破十个公式，十减九，加一等于几；十减七，几加三；一打减五，几个加五；一打减三，几个加七；一打减八，几加二；一打减六，几加四；一打减四，几加六；一打减二，几加八,我们可以先让孩子认识10以内的数字，10以内的数字从0到9，这样孩子就知道数字是什么样子的了,扩展数据的小数法:是一种计算方法，即当单位数减少不够时，用10减去减法，将剩余数加到单位数上，即小数法,这些都学完了，我们在让孩子做学习10以内的加减。
关键在于十进制中的全十进制数和高位数相加时的低十进制数。比如15 37竖着写，要强调从低位开始加:先加一位，再加十位。数字相加时，位数为2，小数为1。十位数相加，1 3和进位得到1，十位数是5，结果是52。当然，在加更大的数时，也可以考虑从十位数四舍五入到百位数。
我们可以先让孩子认识10以内的数字，10以内的数字从0到9，这样孩子就知道数字是什么样子的了。然后，在孩子知道数字后，我们会开始让他们写这些数字。我们可以用数字童谣让孩子学习写数字。然后我们把5以内的数字分解出来写出来让孩子认识和理解，把这些数字记在5以内。然后就是5以内的数的除法，和上面一样，也是需要孩子记忆的。这些都学完了，我们在让孩子做学习10以内的加减。5以内学会，10以内就好办了，孩子两手都忘了。让孩子慢慢数手指，计算。扩展数据的小数法:是一种计算方法，即当单位数减少不够时，用10减去减法，将剩余数加到单位数上，即小数法。破十个公式，十减九，加一等于几；十减七，几加三；一打减五，几个加五；一打减三，几个加七；一打减八，几加二；一打减六，几加四；一打减四，几加六；一打减二，几加八
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