送彩色笔回家 教案,儿童认识颜色教学设计

活动:首先展示各种水彩笔，直接导入题目,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，有序地安排教学的各个要素，确定适当的教学方案的假设和计划,以下是我整理的儿童认识颜色的教学设计，希望对大家有帮助,一支蓝色的钢笔能画什么,了解儿童色彩的教学设计1活动目标:1,老师提问:这些彩笔有什么颜色。

活动准备:老师和小朋友每人一盒水彩笔，一张画纸。配乐诗《小刷子》的磁带活动，重点在于清晰完整的儿歌发音能力。活动难度:能够理解儿歌的内涵。活动:首先展示各种水彩笔，直接导入题目。老师提问:这些彩笔有什么颜色？用小刷子能做什么？二、教师介绍儿歌名称，教师示范感受并背诵儿歌，幼儿欣赏:1。老师提问帮助孩子理解儿歌的含义:一支红笔能画什么？一支蓝色的钢笔能画什么？小帆船和山是用什么颜色画的？为什么说祖国是一个大花园？祖国的花园是怎么画出来的？2.小朋友欣赏配乐儿歌《小刷子》；第三，孩子学背儿歌；1.孩子低声跟老师背儿歌。2.所有的孩子都是完全带着音乐背诵儿歌的。3.要求能力强的孩子带着音乐带着感情背诵；一般能力的孩子需要完整的背诵；能力弱的孩子可以在老师的提示下完整的背诵儿歌。

作为一名勤劳的人民教师，经常需要写教学设计。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，有序地安排教学的各个要素，确定适当的教学方案的假设和计划，教学设计应该怎么写？以下是我整理的儿童认识颜色的教学设计，希望对大家有帮助。了解儿童色彩的教学设计1活动目标:1，通过活动，对颜色的变化产生兴趣，激发孩子的探索欲望。2.通过实验得知，两种颜色混合在一起会变成另一种颜色，3.你可以用一个简单的表格记录颜色的变化。4.愿意大胆尝试，与同行分享经验，5.激发孩子对科学活动的兴趣。活动:红黄蓝卡，水粉颜料红黄蓝，绘图纸，记录纸，彩色笔，活动流程:首先，猜猜会有什么变化。1.展示三种颜色样本。