中班植物角生成活动教案,教育资源丰富我国孩子在校园种植植物

还可以将植物种子的不同颜色粘贴成精美的图片,地方植物种子标本,班级种植区具有深刻的教育价值,为了让孩子们体验田园生活，回归自然，也让孩子们体验劳动收获的快乐，我们利用教育资源，围绕主题种植应季植物，收集应季水果，应季观花植物，积极开展植物,设置植物角度的方法有很多,2.植植物。

植物:四季豆、茄子、番茄、葫芦瓜、辣椒、苦瓜籽、花盆。维护工具:喷壶、记录单、脚手架材料。班级种植区具有深刻的教育价值。幼儿园种植区一直是幼儿园创造教育环境不可或缺的一部分。为了让孩子们体验田园生活，回归自然，也让孩子们体验劳动收获的快乐，我们利用教育资源，围绕主题种植应季植物，收集应季水果，应季观花植物，积极开展植物。

设置植物角度的方法有很多。以下是几种方式:1，地方植物种子标本。让孩子知道它们的名字和用途，这些器皿可以放在透明的玻璃瓶中，贴上标签，放在角落或窗台上。2.植植物，废铁罐，小碗，小盘，塑料快餐盒都用植物。如种植大豆、蚕豆、花生、大蒜、芹菜根、萝卜头、花草等，老师每天提醒和鼓励孩子观察自己发芽成长的过程和变化。这种方法最好用在冬春季节，美化室内环境，调节一种因季节变化而产生的单调色彩，最好放在阳光能照射到的地方，方便孩子观察。3.用植物 seed粘贴或反映不同教育内容的图片，比如张贴不同的几何图形，不仅可以让孩子认识植物 seeds，还可以认识图形和颜色。还可以将植物种子的不同颜色粘贴成精美的图片，比如用大米糊白云，用红豆糊太阳或红花，用绿豆糊草或小树，用黄豆糊房屋门窗，用黑瓜子糊鹅和海鸥，让孩子体会画片的保存方法，比如在植物标本本上把树叶糊成动物或图案。