讨论、探索做饼干的方法。　　（一）提出问题，探索饼干的做法。　　1、师：“小朋友，这是什么形状的饼干（圆形），谁能告诉我，这圆形的饼干是怎么做成的？”（重点引导幼儿掌握团、压的技能。）　　提问：怎样把长条的橡皮泥变成圆圆的饼干呢？　　2、教师积极引导幼儿，并总结幼儿想出来的做法。　　教师小结：　　1、先把橡皮泥揉一揉，团一团，团成圆形；　　2、把团好的橡皮泥放在泥工板上压扁，这样，圆形的饼干就做出来了。　　（二）幼儿自己动手做饼干。（放音乐）　　师：“小朋友是不是等不及了？那好咱们自己动手也来试试做饼干吧。”　　幼儿自己动手做饼干，教师并引导幼儿可以用自己身边的各种工具制作各种形状的饼干。　　师：“小朋友，我们会做圆形饼干了，真棒！再想一想我们可以用我们身边的哪些小工具制作更多图形的饼干呢？（图形模具）”　　教师总结：用图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块图形饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在桌子中间的泥工板上，多余的橡皮泥放在盒子里。　　三、点评幼儿作品。　　师：“好了，咱们一起来欣赏一下我们的作品吧，让老师们看看我们多能干”。　　1、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色……。　　2、从图形上看：这些饼干多美呀！有五角星的、有苹果的、有圆形的等　　师：“小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！好，咱们把饼干放进烤箱里，按下按钮，叮咚，哈哈，一会就能烤好了。”　　四、结束，品尝饼干。　　师：“今天小朋友这么棒，孟老师带来了糕点房阿姨做的饼干给小朋友品尝，你们的小手脏了，用勺子舀着吃吧。看看都有什么形状的饼干，尝一尝什么味的？”（放音乐，幼儿吃饼干，自然结束。）

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