牧童:辽阔的原野绿草如茵,景色一望无际,全诗呈现出牧童夜归的生动画面:原野,绿草,笛声,牧童,麻纤维,明月,赏析诗“牧童”为我们展现了一幅牧童晚归的生动画面:辽阔的原野上绿草如茵;晚风吹着野草,我还没看到回报牧童,却先听到风中传来悠扬的笛声牧童,断断续续,随风飘动。

 牧童 吕岩诗意小学教材全解

1、 牧童 吕岩诗意小学教材全解

草铺隔田六七里,笛子作夜风三四回。黄昏饱餐归来,不脱蓑衣卧月色。注释调侃:调侃。椰壳衣:用来挡风遮雨的棕色或稻草色外套。草好像是有人铺在地上的。方圆六七里全是草,晚风里有三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来,晚饭后的黄昏,他愉快地躺在草地上欣赏着天上的明月,甚至没有脱下自己的麻纤维。赏析诗“牧童”为我们展现了一幅牧童晚归的生动画面:辽阔的原野上绿草如茵;晚风吹着野草,我还没看到回报牧童,却先听到风中传来悠扬的笛声牧童,断断续续,随风飘动。牧童等他回来吃了一顿饱饭,已经是黄昏后了,他连蓑衣都没脱,就在月夜露天躺着休息。诗里有场景,有感情,有人物,有声音。这生动的一幕由远及近出现在我们的视野中。

 吕岩——《 牧童》诗意

2、 吕岩——《 牧童》诗意

诗意:在一望无际的绿色原野上,牧童有奶牛悠闲地躺着,在缓缓的晚风中吹一会儿笛子。黄昏时分,回到家吃了晚饭,连麻纤维都没脱,就悠闲地躺着,津津有味地看着天上的明月。全诗呈现出牧童夜归的生动画面:原野,绿草,笛声,牧童,麻纤维,明月。诗中有场景、有感情、有人物、有声音,这生动的场景由远及近出现在诗人的视野中;是一首赞美劳动的短歌,描写了田园生活的宁静和放牧生活的辛劳。草原,笛声,月夜,牧童,像一幅萧瑟的水墨画,让读者感到平和。

3、小学五年级下册第5课(人教版

牧童:辽阔的原野绿草如茵,景色一望无际。笛子让晚风悠扬悠扬,断断续续从远处传来,牧童等他回来吃了一顿饱饭,已经是黄昏后了,他连蓑衣都没脱,就在月夜的草地上躺着休息。泛舟安仁:一艘小渔船上,有两个孩子,他们收起竹竿,停下桨,坐在船上。


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