光合影大班科学教案,关于阴影的三个问题

老师:你知道影子是什么样的吗,2.阴影会有怎样的变化,3.你会改变阴影吗,3.无影灯的几张图,1.影子会变吗,2、在幼儿实践的基础上，完善关于光影关系的体验,引导孩子获得关于“光影”的感性体验,2.孩子们通过玩阴影来理解阴影和光线的关系,孩子对光影的关系有了初步的认识，知道有光就有影。

1。活动目的:1。引导孩子获得关于“光影”的感性体验。2.了解阴影的作用，引起对这种自然现象的兴趣。3、引导幼儿积极参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣和求知欲。活动材料:1。彩纸、立体玩具、影子棋盘切割出的各种物体图像。2、若干白纸、手电筒、胶水、一张记录纸。3.无影灯的几张图。三、活动流程:1讲“我认识的影子”激发孩子的探索欲望。老师:你知道影子是什么样的吗？老师:今天我们准备了四组玩影子的材料，这四组材料都不一样。可以选择自己喜欢的材料玩玩，画个图，看看有什么发现。2.孩子们通过玩阴影来理解阴影和光线的关系。

儿童体验分析:1。孩子对光影的关系有了初步的认识，知道有光就有影。2.在日常生活中，孩子们发现阴影是可以改变的。设计意图:1。提供相关操作资料，激发孩子探索“影子变化”的兴趣。2、在幼儿实践的基础上，完善关于光影关系的体验。环境创造:手电筒、辅助材料、纸张、蜡笔、展板及相关问题:1。质疑，激发孩子探究的兴趣。1.影子会变吗？为什么？2.阴影会有怎样的变化？3.你会改变阴影吗？第二，孩子自己选择材料，自己探索，自己记录发现和方法。观测点:A、参与和投入B、选择和使用C、记录方法三、讨论交流、经验提升

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