不快乐时怎么办教案,三个问题让孩子回答快乐与不快乐感受

如果设计这个活动，应该怎么做,在日常生活中，孩子有时会生气，不能及时自我调节,快乐对生活的美好感觉当我们的需求得不到满足，或者受到别人不喜欢你的言语和行为时，我们的内心会产生一种抵触和不适的感觉,在这个活动的三个细节中，要求孩子们回答同一个问题:你喜欢快乐还是不快乐,什么让你不开心。

在日常生活中，孩子有时会生气，不能及时自我调节。《幼儿园教育指导纲要》中指出，健康领域的目标之一是使儿童在集体生活中健康、情绪稳定、快乐。如果设计这个活动，应该怎么做？通过绘本故事让孩子知道生气是一种不好的情绪，生气时要选择适当的方式发泄和调节；能够联系自己的生活经历，学会如何调节愤怒的情绪；愿意用多种方法调节情绪，保持愉快的心情。1.要知道愤怒是一种不好的情绪。2.可以用适当的方式调节自己的愤怒情绪。3.愿意用各种方法调节愤怒的情绪，保持愉快的心情。4.学会保持愉快的心情，培养孩子对生活的热爱。快乐对生活的美好感觉

当我们的需求得不到满足，或者受到别人不喜欢你的言语和行为时，我们的内心会产生一种抵触和不适的感觉。我们被这种情绪所约束，束缚，难受。其实外面没有人，没有人能伤害你，只有你自己能打倒自己！所有的情绪最终都会消散，而快乐的感觉和痛苦的感觉也不会一直存在。这不是秘密，只是没有被重视，没有被认真深入的思考。所以当我们把好的和坏的分开，接受好的，拒绝坏的，自然会导致我们的情感束缚，所以凡事往好的方面想是对的。就像生病一样，每个人都不想生病，但如果真的生病了，就要坦然接受，勇敢面对，告诉自己，如果不生病，结果可能更惨！通过这种疾病来理解人生，重新定义人生。

在这个活动的三个细节中，要求孩子们回答同一个问题:你喜欢快乐还是不快乐？什么让你不开心？怎样才能从不开心变成开心？从孩子们的回答中可以看出，孩子们还处于自我相似的阶段，基本上都在谈论自己的玩具，只有少数孩子谈论父母的问题。当然，我们也可以从孩子们的回答中看出，无论哪个孩子都喜欢开心，都喜欢笑脸，不喜欢板着脸的孩子或其他人。