关于玩具的语言活动教案,探索新玩法儿童可动手制作益智玩具

尝试分类玩具，享受玩玩具,活动目标学习表达自己的喜爱玩具,活动我准备让我的孩子把他们喜欢的玩具带到花园里，用这些玩具来布置玩具来展览,[活动准备]惯性玩具、电动玩具、拖动玩具、机械玩具(发条)以及遥控和声控/12,[活动流程]一、孩子自己带的不同玩法玩具初步探索玩具。

[活动goal] 1。能够主动探索玩具它由惯性、发条、电能等驱动。2.愿意参与探索活动，并有良好的操作习惯。3、能用恰当的词语，简单讲述探索的过程和结果。[活动准备]惯性玩具、电动玩具、拖动玩具、机械玩具(发条)以及遥控和声控/12。[活动流程]一、孩子自己带的不同玩法玩具初步探索玩具。(1)孩子可以自由玩耍自己的玩具。(2)让孩子谈论他们在玩什么玩具以及他们玩得怎么样。(3) Put 玩具由孩子以不同的方式带来。二、儿童交流玩具玩耍，进一步探索各种不同的玩耍方式玩具。(1)让孩子说说几种玩具并全部玩一遍，加深孩子对不同玩法玩具的体验。(2)请告诉孩子玩了什么玩具怎么玩的。

活动目标学习表达自己的喜爱玩具。尝试分类玩具，享受玩玩具，学会把东西整理好。活动我准备让我的孩子把他们喜欢的玩具带到花园里，用这些玩具来布置玩具来展览，准备学习包“Theme 活动”。我发了玩具家，活动进程1。看一看，说说老师组织的玩具展，引导孩子自由观察探索，启发孩子说出自己最喜欢什么玩具，以及为什么。2.分一个点，摆一个钟摆，引导孩子按照颜色、形状、大小的某个指标进行分类玩具，三、选一选，玩引导孩子根据自己的兴趣选择一个喜欢的玩具并提醒孩子不要较劲。四、引导孩子操作学习包“我来拿玩具home”活动并延伸，鼓励孩子画出自己喜欢的玩具，然后将作品排列在班级的展示墙上。