幼儿园教案 公鸡,快乐小公鸡教案

老师:你见过的大公鸡是什么,老师:你喜欢哪个大的公鸡,3.老牛、青蛙、蜜蜂、小公鸡、公鸡爸爸的发饰,课件快乐小公鸡,那教案，怎么写,下面是我给你安排的中班语文课教案“快乐小公鸡”,作为一个教人解惑的教育工作者，难免要准备教案，借助教案，才能更好地组织教学活动。

作为一个教人解惑的教育工作者，难免要准备教案，借助教案，才能更好地组织教学活动。那教案，怎么写？下面是我给你安排的中班语文课教案“快乐小公鸡”。欢迎借鉴，希望对你有所帮助。活动目标:1。理解故事内容，初步掌握剧情，学习动物对话。2、词汇丰富:苦恼、耕耘、传播、报时。3.体验为别人做好事，被别人喜欢，自己开心的感觉。4.帮助孩子体验和理解故事，并尝试解释简单的事情。5、初步理解故事，了解故事中语言的重复特征。活动准备:1。课件快乐小公鸡。2.一只老牛在田里耕作，一只青蛙在池塘边捕捉昆虫，一只蜜蜂在花丛中采集花蜜和传递花粉。3.老牛、青蛙、蜜蜂、小公鸡、公鸡爸爸的发饰。4.设置田野、池塘和花的背景。活动流程:1。边看角色演示边讨论，让孩子初步体验情绪。

活动目标:1。欣赏并讲述Da 公鸡的造型、色彩和各种姿势，感受造型变化的不同所带来的美好享受，2.大胆表现公鸡的生动造型，在老师的提示下熟练运用转板、制版、拓片等方法进行创作。3、能与伙伴合作共享操作资料，保持共享资料的整洁，活动准备:1。课件:各种大号公鸡图片或鉴赏资料，2.两张白板纸、复写纸、笔、墨水、橡皮滚筒、宣纸等。活动流程:◎第一步:创建并转移版本，1.回忆并说出你见过的大公鸡的形状和颜色。老师:你见过的大公鸡是什么？有哪些部分？每个部分是什么样的？2.欣赏公鸡的各种动态图像，发现变化规律，老师:你喜欢哪个大的公鸡？是什么样的？它在做什么？你做了什么样的动作？师:观察哪一部分主要与“Da-1”的动态变化有关。演示身体和头部的位置变化，了解动态表现方法，3.儿童创建和传递版本。4.作品评价，互相交流评价，积累有益的经验。