高一信息技术教案,通过信息技术课程培养学生信息素养

培养学生对信息技术的兴趣和认识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响,通过信息技术课程，使学生具备获取、传递、处理和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，并负责任地使用信息技术培养学生良好的信息素养，以信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为在信息社会学习、工作和生活打下必要的基础。

高三信息技术课程由必修和选修两部分组成，六个模块，每个模块2学分。必考部分的模块“信息技术 basic”为2学分。它与九年义务教育阶段相衔接，是信息素养培养的基础，是学习后续选修模块的前提。信息技术学科选修部分包括算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、初步人工智能五个模块。培养学生对信息技术的兴趣和认识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获取、传递、处理和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，并负责任地使用信息技术培养学生良好的信息素养，以信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为在信息社会学习、工作和生活打下必要的基础。

高三信息技术第一节课，我觉得应该在课时进行信息素养的基础训练和思想动员，而不是抢着教课时操作训练的知识。在此基础上，进行阶梯式的课时“双基”训练，包括基础知识(理论)和基本技能，比如:坐姿、指法以及信息相关的基础知识，信息技。