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1，幼儿园大班数学题

0 8 + 0 1 ________ 0 9
9个 01 1+1=2 +08 =09

幼儿园大班数学题

2，幼儿园大班数学练习题学前班数学组合怎么做

让孩子自己做。幼儿园大班数学练习题学前班数学组合是学校为了能够让学生们能够初步学习数学的定义进行布置的作业，家长是不可以帮助学生做的，需要让孩子自己做。1、首先让孩子自己打开数学练习题学前班数学组合题目。2、其次让孩子根据题目进行解答。3、最后让孩子做完后检查。

幼儿园大班数学练习题学前班数学组合怎么做

3，大班应该写些什么数学作业

大班数学应该教什么？数学故事和儿歌： 一和九拉拉手 二和八学画画 三和七滑滑梯 四和六扭一扭 五和五啊跳个舞.....。请采纳
数字1-20的写法，单双数，顺倒数

大班应该写些什么数学作业

4，幼儿园大班数学作业

　活动目标　　1、乐意学习10的加法问题。　　2、能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.　　3、发展幼儿逻辑思维能力。　　4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。　　教学重点、难点　　能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.　　活动准备　　1、1-10的数字卡片、“+”、“-”、“=”的卡片若干。　　2、笔、纸若干。　　3、蝴蝶、花朵卡片若干。　　活动过程　　一、开始部分　　1、解答口述应用题　　教师：“今天，老师要考考小朋友，看谁最聪明。”　　教师：:“阿依古丽原来有1本书，妈妈又给她买了9本书，阿依古丽现在有多少本书?你是怎么算的?用什么方法算的?为什么?”　　2、教师：“谁能列出算式?”请个别幼儿到前面来列式。　　同法出2+8、3+7、5+5、6+4、7+3、8+2、9+1的应用题，并引导幼儿解答，列式　　二、基本部分　　1、自编应用题并列式：　　(1)提出自编应用提的要求。　　教师: “请小朋友摆一摆桌子上的卡片，然后编10的加法应用题，再列出横式。”　　(2)幼儿摆卡片，自编应用题并列式，教师观察指导。　　三、结束环节　　讨论交流：　　教师:“请一位小朋友到前面来说一说自己编的应用题，考考老师和小朋友”。　　四、延伸环节：　　把卡片贴在墙上，让幼儿在日常生活中选用　　教学反思　　通过本节课的教学活动，我从两方面谈一下：因为本班都是维吾尔族小朋友，对于汉语的表达还是有困难的，前几节课学过1-9的加法，部分幼儿有了一些基础因为是纯汉语授课，对于我的授课一部分幼儿听起来还是有困难的，从他们的眼神中我就知道根本就不懂，只有少数幼儿可以和我配合一下，在我讲完以后，民考汉教师再进行解释，那些和我配合的幼儿进一步理解了，至于那些听不懂的幼儿，对民考汉教师的讲解的维语可以理解了，但是用汉语就根本表达不出来。所以一节课上起来还是比较困难的。　　我的备课是按照教师指导用书的思路设计的，课也是按照几个环节的设计开展的，能听得懂汉语的孩子和我配合得很高兴，听不懂汉语的孩子认识一脸的茫然，总之，每次上课之前我准备一些教具来提高幼儿学习的积极性，结果在语言的障碍中“枯萎”了。小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。

5，大班数学作业上下两个数相减等于53减几等于5 几减8等于5

大班数学作业，上下两个数相减等于5：7-2=58减几等于5 ：8-3=5几减8等于5：13-8=5
你说呢...
题有错吧，总觉得不对

6，幼儿园大班数学作业相邻数怎么写

活动目标： 1.认识1-10的相邻数。 2.体验相邻数之间多1少1的关系。 3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点： 理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。 教学方法： 情景学习法、游戏法、操作法 活动准备： 数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰 活动过程： 一、师生互动，随音乐进入教室 1、律动：一到十的手指操 2、师：小朋友们好！今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗？（生：好！！！） 二、谈话激发兴趣 1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁？(出示数字卡片1--10)。 2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。 3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。（课件出示） 二、初步认识相邻数 1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！ （1）我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀？2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)（ 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。） （2）数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧！（把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居） （3）出示卡片9让幼儿给9找邻居。 2、小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒！他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小朋友们可要记清楚了。 3、师：数字宝宝很高兴，他想考考我们大家，我们来看一看他给我们出了什么题？（课件出示说一说练习，指导幼儿完成） 4、课件出示写有门牌号的房子，请幼儿说说邻居的门牌号是几？ 四、拓展活动，加深幼儿理解 1、游戏：找朋友 将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？ 游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。 (这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系) 2、游戏 游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。（游戏数遍） 六、结束部分： 师："今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。"

7，大班幼儿应布置哪些数学作业好

数学作业，我觉得还是要布置一些联系生活实际的问题比较好。数一数家里有几口人？有几个门？几个窗？妈妈拿着10元钱买东西，共花了9元，还剩几元?……
十以内的加法，可以联系生活实际。还可以叫他数数。
数鸭子 或者 数树木一类的

8，幼儿园大班的作业我在生活中发现的数学有哪些

自行车的齿轮楼层的正与负物与物的比例手表上的刻度床的面积床的长与宽、、、、、、
给我们看看你的作业如果我们知道会努力帮你做的
菜市场买菜时算钱太阳和地面的距离太阳高度角家里房子的大小桌椅的长宽和面积一天用了多少电、水、计算电费、水费家里家具的形状........

9，幼儿园大班数学练习题

........................................................................................................................................................飞火流星心烦意乱
图书馆！！

10，幼儿数学作业

幼儿园大班小朋友学数学，学快心算效果很好，我本身只是一个幼儿老师，在接触快心算之前只要一上数学课，作为老师的我却开始发愁了。不仅，很难激发孩子的兴趣，重要的是找不到一个很好的解题方法。曾经也接触过很多的速算方法,但是谈到和小学衔接最紧密的却是寥寥无几，直到让我碰到了快心算。是牛宏伟快心算让我明白了，原来数学课可以在如此轻松的环境中进行。我诧异了，看着孩子一张张天真的笑脸，忽然觉得世界上的一切都无法和这种微笑相比了。在一个又一个的游戏和故事当中，不仅让孩子学会怎样解数学题，也慢慢的培养了孩子的上进心和独立性。所以，在此我想对广大老师和家长说,若您真的找不到好的方法，不妨来试试，为了孩子的未来做家长和老师的也要尽到我们最大的努力.......

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