语言《我的老师》教案,【有奖!年轻教师与老师分享教育故事

延伸资料:大班中的优秀社会教案我和我老师适用于大班中的社会主题教学活动，让孩子欣赏散文诗，感受散文的韵律美，带着感情读散文诗，萌发师幼间的相互关爱，大胆发表自己的见解-,困难:我可以大胆的表达对老师的尊重和喜爱,看老师,PPT《我和我老师》，孩子和老师照片，和孩子各-1,幼儿园班级的随笔诗《我和我老师》1。

活动目标:1。知道自己喜欢什么老师。2.能够清楚地说出一件事，学会问别人问题。活动准备:反应的各种信息老师个人、家庭、生活。活动流程:1。看老师。图片信息:孩子看图片信息关于老师:--“你想知道老师？可以看看和朋友聊聊老师在哪里？你在做什么?你也可以问我。”孩子有空互相陪伴，说说自己的老师。2.问一个关于老师，很有意思的问题:老师半信半疑:——“看到老师，你还想知道什么？你可以问我。”孩子提问，老师回答。3.谈谈老师:老师启发引导:——“你和老师在一起很久了。你能告诉我你喜欢老师什么，不喜欢老师什么吗？孩子们表达自己的想法，老师记录他们的意见和建议。老师感谢孩子们真诚的评论和建议。

幼儿园班级的随笔诗《我和我老师》1。PPT《我和我老师》，孩子和老师照片，和孩子各-1，二是活动重，难度大。重点:萌发师幼互爱，大胆表达对老师，困难:我可以大胆的表达对老师的尊重和喜爱。三、活动流程1，引导孩子看图，讲述日常生活中发生在老师和孩子之间的小故事。2.根据散文诗的内容逐一展示教学挂图和课件，帮助孩子理解散文诗的内容，延伸资料:大班中的优秀社会教案我和我老师适用于大班中的社会主题教学活动，让孩子欣赏散文诗，感受散文的韵律美，带着感情读散文诗，萌发师幼间的相互关爱，大胆发表自己的见解。