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1，请问那里有各科教案和课件能免费下载

去小学数学教师网和小学语文教师网看看

请问那里有各科教案和课件能免费下载

2，今天教师资格考试第二科目教学设计六选一的题答题卡忘记涂就

这个会给一点点分数，但是分数不高，也就是4,5分。
你当时给分了么
争议你当时给分了么
不填涂答题卡，不会有分。

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3，怎样在word文档中粘贴语文教学的板书设计

1.打开一个带有很多图片的WORD文档，现在要导出里面所有的图片。 2. 选择另存为->其他格式，格式中选择HTML网页格式。选择路径确定后，发现生成了一个”*.file“的文件夹。 3.打开”*.file“的文件夹，发现word文档中的所有图片多被保存为.JPG格式的...
玩儿玩儿玩儿

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4，s版语文二年级教案全集下载

二年级语文教案>>教案下载 [更新：2010-8-4]12、语文S版二年级下册语文免费word教案集 科目：二年级语文教案 版本：大小：K 格式：[更新：2010-8-4]13、浙教版二年级语文上册免费word教案...www.jxzyw.com/jiaoan/yw/eryw/Index.html 2010-08-05

5，浅析教学设计对教学产生了怎样的影响

教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。 第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。 第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。 第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。 第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
摘要：教学设计是由教学目标的确定、教学重难点、学生情况分析、教学过程、教学效果的评价，教学反思等组成的一个系统工程。系统的整体效应认为，只有每一个组成部分和谐地统一、协调于系统的整体之中，才能达到整体的优化。所以，在进行小学语文教学设计时，要综观全局，从大处着眼、小处着手，进行整体优化的小学语文教学设计。

6，语文教学设计怎么写

首先教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标，技能目标，情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价。一篇初中语文例子 一【教学思路】 本文是历史剧《屈原》的一个片段，是主人公屈原的长篇独自，也是一首激越澎湃的抒情散文诗。要指导学生在反复朗读中正确把握人物的思想和性格特点，从而在诵读中品味作品的深刻内涵，感悟主人公的激情和斗志。 二【教学目标】 知识目标 1．初步了解戏剧文学的特点──剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 2．了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。 能力目标 培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。 1．指导学生诵读，体味文章气势，感受情感律动。 2．品味语言，理解语言中所包孕的深意。 情感态度和价值观目标： 体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。 三【学习者特征分析】 学生已经通过预习课文，掌握了基本知识。并且通过网络收集了解了本文的作者资料以及写作背景。具有较好的基础。但由于每一位学生学习能力不同以及自身约束能力不同，在对文章语句赏析与情感把握上面仍然较为生疏，且掌握程度有一定的差距。 四【教学重、难点】 ①品味语言，理解语言中所包含的深意。 ②在朗读中把握人物的情感和性格特点。 五【教学策略】 主要采取多媒体创设情境，合作探究以及独立思索等方法。既能调动学生各种器官的感受，理解课文，走进人物。又能让学生提高阅读欣赏能力，学会合作，在共处中求知 六【教学资源与工具】 学习环境：多媒体教室 教学媒体：①屈原专题网站 ②中学语文教学资源网 七【课前准备】 学生 ①预习课文，会写生字、准确注音，排除字词障碍。 ②课前借助网络或图书，查阅一些有关的图片资料，了解屈原，了解郭沫

7，非师范专业毕业的专科生要如何才能报名参加教师资格证考试呢今年

　1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。 　　2、教师证的考试属于地方考试，但可全国通用，取得了任何地方都承认。 　　3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过2（4）门理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。申报要求 　　具体的申报要求： 　　1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。（语文学科要达到二级甲等） 　　2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试） 　　3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲) 　　4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 　　5、报名需要学历证、身份证、照片。 　　6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 　　具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方具体流程 　　考教师资格证的流程是： 　　 1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 成绩无限期保留、全国通用。 　　一般每两个月可以考一次 　　2.考心理学以及教育学（对于教育学\教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，成绩现在无限期保留。（中小学所考的内容相同，幼儿则考学前教育学和儿童发展概论） 　　3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”。认定的时候你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目） 　　说课30分钟，分：试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。 　　说课北京的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证拉。 　　考试基础科目： 　　考取高等（包括本科、大专、高职）学校教师资格人员： （北京的培训地点可到首都师范大学） 　　高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能 　　考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员： 　　教育学、教育心理学 　　考取幼儿园的教师资格证人员：北京的培训地点可到北京师范大学东面对面 　　幼儿教育学、幼儿心理学 　　其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委.
直接到当地教育局咨询并报考。理论通过后，你可以选择自己擅长的专业知识讲课。
武汉九州方圆教育竭诚为您服务 非师范类报考教师资格证分两个部分：笔试和面试；笔记要参加教育学心理学和普通话的考试，面试就是等教育学心理学拿到合格证和普通话证书后，就可以申请面试了。 教育学心理学考试到当地的教育局就可以报名，普通话考试一般高校里面都有报名点的。具体的时间你就要关注相关的网站了。 非师范类报考教师资格证考试的程序是： 1、参加教育学心理学考试及普通话等级考试（语文要求二级甲等或以上，其他科目二级乙等即可） 2、取得教育学、心理学合格证及普通话等级证后需在户口所在地或任教所在地的教育局申请试讲，试讲通过即可获得证书。 试讲报名所需资料：教育学合格证、心理学合格证、普通话证、毕业证原件、体检表等。 考试要用的教材是教育学和心理学，另外一本考试大纲。 如还有其他的疑问，欢迎咨询我，我们将竭诚为您服务！
首先要去自考报名考教育学，心理学和普通话，通过了就可以去试讲。然后还要考编制的。

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