本文目录一览

1，五年级下册音乐课件人教版

http://www.pep.com.cn/yinyue/jszx/5x/ptyp/去这里看看
怎么下载

五年级下册音乐课件人教版

2，从哪里可以找到中小学音乐教学的多媒体课件如果可以下载将重谢在线

《2018年7月23-27号北京中小学-专家课件.rar》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1-lq6Y4QV0IQeaw-vMr5YGA照片来自:百度网盘提取码: qwdm复制提取码跳转提取码:qwdm北京中小学-专家课件

从哪里可以找到中小学音乐教学的多媒体课件如果可以下载将重谢在线

3，音乐课件下载

你上这个网站里查找一下, http://www.kjxy8.cn/caidown 能找到湘版七、八年纪音乐课件免费下载资源！
千教网上边有很多阿，免费的 www.well1000.cn 你去“免费教案课件试题网”那个栏目看看 我经常在上边下载课件教案

音乐课件下载

4，如何制作小学音乐微课ppt课件

一、微课1、微课定义微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。2、微课与课堂教学区别微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。微课要避免黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。3、微课与传统视频课区别相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。4、微课制作流程选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思二、选题标准微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。1、是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。2、要适合用多媒体表达微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。三、教学设计要求微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。1、适合教学对象不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。2、符合认知过程良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体（多图、动画、视频）的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许就会分散注意力。“停顿”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，适当的“停顿”是非常必要的，此时的学生进行知识灌输显然是低效的，进行知识的自我思考才是高效有建设性的。如果学习的对象是教师，则由于记忆能力下降，可能需要多次的重复，才能牢记。同时由于观念的固化，接受新事物有一定缓冲过程，在陈述内容、观点时，转折应适当圆滑、缓慢。3、微课教学效果能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性。四、PPT设计1、内容设计A：PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。B：PPT内容设计要有启发性。C：PPT内容设计要有悬念性。D：布置反思2、版面设计A:首页与封面设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。第一张PPT作为微课的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”，额头：如果是系列微课，可以在这说明；眼睛：简明扼要的微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。B背景：就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人的皮肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力，同样，背景不能乱，试想凹凸不平的皮肤，能美到哪里去？C中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡住文字。背景应当比首页更加简单，但是不推荐没有背景或是某种纯色的背景，太素颜也不好。D尾页设计:可以加入感谢语、微课题目、欢迎观看其它微课等语言，此页不建议加入教师画面。3、美学设计A：整个PPT当中，应当是50%文字，20%图片，30%空白。B：整个PPT文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。C：上下一致，左右协调，PPT的上半页与下半页内容数量差不多，不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻的现象，左半页与右半页协调。D：翻页动画可以有数种，但是不能太多，2-5种翻页效果是合适的。E：审美不疲劳，不要出现连续的好几张都全部是图片或者全部是文字。五、录制与剪修1、录制要点A：录制背景最好是白色

5，我最喜欢的音乐课件PPT

叹服，面具，繁星，背对背拥抱，爱怎能勉强，别让我们的爱变成回忆，灰色头像，连哭都是我的错，城府，别在我离开之前离开，一个人失忆，偏爱
推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/，教案 /论文/ 反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条，相关教育教学资源应有尽有，只有你想不到的，没有你找不到的！

6，小学一年级音乐课课件

　　全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。下面是我整理的小学一年级音乐课课件，欢迎大家阅读参考！ 　　 小学音乐课教案1 　　课题：上学歌 总课时数：第1节 　　教学内容： 　　1、歌曲“上学歌”学唱; 　　2、综合训练 　　3、欣赏：快乐的一天 　　教学目标： 　　1、熟悉学生情况，建立课堂常规。 　　2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 　　3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。 　　教学重点： 　　学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。 　　教学难点： 　　感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。 　　教学手段：录音机、磁带 　　教学过程： 　　一、常规培训(欢迎同学们来到音乐世界学习音乐) 　　1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。(调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求) 　　2、发声动作应怎样做才是正确的。 　　全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。 　　跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。 　　(第12页发声练习曲，谱例略) 　　3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 　　听音乐练习 　　将学生带到教室外练习，看谁做的好。 　　二、新授 　　1、导入： 　　“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。” 　　“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。” 　　2、听音乐的第一段“早早起” 　　请生说一说这一段听过后有何感受 　　看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。 　　“早晨起床后应该做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到什么景色?” 　　3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。 　　“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” 　　4、学唱《上学歌》 　　① 教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 　　② 读歌词，注意咬字要清楚。 　　③ 跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。 　　歌曲处理： 　　中速、充满朝气地演唱。 　　“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展 　　“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性 　　“我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、 　　节奏明快。 　　“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心 　　注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。 　　请同学根据歌词给歌曲编舞蹈， 　　边唱边跳，看谁表演的好。 　　5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”， 　　并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。 　　听后，让学生说一说每一段的情绪是怎样。 　　6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 　　三、小结 　　今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，同学们有什么收获? 　　(好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习等) 　　希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。 　　板书设计： 　　第一课 上学歌 　　情绪 欢快、富有朝气 　　中速演唱 　　 小学音乐课教案2 　　教学内容： 　　1.听赏《中华人民共和国国歌》。 　　2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 　　教学目标： 　　1.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。 　　2.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。 　　3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。 　　教学过程： 　　(一)听赏《国歌》 　　1.引入新课。 　　教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。 　　2.可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。 　　3.介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。 　　4.教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。 　　5.播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。 　　(二)学唱《国旗国旗真美丽》 　　1.教师可让学生自己谈一谈，国旗的.形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。 　　2.教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。 　　3.教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。 　　4.学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。 　　5.教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”…… 　　教学评价： 　　1.是否能安静地听音乐。 　　2.是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。 　　3.是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。 　　第二课时 　　教学内容： 　　1.学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。 　　2. 认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。 　　3.听赏歌曲《吹芦笙》。 　　教学目标： 　　1.能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。 　　2.能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。 　　3.认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。 　　教学过程 　　(一)学唱《我爱家乡，我爱祖国》 　　1.教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。 　　2.教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。 　　3.跟着教师有表情地分句轻声学唱。 　　4. 请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。 　　(二)听赏《吹芦笙》 　　1.教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。 　　2.教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。 　　3.引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。 　　4.在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。 　　(三)认识打击乐器：碰铃、响板 　　1.教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。 　　2.教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。 　　3.教师出示卡片 碰铃 dang dang dang dang 　　da da da da da da da da 　　响板 　　学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。 　　教学评价 　　1.能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。 　　2.是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。 　　3.能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。 　　第三课时 　　教学内容： 　　歌表演《彝家娃娃真幸福》。 　　教学目标： 　　1.能用打击乐器为歌曲伴奏。 　　2.能主动、大方地参加歌表演。 　　教学过程 　　(一)用碰铃和响板为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏 　　1.在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和情绪。 　　2.教师给出节奏卡片： 　　学生分组按节奏拍手练习。 　　3.每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。 　　4.教师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。 　　(二)歌表演《舞家娃娃真幸福》 　　1.在教师的指导下听歌曲的录音。 　　2.学生四人为一组学习彝族集体舞的走步与拍手。 　　3.教师引导每组学生随歌曲跳简单的彝族集体舞。 　　4.教师请出跳得较好的学生作示范，并和自己一起跳，以鼓励其他学生。 　　5.要求学生回家后将所学的彝族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件，制作打击乐器。 　　教学评价 　　1.能否正确地使用打击乐器并按规定节奏为歌曲伴奏。 　　2.能否主动、大方地参加歌舞表演。 　　3.能否背唱《国旗国旗真美丽》

7，我想要一些小学音乐课件有吗 小学各年级的音乐课件

我也想要音乐课件，我觉得网上的音乐课件太少了，我们课本上有很多歌曲在网上搜索不到，所以音乐课件不好做。我想，我们音乐教师要多做一些课件哦。我做了一套二年级下册湘教版的歌词课件，您可以参考并改进和完善一下吧！
这个好办，你去问问其他的教师一般是这样上的公开课，去市场买好的音乐软件，我给你出一个办法 1.上课时你让同学们唱一唱歌，让周围的老师感到气氛不错，这点时间也可以打发一点时间。 2.上课以后，你和同学们玩音乐游戏，比如说 玩 传红花 传到谁 就起来唱一首 你教他们的 歌 3.剩下的20分钟你就教他们一首比较短的一首歌，边教要边体现出像是在跟同学们玩游戏。 谢谢采纳

8，谁能告诉我关于小学音乐的免费课件哪个网站有

http://www.123kj.net/SoftList.asp?page=11&CateID=16&SubCateID=234&order=SoftTime&updown= http://www.3edu.net/Lesson/List/List_1016_3.html http://www.xxjycn.com/ http://www.ybkj.net/ http://www.zxxkjw.com/ http://www.91ppt.com/html/tiku/xiaoxueyinle/ 去搜搜吧 网络上很多的 我给你搜了一些可以的

9，谁有小学音乐课PPT课件急

链接: https://pan.baidu.com/s/1eRCAr2y 密码: 9ijx
四年级音乐上册教案 捉泥鳅（苏教版） <p>文件下载地址： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fjjdown2.21cnjy.net%2fkwczows0o%2fnsoftmoved%2f2010%2f08%2f06%2f21cnjycom2010867405910_2303930.rar" target="_blank">http://jjdown2.21cnjy.net/kwczows0o/nsoftmoved/2010/08/06/21cnjycom2010867405910_2303930.rar</a></p>

10，小学音乐课教学设计的课件怎么写

小学音乐第六册《一只鸟仔》教案教学目标：1、学习用听视唱结合学习歌曲《一只鸟仔》，引导学生认真仔细地聆听素材统一，形象完美的音乐作品，有感情地唱好《一只鸟仔》。要求学生用亲切、跳跃的声音演唱歌曲；引导学生表现了孩子们的天真、可爱和纯洁的性格。2、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，3、通过乐器学习歌曲《一只鸟仔》，并用打击乐器为歌曲伴奏。增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、情境导入：1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2、复习前课内容：表演及唱。3、节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。二、寓教于乐：1、初听歌曲《一只鸟仔》，听后说说，这首歌曲给你怎样的感受？（听后学生自由说）再听歌曲，引导学生发现，在这首台湾民歌中出现了许多衬词和象声词，使得这首歌曲听起来更加与众不同。2、学唱歌谱（音组“5、6、1、2、3”）1）教师慢速弹琴，学生轻声跟唱（二遍）（唱谱是不加下滑音记号，注意八分休止符）找出难唱的地方重点练唱3）读一读歌词（重点读象声词，模仿出鸟的叫声）
推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.kjxy8.cn%2fcaidown%2f" target="_blank">http://www.kjxy8.cn/caidown/</a>，教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课 件制作素材等资源约20多万条，相关教育教学资源应有尽有，只有你想不到的，没有你找 不到的！

文章TAG：小学音乐课免费ppt小学  音乐  音乐课  
下一篇